亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        教育學(xué)類課程思政育人格局探索與實踐

        2021-06-16 11:58:47胡瑋張爽喬愛玲
        北京教育·高教版 2021年5期
        關(guān)鍵詞:教育學(xué)三全育人課程思政

        胡瑋 張爽 喬愛玲

        摘 要:課程思政是積極落實“三全育人”的關(guān)鍵舉措,是對高校課程建設(shè)的改革與創(chuàng)新。教育學(xué)類課程落實課程思政有其固有的優(yōu)勢,在此背景下,對課程思政元素的挖掘、實踐活動的探索以及教師意識的深化是實現(xiàn)構(gòu)建教育學(xué)特色課程思政育人格局的重要手段。

        關(guān)鍵詞:課程思政;教育學(xué);“三全育人”

        課程思政是高校落實思想政治教育改革的重要平臺,是人才培養(yǎng)創(chuàng)新的重要產(chǎn)物。2020年,教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》),提出要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點分類推進(jìn)課程思政建設(shè),有機融入課堂教學(xué)。其中,教育學(xué)類課程被列為七類專業(yè)課程之一,首都師范大學(xué)姓“師”,是培育一代代杰出教育工作者的搖籃。對教育學(xué)類課程進(jìn)行課程思政育人格局的探索,是堅持立德樹人、培養(yǎng)有社會主義核心價值觀教育人才的重要舉措。

        凝練優(yōu)勢,深刻把握課程思政的建設(shè)方向

        教育學(xué)類課程開展課程思政存在固有的優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在以下三方面:一是教育之本在于立德樹人,立德樹人根本任務(wù)的落實強調(diào)課程思政,從事教育學(xué)科的教育教學(xué)工作,在教與學(xué)的過程中反復(fù)強化對立德樹人概念的認(rèn)識,傳遞教育之教的內(nèi)涵,這一過程本身就與課程思政是同向而行。二是基礎(chǔ)深厚、理論多元、路徑多樣和屬性綜合是教育學(xué)科的重要特征。教育類課程設(shè)置中融合了包括理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等在內(nèi)的多學(xué)科知識,這意味著課程可以挖掘的思政元素更為豐富,案例素材更為多元。教師可根據(jù)專業(yè)方向深入研究、系統(tǒng)挖掘,多視角、多學(xué)科傳遞社會主義核心價值觀。三是依托于首都師范大學(xué)(以下簡稱學(xué)校)教育學(xué)科悠久的歷史、雄厚的實力,教育學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)致力于培養(yǎng)教育科學(xué)研究人才、教育行政與管理專業(yè)人才、教育教學(xué)專業(yè)人才、教育事業(yè)傳播與推廣人才。同時,學(xué)院大力支持學(xué)校教師教育和相關(guān)院系師范生培養(yǎng)工作,其中包括承擔(dān)教育類通識課與師范生部分教師教育必修與選修課。目前,學(xué)院承擔(dān)全校主要教育類課程,教學(xué)任務(wù)重,培養(yǎng)范圍廣,對教育學(xué)類本科課程思政的探索是師范類高校對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的回應(yīng),也是全力支持學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師、服務(wù)基礎(chǔ)教育定位的又一舉措,能夠在全校起到引領(lǐng)示范的作用。

        優(yōu)化供給,形成知識傳遞與價值引領(lǐng)的貫通機制

        思想政治理論課是思想政治教育的核心,是顯性教育的媒介,通識課程與專業(yè)課程則是發(fā)揮隱性教學(xué)職能的重要支撐。其中,通識課程因其課程定位本身具有一定的傳遞人文科學(xué)精神的優(yōu)勢。以學(xué)校通識課程體系為例,教育學(xué)通識課程集中 “人文精神與社會認(rèn)知”“科學(xué)精神與自然關(guān)懷”“藝術(shù)修養(yǎng)與審美體驗”以及“教育理解與教師素養(yǎng)”四大模塊,其中諸如“中國教育家實踐”“教育與人生”“教的藝術(shù)與哲學(xué)”“德育問題研究”等課程本身即蘊含較多思想價值或以傳遞思想價值為主要目標(biāo),因此通識課程是探索課程思政的中間陣地,有良好的落實基礎(chǔ)。相較而言,專業(yè)課程重點強調(diào)學(xué)術(shù)知識與技能的傳授,長久以來是育人工作的外圍陣地,對其育人元素的挖掘是當(dāng)下課程思政建設(shè)工作的重點,學(xué)院課程思政建設(shè)體系(如圖1)。

        第一,分步推進(jìn)專業(yè)課思政建設(shè)。率先打造一批精品示范課程,從而深耕細(xì)作,進(jìn)一步推廣建設(shè)范圍。為服務(wù)學(xué)?!皫煛毙斩ㄎ?,全力支持師范專業(yè)認(rèn)證工作,學(xué)院首先對面向全校師范生的四門教師教育必修課“教育學(xué)基礎(chǔ)”“教育研究概論”“現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用”“教師職業(yè)道德”進(jìn)行了課程思政的研究與設(shè)計。在強調(diào)課程之于師范生成為合格教師的重要意義時,強化每一位授課教師立德樹人的意識,發(fā)揮自身特色與學(xué)科優(yōu)勢,關(guān)注并優(yōu)化課程內(nèi)容供給,充分發(fā)掘教育類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源,以文化人、以德育人。提高師范生的思想水平和道德品質(zhì),助力其成為先進(jìn)思想文化的傳播者和學(xué)生健康成長的引路人。以此為基礎(chǔ),根據(jù)授課對象及專業(yè)特點,推動育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、授課方式及評價策略的改革與創(chuàng)新,逐步推進(jìn)課程思政全覆蓋工作,培養(yǎng)崇德向善、關(guān)心社會、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代教育工作者。

        第二,持續(xù)挖掘教育類課程的思政元素。教育學(xué)類課程可挖掘的思政元素較為豐富,盡管課程性質(zhì)存在一定差異,但是可以挖掘的思政元素是共通的。教師需要提煉與課程最契合的元素,與知識技能等內(nèi)容進(jìn)行有機融合,促進(jìn)學(xué)生主動理解并內(nèi)化為自身價值觀,以成為“四有”好老師為職業(yè)理想與目標(biāo),傳承中國教育精神,講好中國教育故事。

        雙向激活,打造理論與實踐相統(tǒng)一的協(xié)同機制

        課堂教學(xué)是落實課程思政的主渠道,第二課堂實踐是強化課程思政作用重要陣地。落實課程思政,一方面,須借助課堂教學(xué)中教師有意識地進(jìn)行價值引領(lǐng);另一方面,則需要學(xué)生主動發(fā)掘并體會相關(guān)聯(lián)的人文精神,學(xué)科競賽、社會實踐等是激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力、產(chǎn)生思想價值共鳴的關(guān)鍵平臺。

        借助人才培養(yǎng)方案修訂契機,2018年教育學(xué)專業(yè)增設(shè)第二課堂社會實踐并于2019年6月對此課程進(jìn)行第一輪探索?;诒究粕鷮χ袊逃穼I(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識,第二課堂實踐重點關(guān)注儒家教育思想,與曲阜師范大學(xué)合作展開相關(guān)活動,由對孔孟教育思想研究見長的教授開展講座并與學(xué)生一同前往孔府、孔廟、孔林(以下簡稱“三孔”)及孟府、孟廟學(xué)習(xí),學(xué)生根據(jù)自主選擇研究主題,在實踐中拓展對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的認(rèn)知,同時前往臺兒莊進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)生選題豐富,將實踐經(jīng)驗與理論學(xué)習(xí)進(jìn)行充分整合,教學(xué)與育人效果可觀,各組選題情況見表1。

        表1 第二課堂社會實踐選題一覽表

        專業(yè)研究主題 愛國主義教育主題

        由對孟子故里的考察體認(rèn)亞圣家教的精蘊 尋訪臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館,探尋愛國主義教育方法

        基于“三孔”考察的孔子成人之道的現(xiàn)實啟示 臺兒莊戰(zhàn)役中體現(xiàn)的愛國主義精神與民族凝聚力

        于孟府、孟廟的游學(xué)中感念孟子的道德精神 悟臺兒莊紅色文化,探愛國主義教育方法

        儒家圣化之教的“三孔”探訪之思 追尋紅色足跡,傳承臺兒莊英雄事跡精神

        從孔府、孔廟的空間布局管窺宗法社會的教育特點 重走抗戰(zhàn)路,體驗臺兒莊戰(zhàn)役中士兵的生活

        第二課堂實踐是學(xué)生走出課堂、學(xué)校的第一步,是發(fā)揮專業(yè)所長,增強專業(yè)的理解與認(rèn)同,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生智識的平臺,同樣也是學(xué)生走進(jìn)社會的第一步,在實踐中感受中國特色社會主義的偉大進(jìn)步與卓越成就,堅定“四個自信”并將其內(nèi)化為自身的價值理念的有效手段,理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗即在“走出去”與“走進(jìn)來”的過程中相互轉(zhuǎn)化,專業(yè)知識與價值觀念統(tǒng)一發(fā)展。

        強化意識,確立教師在課程思政改革中的主體機制

        第一,持續(xù)提升教師思想政治素養(yǎng)。教師的政治理論素養(yǎng)關(guān)系到課堂教學(xué)的設(shè)計也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,教師堅持“四個認(rèn)同”才能有效把握教學(xué)內(nèi)容與方法。在學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院教學(xué)管理部門與黨委辦公室的聯(lián)動作用日益凸顯,經(jīng)過多次會議討論,通過集中理論學(xué)習(xí),加強日常師德師風(fēng)教育,大力宣傳學(xué)院優(yōu)秀主講教師、師德先進(jìn)個人、師德先進(jìn)集體的先進(jìn)事跡,推動將“德高為師、身正為范”的精神內(nèi)化于心、外化于行,并將榜樣力量傳遞給學(xué)生,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕逃ぷ髡摺?/p>

        第二,合力推動教書育人一體化。落實課程思政工作需要全體教師共同參與。一方面,通過在院系、學(xué)校內(nèi)部定期舉辦研討會共享經(jīng)驗,分享體會。課程思政強調(diào)“守好一段渠”,這充分闡釋出每一門課程所蘊含的思想價值存在差異且無法涵蓋所有,教師群體發(fā)揮資源共享優(yōu)勢互補有助于推動全院課程思政建設(shè)。2020年11月,學(xué)院召開“深入推進(jìn)課程思政建設(shè),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”專題研討會,會議匯報了各支部課程思政建設(shè)的階段性成果,并集中討論了實踐過程中的哲學(xué)思考與育人經(jīng)驗,對第一課堂、第二課堂與課程思政的結(jié)合進(jìn)行了教育學(xué)解讀,參與教師收獲頗多。另一方面,通過學(xué)習(xí)各單位優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,促進(jìn)教師在觀摩學(xué)習(xí)中加深理解與認(rèn)同。2019年,借校際交流機會,學(xué)院部分教師前往北京聯(lián)合大學(xué)參觀課程專題展并與相關(guān)教師進(jìn)行深入交流;2020年,學(xué)院各支部學(xué)習(xí)收看課程思政建設(shè)示范課“中國新聞事業(yè)史”。學(xué)院鼓勵教師積極參與關(guān)于課程思政的培訓(xùn)與講座,在不斷學(xué)習(xí)中提升自我修養(yǎng),打開建設(shè)思路,探索教育學(xué)特色化課程思政新路徑。

        第三,持續(xù)推動教育教學(xué)改革。課程思政的探索不是簡單的教學(xué)內(nèi)容的增加,相對應(yīng)的教學(xué)手段、課堂形式、資源處理、作業(yè)與評價等都需要做出調(diào)整。因此,課程思政建設(shè)本身即是對原有課程的創(chuàng)新與改革,對此,學(xué)院鼓勵教師以教學(xué)改革項目為平臺積極探索課程思政建設(shè)。2020年,以“課程思政融入‘外國教育史教學(xué)的可行性與路徑探究”為代表的系列教改課題成功立項。此外,“大思政”格局下的教學(xué)范式轉(zhuǎn)型、教材編寫與選擇、教學(xué)評價機制等也成為了教師教學(xué)改革的重要部分,并已正式計劃對其進(jìn)行獨立經(jīng)費支持,以項目推改革,以研究助創(chuàng)新,鼓勵更多教師參與建設(shè)隊伍。

        結(jié)語

        構(gòu)建課程思政育人格局,頂層設(shè)計是關(guān)鍵,應(yīng)對該過程全鏈條進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,以健全的政策制度、完善的保障體系引領(lǐng)建設(shè)并維持其可持續(xù)發(fā)展,這是落實課程思政的主框架;而內(nèi)容的填充與豐滿需要激發(fā)教師的內(nèi)生動力,持續(xù)推動教師將價值引領(lǐng)內(nèi)化為本專業(yè)全體師生的共同價值追求和自覺行為。這一過程需要時間探索,更需要反復(fù)打磨、持續(xù)改進(jìn),使其能夠真正被學(xué)生所接受與認(rèn)同,也只有此才能從根本上發(fā)揮課程思政的作用。堅持立德樹人根本任務(wù),課程思政是重要途徑,需要全體教師、全校各部門、全社會各單位協(xié)同配合,需要系統(tǒng)規(guī)劃、扎實行動,避免其走向“形式化”。學(xué)院開展課程思政建設(shè)已經(jīng)有一個良好開端,下一步將在一輪輪的探索與改進(jìn)中注重打造標(biāo)志性課程思政成果,提高相關(guān)舉措的適應(yīng)性,推廣可行的教育教學(xué)范式,從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高。

        (作者單位:首都師范大學(xué)教育學(xué)院)

        [責(zé)任編輯:苑聰雯]

        猜你喜歡
        教育學(xué)三全育人課程思政
        究教育學(xué)之理,解教育學(xué)之惑
        ——《教育學(xué)原理研究》評介
        實踐—反思教育學(xué)文叢
        中國德育(2022年10期)2022-06-20 09:09:52
        發(fā)揮專業(yè)特色 實施“課程思政”
        湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡專業(yè)實施課程思政的可行性研究
        構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育“三全育人”新格局研究
        教育學(xué)是什么科學(xué)
        高職推進(jìn)“三全育人”工作制約因素淺論
        考試周刊(2016年51期)2016-07-11 17:21:24
        基于“三全育人”的高校工科專業(yè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)途徑研究
        “三全育人”視角下高校教師課外育人長效機制探析
        科技視界(2016年7期)2016-04-01 09:35:40
        對我國音樂教育學(xué) 學(xué)科建設(shè)的一些思考
        日本一区二区在线播放| 久久免费看少妇高潮v片特黄 | 中文字幕日韩欧美一区二区三区| 中文字幕一区在线观看视频| 人妻无码视频| 国产中文字幕亚洲综合| 穿着白丝啪啪的av网站| 亚洲人成色7777在线观看| 国产精品久久国产精麻豆99网站| 最新福利姬在线视频国产观看| 中文字幕中文字幕777| 亚洲成熟丰满熟妇高潮xxxxx| 亚洲精品无码mv在线观看| 亚洲性69影视| 99蜜桃在线观看免费视频| 亚洲精品无码永久在线观看| 亚洲av无码一区二区三区性色 | 亚洲三级视频一区二区三区| 97人人模人人爽人人少妇| 亚洲综合性色一区| 中文字幕日本韩国精品免费观看| 产美女被爽到高潮免费a| 亚洲av成人无码精品电影在线| 亚洲AⅤ无码日韩AV中文AV伦| 亚洲精品中文字幕乱码人妻| 亚洲国产高清精品在线| 暖暖视频在线观看免费| av深夜福利在线| 久久精品国产黄片一区| 欧美乱大交xxxxx潮喷| 天堂sv在线最新版在线| 国产成人自拍小视频在线| 日本高清一区二区三区在线观看| 精品久久久无码中字| 国产精品视频久久久久| 久久夜色精品国产三级| 国产成人无码a在线观看不卡| 欧美性大战久久久久久久| 视频女同久久久一区二区三区| 亚洲日本精品国产一区二区三区 | 精品国产91久久久久久久a|