摘要：在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)更新?lián)Q代速度加快，各行各業(yè)的生產(chǎn)力水平已經(jīng)得到了跨越式增長，給生產(chǎn)和生活都提供了便捷。精神文明建設(shè)已經(jīng)成為我國社會(huì)主義建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，國家就如何更好地進(jìn)行精神文明建設(shè)的議題展開了討論，也系統(tǒng)地發(fā)表了各種重要文件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)相關(guān)文化部門積極進(jìn)行群眾文化工作。其中，戲劇作為深受群眾喜愛的群眾文化活動(dòng)內(nèi)容，其創(chuàng)作和表演應(yīng)得到更多人的重視。本文將針對基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作及表演輔導(dǎo)來論述，并對實(shí)際情況提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：群眾文化 戲劇創(chuàng)作 表演輔導(dǎo)

一、引言

作為一門綜合全面的藝術(shù)形式，戲劇受到了人們的喜愛和擁護(hù)。戲劇自身帶有非常強(qiáng)烈的表演風(fēng)格，服裝上體現(xiàn)鮮明的人物性格特點(diǎn)，最終得到良好的普及和發(fā)展。但是由于時(shí)代的發(fā)展，還是有很多戲劇精華作品被湮沒在歷史長河中，戲劇的發(fā)展受到了阻礙。如何使群眾能夠更好地欣賞戲劇，并在欣賞中了解戲劇的獨(dú)特魅力，這都是當(dāng)代群眾文化工作者要總結(jié)的工作重點(diǎn)，也是相關(guān)部門要進(jìn)行輔導(dǎo)和普及的關(guān)鍵所在。所以，相關(guān)文化工作者應(yīng)扎根基層，深入了解人民群眾的喜好，為戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)譜寫出新的時(shí)代華章。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活水平得到了提高，科技和創(chuàng)新也得到了重視和發(fā)展，因此，對于社會(huì)主義精神文明的建設(shè)也成了必然?；鶎尤罕娨蚴芙逃潭蕊@著提高，思想上獲得了前所未有的解放和進(jìn)步，文化產(chǎn)業(yè)也因此得到了蓬勃的發(fā)展。文化的發(fā)展程度間接影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。盡管全國上下共同努力，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的群眾文化作品，文化要素已經(jīng)和基層群眾的生活密不可分，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及基層群眾對于文化的渴求，群眾文化仍具有進(jìn)步和發(fā)展的空間。注重和提升文化方面的建設(shè)，不僅順應(yīng)了時(shí)代的潮流和國家政策的發(fā)展方向，也是從基層群眾的實(shí)際情況出發(fā)所做出的決定。在相關(guān)組織單位的帶領(lǐng)下、在基層群眾的熱烈擁護(hù)下，戲劇表演的專業(yè)程度越來越高，戲劇表演也受到更多人的喜愛和學(xué)習(xí)。

二、基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的意義

（一）有利于提高文化創(chuàng)新能力

當(dāng)前，國家開始逐步重視文化的建設(shè)和發(fā)展。精神文化建設(shè)需要相關(guān)部門和文化企業(yè)共同進(jìn)行扶持，政府要起到帶頭作用，做好戲劇輔導(dǎo)任務(wù)的前期規(guī)劃，主動(dòng)聯(lián)系群眾、掌握基層的所思所想。一方面，新時(shí)期基層文化館的戲劇創(chuàng)作及表演輔導(dǎo)解決了大多數(shù)群眾的文化需求;另一方面，群眾對精神文化生活有了更高的追求，這就對當(dāng)今的群眾文化工作提出了更高的要求。因此，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們要不斷創(chuàng)新群眾文化工作，通過基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)加強(qiáng)群眾之間的交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)文化觀念，不斷提升自身專業(yè)能力，提高文化創(chuàng)新能力，解決當(dāng)前人們的文化需求。

（二）有利于提升群眾的審美

群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)，讓基層群眾了解了戲劇創(chuàng)作與表演的內(nèi)涵。同時(shí)，群眾文化工作者通過戲劇與基層群眾之間進(jìn)行互動(dòng)，既提升表演者之間的默契度，增強(qiáng)戲劇表演者的臺(tái)詞能力、舞臺(tái)表現(xiàn)力等，又能和觀眾進(jìn)行現(xiàn)場的交流和互動(dòng)，使觀看戲劇的觀眾融入其中。群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演在潛移默化中拉近了群眾與戲劇藝術(shù)的距離，讓群眾在輕松的氛圍中受到了藝術(shù)的陶冶，提升了群眾的審美能力。值得注意的是，群眾文化工作者在實(shí)際的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)過程中，一定要做到細(xì)心和耐心，以增強(qiáng)群眾戲劇素養(yǎng)為目的進(jìn)行創(chuàng)新和突破。因此，相關(guān)部門要更多地給予支持和鼓勵(lì)，在政策上和投入上進(jìn)行大力支持，為有困難的群眾戲劇愛好者提供一定的幫助，促進(jìn)基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)工作的大力發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)戲劇創(chuàng)作及表演輔導(dǎo)在群眾文化工作中的作用，群眾文化工作者也要積極采取行動(dòng)，以基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，努力提高自身創(chuàng)作能力與表演輔導(dǎo)的能力。

三、加快基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作及其表演輔導(dǎo)的策略

（一）要提升輔導(dǎo)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)

要想使戲劇演出能夠完美呈現(xiàn)，觀眾能夠投入其中，既需要戲劇表演輔導(dǎo)人員具有較強(qiáng)的表演能力和專業(yè)素養(yǎng)，又需要其能有較好的組織能力。只有輔導(dǎo)人員自身專業(yè)素質(zhì)過硬，將群眾戲劇愛好者團(tuán)結(jié)在一起，才能把戲劇的故事性和感染力完美地呈現(xiàn)，更好地帶領(lǐng)基層群眾融入戲劇中，讓群眾對戲劇的人物和故事情節(jié)感同身受。戲劇表演結(jié)合了很多專業(yè)的知識(shí)，其中融合了音樂、舞蹈、美術(shù)等不同門類的藝術(shù)。當(dāng)前，基層群眾由于文化水平存在差異，可能無法完全理解戲劇中想要表達(dá)的內(nèi)涵，不能夠完全理解作品想要表達(dá)的思想，這時(shí)戲劇輔導(dǎo)工作者就可以發(fā)揮自身專業(yè)特長，對戲劇進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，最終使疑問得到解決。所以，戲劇表演的輔導(dǎo)工作就顯得尤為關(guān)鍵。要想提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，相關(guān)輔導(dǎo)人員就必須對相關(guān)書籍進(jìn)行廣泛的閱讀，在閱讀中取其精華、去其糟粕。然后對學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，將書本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，然后多深入群眾生活、善于發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，并且還要積極參與戲劇論壇，在討論中獲得靈感、得到啟發(fā)，從而對戲劇行業(yè)進(jìn)行全面的了解，起到提升自身素養(yǎng)和能力的目的。

（二）戲劇輔導(dǎo)要重視細(xì)節(jié)

戲劇在舞臺(tái)上的呈現(xiàn)是一個(gè)完整的過程，在這個(gè)過程中要經(jīng)歷創(chuàng)作、彩排、表演等多個(gè)不同的環(huán)節(jié)，這是一個(gè)長期并且復(fù)雜的過程。戲劇的創(chuàng)作需要進(jìn)行反復(fù)的琢磨和研究，每個(gè)人的臺(tái)詞、動(dòng)作都要進(jìn)行反復(fù)斟酌，在經(jīng)過認(rèn)真思考后獲得最終的劇本。輔導(dǎo)人員在創(chuàng)作之前要了解群眾的需求和想法。面對較為復(fù)雜的戲劇類型，輔導(dǎo)人員更要重視細(xì)節(jié)的處理，從不同方面、不同角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一，確立一個(gè)較為明確的目標(biāo)和方向，要能夠充分展現(xiàn)出戲劇的內(nèi)涵，在不改變大方向的條件下，對其進(jìn)行細(xì)微的修改和調(diào)整并提出建議，從而做好完善情節(jié)的工作。第二，要結(jié)合自己的專業(yè)素養(yǎng)，將戲劇進(jìn)行分解，對不同部分進(jìn)行有針對性的講解，使基層群眾能夠充分理解。在講解的過程中，可以一個(gè)輔導(dǎo)人員對應(yīng)多個(gè)群眾，但是最好是一對一進(jìn)行講解。

（三）要增強(qiáng)基層群眾的熱情

隨著戲劇的普及和發(fā)展，其在基層群眾當(dāng)中已經(jīng)得到廣泛接受和喜愛。戲劇是一種肢體和語言的表達(dá)，由于地域的影響，每個(gè)地區(qū)的方言都有一定的差異，基層群眾的普通話都可能存在偏差，因此，戲劇的表演具有區(qū)域性的特點(diǎn)。目前，一些地區(qū)進(jìn)行基層戲劇表演輔導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)群眾樂于參與舞臺(tái)表演但可能因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或臺(tái)詞功底較差導(dǎo)致的忘詞現(xiàn)象產(chǎn)生，影響戲劇的展現(xiàn)程度。為繼續(xù)保持基層群眾的參與熱情，防止群眾的學(xué)習(xí)主動(dòng)性被消磨從而導(dǎo)致厭煩的情緒產(chǎn)生，基層組織和基層干部要注重帶頭作用和指向作用，運(yùn)用一些有實(shí)效性的行動(dòng)鼓勵(lì)和支持基層群眾參加表演，比如在平時(shí)的戲劇輔導(dǎo)中多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止表演時(shí)緊張情緒的產(chǎn)生;平時(shí)多開展一些區(qū)域性的戲劇比賽，以賽代練;帶頭建立戲劇創(chuàng)作討論會(huì)，讓戲劇愛好者在交流中獲得自身水平的提高，找到志同道合的伙伴，使其能夠?yàn)楣餐臒釔鄱冻鲂袆?dòng)。相關(guān)部門還要適當(dāng)加大投入力度，從軟件和硬件兩方面支持和幫助熱愛戲劇的群眾進(jìn)行表演，讓他們能夠更加自信地展現(xiàn)自我，從而增加基層群眾對戲劇舞臺(tái)的熱情。

（四）創(chuàng)新戲劇輔導(dǎo)制度

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、新媒體服務(wù)高速發(fā)展的今天，我們的文化服務(wù)理念也不能只停留在“你來學(xué)，我來教”的老路子上，而應(yīng)積極探索適合不同人群、不同條件的多樣化戲劇輔導(dǎo)方式，如手機(jī)直播課堂授課情景、網(wǎng)上課堂視頻回看，遠(yuǎn)程在線互動(dòng)學(xué)習(xí)等“互聯(lián)網(wǎng)+”公共文化服務(wù)模式，從而實(shí)現(xiàn)全民藝術(shù)普及輔導(dǎo)培訓(xùn)工作的便捷化、共享化，使群眾的終身學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。以網(wǎng)上課堂視頻回看為例，可以鼓勵(lì)群眾進(jìn)行互動(dòng)，將自己沒有學(xué)會(huì)、沒有看懂的地方留言，方便輔導(dǎo)人員及時(shí)有針對性地進(jìn)行總結(jié)，既有利于提高輔導(dǎo)效率，也有利于促進(jìn)輔導(dǎo)人員與群眾和諧關(guān)系的建立。

四、結(jié)語

群眾文化活動(dòng)能豐富群眾的精神世界，開闊其文化視野，讓群眾能在更加豐富的視角之上看待我們的日常生活。戲劇作為廣大群眾喜愛的一種群眾文化活動(dòng)形式，其創(chuàng)作及表演輔導(dǎo)工作是當(dāng)前群眾文化工作中的重要部分。為滿足群眾對戲劇的需求，相關(guān)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的普及和提高顯得很有必要。文化館應(yīng)將滿足人民群眾對文化生活的需要當(dāng)成自己工作的終極目標(biāo)，不斷向人民群眾輸送最優(yōu)質(zhì)的文化需求和文化保障，從而提高人民群眾的文化生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展。

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（作者簡介：黃靜，女，大專，廣西賀州市昭平縣文化館，三級演員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 肖英奎）