王艷秋 楊莉莉 袁衛(wèi)紅

核醫(yī)學(xué)科病人檢查過(guò)程中的心理護(hù)理

王艷秋 楊莉莉 袁衛(wèi)紅*

（云南省阜外心血管病醫(yī)院，云南 昆明，650102）

對(duì)核醫(yī)學(xué)科病人檢查過(guò)程中使用心理護(hù)理的方法，并且觀察該種方法的護(hù)理效果。將我科2020年1月--2021年1月期間檢查的82例患者作為觀察對(duì)象，并將其分為兩組，第一組使用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，第二組使用心理護(hù)理干預(yù)，比較兩組患者的心理狀況評(píng)分和護(hù)理滿意度，每組患者41例。（1）護(hù)理后第一組的SAS、SDS評(píng)分明顯高于第二組，兩組有差異，（p<0.05）。（2）第一組護(hù)理滿意度為34（例）82.92%，第二組護(hù)理滿意度為40（例）97.56%，兩組有差異，（p<0.05）。對(duì)核醫(yī)學(xué)科病人檢查過(guò)程中使用心理護(hù)理，效果顯著，值得臨床推薦使用。

核醫(yī)學(xué)科；心理護(hù)理；護(hù)理效果

在臨床診療中，對(duì)病人進(jìn)行核醫(yī)學(xué)科的檢查是一種常用的檢查手段，能夠?yàn)樵\斷患者的病情提供參考，并且?guī)椭颊吆罄m(xù)開展針對(duì)性治療提供充分的依據(jù)。核醫(yī)學(xué)科的檢查一般分為兩種，主要是體內(nèi)檢查和體外檢查，體外檢查是將病人的血液標(biāo)本送到指定的檢測(cè)地點(diǎn)，體內(nèi)檢查是將放射性核素靜脈注射到患者的身體內(nèi)，因此患者在檢查過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生對(duì)核素的擔(dān)憂或恐懼的心理，針對(duì)該種類型的患者就需要采用心理護(hù)理干預(yù)，進(jìn)而保證檢查工作的順利開展。因此在本組研究中對(duì)核醫(yī)學(xué)科病人檢查過(guò)程中使用心理護(hù)理，觀察該方式護(hù)理效果[1]。

1.一般資料和方法

1.1 一般資料

將我科2020年1月--2021年1月期間檢查的82例患者作為觀察對(duì)象，并將其分為兩組，第一組使用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，共有患者41例，年齡36.89±4.51歲，身高1.61±0.12米，體重52.65±4.18千克，男24例，女17例；第二組使用心理護(hù)理干預(yù)，共有患者41例，年齡35.29±4.381歲，身高1.60±0.14米，體重53.36±4.61千克，男23例，女18例。兩組資料無(wú)差異，（p>0.05）。

1.2 方法

第一組使用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，主要包括指導(dǎo)患者進(jìn)行給藥護(hù)理，環(huán)境護(hù)理，口頭進(jìn)行健康宣導(dǎo)等等。第二組采用心理護(hù)理干預(yù)，該種方式時(shí)間在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)之上的，主要包括以下內(nèi)容：健康宣導(dǎo)：患者在檢查之前，首先引導(dǎo)患者觀看檢查室外的相關(guān)宣傳資料和圖片，使患者能夠?qū)z查的相關(guān)注意事項(xiàng)和檢查方式有一定的心理準(zhǔn)備，然后向患者講解檢查的相關(guān)程序和基本原理，降低患者的擔(dān)憂，然后向患者做好相關(guān)的解釋工作，對(duì)有疑問(wèn)的患者進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，患者的擔(dān)心和恐懼一般是由于放射性核素要注射進(jìn)體內(nèi)產(chǎn)生的，因此護(hù)理人員要對(duì)患者進(jìn)行講解，使患者明白核醫(yī)學(xué)檢查和核武器、核污染是完全不同的兩種問(wèn)題，他們雖然都是來(lái)源于核技術(shù)，但是選用的核素種類、半衰期、及能量不同，產(chǎn)生的結(jié)果是截然不同的，對(duì)人體產(chǎn)生的健康影響也是完全不同的，通過(guò)相關(guān)檢查知識(shí)的講解提高患者的認(rèn)知度和依從性，減少患者的心理壓力[2]。與患者主動(dòng)交流和溝通：患者在檢查過(guò)程中，由于對(duì)病情的擔(dān)心和病痛的折磨，就會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)和不良的情緒，因此護(hù)理人員就要主動(dòng)和患者進(jìn)行溝通，提高患者的內(nèi)心舒適度和安全感，通過(guò)交流來(lái)降低患者的不良情緒，保證患者以一種積極地心態(tài)配合檢查工作的完成[3]。兒童心理干預(yù)：一般兒童在做檢查時(shí)，都是由家長(zhǎng)進(jìn)行陪同，因此可以先讓家對(duì)相關(guān)檢查的圖文介紹進(jìn)行觀看，兒童一般心理承受能力差，自尊心較強(qiáng)，因此在對(duì)患者進(jìn)行檢查前，要與家長(zhǎng)進(jìn)行配合，主動(dòng)與患兒進(jìn)行交流，建立患兒的信任感，引導(dǎo)患兒進(jìn)行注射和檢查，患兒在檢查的過(guò)程中要進(jìn)行贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，提高他們的自信心，保證檢查工作的順利進(jìn)行。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)

采用SPSSI18.0軟件處理，計(jì)數(shù)資料用t檢驗(yàn)，計(jì)量資料用x2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組患者護(hù)理前后心理狀況評(píng)分比較

護(hù)理后第一組的SAS、SDS評(píng)分明顯高于第二組，兩組有差異，（p<0.05）。

表1 兩組患者護(hù)理前后心理狀況評(píng)分對(duì)比（分）

2.2 兩組患者護(hù)理滿意度比較

第一組護(hù)理滿意度為34（例）82.92%，第二組護(hù)理滿意度為40（例）97.56%，兩組有差異，（p<0.05）。

表2 兩組患者護(hù)理滿意度對(duì)比

3.討論

核醫(yī)學(xué)檢查是臨床檢查中的一個(gè)重要手段，因此應(yīng)用較為廣泛，但是經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，患者在檢查過(guò)程中很容易產(chǎn)生不良的情緒和心理壓力，造成患者的治療配合度較低，護(hù)理效果不理想，因此給予患者進(jìn)行心理護(hù)理，通過(guò)對(duì)患者健康教育、未成年心理干預(yù)、主動(dòng)交流溝通等等方式能夠提高患者對(duì)檢查的認(rèn)知，進(jìn)而引導(dǎo)患者樹立積極的檢查心態(tài)，提高患者的依從性和配合度，保證患者檢查工作的順利實(shí)施。

綜上所述，對(duì)核醫(yī)學(xué)科病人檢查過(guò)程中使用心理護(hù)理，能夠提高患者的依從性，該方式可推廣。

[1]馬紅兵.人性化護(hù)理在核醫(yī)學(xué)科檢查中的應(yīng)用價(jià)值[J].中外女性健康研究,2019(22):25-26.

[2]王凡.核醫(yī)學(xué)科放射防護(hù)與護(hù)理管理對(duì)醫(yī)護(hù)患健康意義的研究[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2019,6(39):147.

[3]劉軍.淺談核醫(yī)學(xué)科的放射防護(hù)與護(hù)理管理[J].影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用,2019,3(04):251-252.

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