摘要：現(xiàn)今，互動式書籍設(shè)計需要加入多種表現(xiàn)形式的視覺語言，在滿足讀者書籍閱讀的基本功能的同時，還要盡力給讀者打造充滿趣味性和互動體驗的閱讀空間。本文以探索書籍設(shè)計中針對成年受眾的互動形式的具體設(shè)計策略為目的，從當(dāng)前市面上互動式書籍所呈現(xiàn)的現(xiàn)狀、設(shè)計形式的優(yōu)缺點以及成年受眾對紙質(zhì)書籍的情感需求出發(fā)，深入分析針對成年受眾的互動式書籍應(yīng)該以哪些層面作為切入點，開發(fā)富有情感化因素的互動形式，進一步明確針對成年受眾體驗的互動式書籍的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：書籍設(shè)計;互動形式;視覺元素;觸覺質(zhì)感

中圖分類號：TS881 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）07-0-03

0 引言

書籍作為傳遞文化信息的載體，一直是我們生活中不可或缺的部分。近年來，隨著新媒體技術(shù)的興盛，紙質(zhì)書籍市場遭受了很大的沖擊。但是紙質(zhì)書籍無論是從視覺形式還是造型材質(zhì)上，帶給我們的閱讀感受都是電子書不能比擬的。書籍設(shè)計師們?yōu)榱藵M足受眾日益增長的文化需求和視覺審美需求，也不斷在書籍設(shè)計的各種視覺表現(xiàn)形式上進行創(chuàng)新和探索。越來越多的書籍設(shè)計開始走向具有情感體驗的互動式設(shè)計這一道路，但縱觀市面上優(yōu)秀的互動式書籍設(shè)計，它們基本上面向兒童這一群體，針對成年受眾的互動式書籍設(shè)計少之又少。如今的成年受眾在快節(jié)奏的生活方式及多方面的生活壓力之下，也需要電子設(shè)備之外的印刷媒介給他們帶來片刻的、可沉浸式的閱讀享受。因此，針對成年受眾設(shè)計互動形式豐富、趣味性和藝術(shù)性高的書籍設(shè)計尤為重要。

1 互動式書籍設(shè)計概述

互動式書籍設(shè)計指設(shè)計師在傳統(tǒng)的以平面印刷為主的書籍設(shè)計中，以受眾為主體，用獨特的方式觸發(fā)受眾情感，讓書籍內(nèi)容能更有效地傳達(dá)。這種設(shè)計主要是在書籍的視覺元素（文字、圖形、色彩等）以及書籍的形態(tài)、材質(zhì)、翻閱方式等方面加入具有互動性和趣味性的設(shè)計表現(xiàn)形式，它充分?jǐn)U展了書籍的設(shè)計空間，讓之前傳統(tǒng)單一的平面結(jié)構(gòu)向三維立體的形式轉(zhuǎn)化，不僅讓書籍具有了更豐富、多元的展示，也大幅提升了受眾在閱讀過程中的參與感，增強了他們的閱讀愉悅感，使他們獲得情感上的滿足。紙質(zhì)書籍是這種交互性的首要表現(xiàn)者，它和閱讀者之間有著一種微妙的聯(lián)系，需要閱讀者手動翻閱，互動不言而喻[1]。

首先，在視覺表現(xiàn)上，互動式書籍設(shè)計會給受眾豐富、愉悅的視覺享受。其次，在與受眾可以直接接觸到的材質(zhì)和造型上，它能讓受眾直觀地感受書籍的質(zhì)感和肌理，這能讓書籍的內(nèi)容與形式更加生動立體，給受眾帶來更多的沉浸式的體驗。最后，它能讓受眾在設(shè)計師精心設(shè)計的各種翻閱方式、精巧機關(guān)等互動操作中感受到書籍帶來的趣味性享受?；邮綍O(shè)計在實現(xiàn)書籍最基本的實用功能外，還使書籍的功能美和形式美有機結(jié)合，讓書籍以各種有趣的姿態(tài)出現(xiàn)在大眾的視野中。在強調(diào)以人為本、注重情感體驗設(shè)計的今天，在書籍中加入互動式設(shè)計不僅有利于視覺語言和情感元素的充分體現(xiàn)，還能促使現(xiàn)有書籍設(shè)計進行更加多樣的嘗試和實踐。

2 現(xiàn)有互動式書籍的表現(xiàn)形式

在現(xiàn)有的書籍設(shè)計中，無論是作為主要構(gòu)成元素的圖形、色彩和文字，還是作為承載主體的材質(zhì)和造型，都是不可缺少的視覺表現(xiàn)形式。設(shè)計師要將這些重要的組成部分進行多維度、個性化的設(shè)計，突破傳統(tǒng)設(shè)計的局限，創(chuàng)造書籍與受眾之間互動的新方式。

2.1 視覺表現(xiàn)

圖形、色彩和文字這些構(gòu)成元素是最先抓住受眾眼球的重要視覺語言。在書籍的封面設(shè)計或者內(nèi)頁設(shè)計中加入表現(xiàn)力強的視覺圖形，可以迅速吸引受眾的注意。色彩絢麗的圖像通過高質(zhì)量的印刷，可以幫助書籍構(gòu)建豐富多樣的版面效果，使受眾產(chǎn)生閱讀欲望。色彩設(shè)計同等重要，有研究表明，人在觀察任何物體時，最先引起他們視覺反應(yīng)的就是物體的色彩。不同的色彩具有不一樣的視覺特征，能夠引發(fā)受眾不同的情緒和心理變化[2]。色彩具有形象性和情感性，市面上優(yōu)秀的互動式書籍在顏色的搭配上，大多會在合理分析書籍內(nèi)容及整體形式下做最優(yōu)選擇。比如，一些常見的兒童立體書籍通常會采用高純度、高明度的暖色系顏色，為兒童構(gòu)建一個明快的、繽紛的感官氛圍。書籍設(shè)計中的文字部分，通常起引導(dǎo)受眾按事先設(shè)計好的閱讀流程進行閱讀的重要作用，所以，設(shè)計師在進行文字排版設(shè)計時，要注重通過文字編排增強版面的韻律感和節(jié)奏感。

材質(zhì)和造型的多元化與個性化極大地豐富了書籍的形式語言。互動式書籍設(shè)計非常注重材質(zhì)和造型上的多維展現(xiàn)，不同的材質(zhì)會根據(jù)其特有的品質(zhì)直觀地呈現(xiàn)不同的視覺質(zhì)感和觸覺質(zhì)感，在為讀者提供閱讀想象空間的同時，促成了他們五感的共鳴[3]。如今，書籍的造型結(jié)構(gòu)也由傳統(tǒng)單一的形態(tài)和裝幀方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱烁挥袀€性化的且符合書籍整體架構(gòu)的趣味外形。奇特的外形設(shè)計不僅拓展了書籍自身的空間感和層次感，也使讀者對書籍產(chǎn)生了更高層面的情感體驗。比如一些幼齡兒童的繪本類書籍，經(jīng)常采用多種不同材質(zhì)拼接，如棉布、絲織品、塑料、木材等，它們以符合整體故事內(nèi)容的趣味造型為書籍的外在表現(xiàn)形式。不同的材質(zhì)會給尚在接觸各種新事物的幼齡兒童傳遞不同的視覺和觸覺感知，富有創(chuàng)意的造型也會吸引兒童的注意，激發(fā)他們的閱讀欲望。

2.2 互動形式

現(xiàn)有互動式書籍設(shè)計通常通過開啟方式、空間營造、結(jié)構(gòu)重組、增加道具等方面實現(xiàn)[4]。設(shè)計師通過結(jié)合翻、拽、拉、旋轉(zhuǎn)、按壓、拼貼等多種互動形式，讓讀者沉浸于各種形式巧妙的操作機關(guān)中，在具有層次感和向?qū)缘幕佑螒蚍諊?，體驗和享受充滿趣味性和參與感的多重閱讀。比如，幼兒生活技能類書籍《我能做得好》，就是將現(xiàn)實生活中幼兒需要學(xué)習(xí)的拉拉鏈、按紐扣、系鞋帶、粘魔術(shù)貼等必備的基礎(chǔ)技能通過設(shè)計展現(xiàn)在一本以平面印刷媒介為載體的書籍里。設(shè)計師將書籍的打開方式從傳統(tǒng)的右側(cè)移到開本中間，用紡織品、拉鏈、鞋帶、紐扣等真實材料和紙質(zhì)繪本進行拼接，將圖形元素和這些真實材料進行融合設(shè)計，實現(xiàn)了讓兒童在書籍中主動參與充滿游戲感和趣味性的互動，調(diào)動了兒童的主觀能動性，達(dá)到使其輕松愉悅地學(xué)會這些生活技能的目的。除基于視覺和觸覺的互動形式外，基于聽覺體驗的聲音元素也是近年來互動式書籍設(shè)計常用的設(shè)計手段。設(shè)計師結(jié)合技術(shù)手段，在頁面中巧置“機關(guān)”，使書籍不用點讀筆，通過手指點按即可發(fā)聲。讀者通過聲音元素可以更好地理解書籍內(nèi)容，在閱讀過程中享受聽覺體驗，通過多種感官的聯(lián)動效應(yīng)，感受更深刻的情感表達(dá)。比如，有聲書《我愛唱英文童謠》，它是英文啟蒙類讀物，其設(shè)計師在書籍的設(shè)計中加入聽覺體驗，每首童謠所在頁面都有獨立的聲音按鍵和跟讀按鍵，點按即可發(fā)聲，可以讓兒童邊聽邊讀。“聽”在兒童的語言接觸途徑中起著非常重要的作用，具有聲音元素的交互形式可以更好地輔助視覺閱讀體驗，語音互動也可以幫助兒童逐步培養(yǎng)閱讀興趣，觸發(fā)其積極情緒，實現(xiàn)真正的寓教于樂。

3 針對成年受眾的互動式書籍設(shè)計的具體策略

成年受眾這一龐大的閱讀群體，不論是其日益增長的文化和審美需求，還是其基于釋放尋求日常生活壓力的需求，都對互動式書籍設(shè)計有很大的需求。市面上現(xiàn)有的針對成年受眾的互動式書籍?dāng)?shù)量較少，質(zhì)量也參差不齊，所以，我們可以通過對優(yōu)秀的兒童類互動式書籍的表現(xiàn)形式的分析及研究，從不同維度和不同方向推析出適用于成年受眾的具體設(shè)計策略。

3.1 印刷媒介下的互動式設(shè)計

區(qū)別于兒童群體，成年受眾在知識文化、理解能力、動手能力等方面都具備更高層次的水平。因此，設(shè)計師在對成年受眾進行互動式書籍設(shè)計時，就不能再設(shè)置過于簡單的互動形式及單一的流程或結(jié)果，而是要把成年受眾當(dāng)作主體，有針對性地設(shè)計符合其情感需求和綜合能力的沉浸式互動體驗。

第一，注重角色與情景體驗設(shè)計[5]。在故事類書籍中設(shè)置游戲化流程，或?qū)⑵湓O(shè)置成一場戲劇體驗，讓讀者成為“主角”，進行角色，在多條故事線聯(lián)動的氛圍下，自主地去探索故事地發(fā)展，用仿真化的視覺效果將虛擬融入現(xiàn)實，讓讀者在閱讀過程中身臨其境。

第二，運用特殊材質(zhì)做信息隱藏設(shè)計也是手段之一?；邮綍O(shè)計中不同材質(zhì)的應(yīng)用可以呈現(xiàn)不一樣的視覺表現(xiàn)效果，設(shè)計師在設(shè)計時可以通過一些特殊油墨將書籍中的部分關(guān)鍵內(nèi)容做隱藏處理，以激發(fā)讀者的好奇心和探索欲，讓其充分開動腦筋，通過一些提示或輔助部件獲取關(guān)鍵信息。

第三，拓展創(chuàng)造性空間，讓讀者發(fā)揮更多主觀能動性。設(shè)計師可以通過對書籍的版式內(nèi)容進行靈活和有節(jié)奏的設(shè)計，加入拼貼、拆解、安裝、繪畫等形式，讓讀者能多方位地參與二次創(chuàng)作。不同的人有不同的創(chuàng)造力和想象力，讀者通過自己的參與所創(chuàng)造的視覺語言和表現(xiàn)效果是獨一無二的。

第四，豐富輔助部件，吸引讀者參與互動。在互動式的書籍中，具有實質(zhì)感的精巧部件可以激發(fā)讀者的嘗試心理，輔助部件增加了書籍操作性和體驗性，有助于增強書籍視覺形式的生命力，讓讀者在沉浸的狀態(tài)下感受充滿趣味性和情感體驗的虛擬空間，從而使書籍變得更靈動、有溫度和人性化。比如，知名懸疑推理小說《忒修斯之船》（圖1），書籍的視覺效果與書籍的內(nèi)容主題一致，書籍通過做舊泛黃的紙張材料增加年代感，書頁上布滿了不同顏色和字跡的手寫筆記，配合著大量真實的輔助部件，如信件、電報、剪報素材、老舊照片、明信片等，讓讀者在情景化的視覺沖擊中進行角色帶入，跟隨多條線索聯(lián)動，配合各種輔助部件或精心設(shè)計的小機關(guān)，開動思維進行解謎?！哆匏怪窊碛性趹乙赏评眍愋≌f中不曾有過的全新互動體驗。

3.2 新媒體技術(shù)下的互動式設(shè)計

在科技信息快速發(fā)展的今天，新媒體已經(jīng)融入我們的生活，在視覺設(shè)計的多種表現(xiàn)形式上展現(xiàn)了其特有的魅力。設(shè)計師在進行書籍設(shè)計時，應(yīng)該把新媒體技術(shù)作為書籍設(shè)計的有力工具，充分發(fā)揮新媒體的作用。

第一，注重構(gòu)建新媒體與紙質(zhì)書籍的聯(lián)動方式。數(shù)字設(shè)備作為多樣化的視覺展示平臺，可以很好地成為印刷媒介在視覺語言上的延伸工具。設(shè)計師可通過二維碼等特定形式，將紙質(zhì)書籍中一些需要聲音或視頻元素展現(xiàn)的內(nèi)容在讀者常用的數(shù)字設(shè)備中播放;讀者通過掃描二維碼，獲取書籍想要傳遞的多種形式的信息，也可以上傳自己想要傳遞給別人的信息，形成一個多維的互動體驗?zāi)Ｊ?。比如，以音樂診療為主題的書籍《音樂診療室》（圖2），讀者可以通過掃描書籍中診療指南旁的二維碼，聆聽幾十首經(jīng)典的音樂曲目，還可以通過語音留聲貼紙自行DIY錄音二維碼，上傳自己的心里話。這種新穎的互動式書籍設(shè)計非常能讓在各種無形壓力下的成年人在書中釋放自己，享受屬于自己的一片小天地。它實現(xiàn)了互動式書籍給予讀者情緒和情感上的滿足。

第二，加入AR技術(shù)，為書籍設(shè)計賦予新的生命力。增強現(xiàn)實技術(shù)（Augmented Reality，簡稱AR技術(shù)）是一種實時計算攝影機影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)[6]。它可以給我們展現(xiàn)在現(xiàn)實世界難以接觸到的信息，疊加真實環(huán)境和虛擬對象，包括視覺、聽覺、觸覺等方面，使讀者體驗到充滿個性的信息形式和超越現(xiàn)實的互動方式。讀者通過下載特定的程序或者掃描書籍上的特定圖形符號，就能使那些在印刷媒介上平面二維的視覺元素以動態(tài)三維的形式躍然于紙面。因此，設(shè)計師在版式設(shè)計上，可以借助AR技術(shù)，以融入情景、演繹故事為目的，有效融合多種設(shè)計元素，使原本單調(diào)的圖形和文字，變?yōu)橛腥さ膭討B(tài)視頻和美妙的聲音。拓寬原有的視覺語言的延展空間，進行動態(tài)創(chuàng)新設(shè)計，為讀者打造具有趣味性的、虛實結(jié)合的氛圍空間，不僅能提高紙質(zhì)書籍對讀者的吸引力[7]，還能為互動式書籍設(shè)計增添多種創(chuàng)新的可能。

4 結(jié)語

成年受眾群體的情感需求日益增長，針對成年受眾的互動式書籍設(shè)計也會得到越來越多的關(guān)注，擁有越來越大的市場，設(shè)計師需要深入調(diào)研和分析市面上現(xiàn)有的互動式書籍的優(yōu)缺點，在充分以讀者為主體的前提下，分別從印刷媒介和新媒體技術(shù)兩個層面進行探索和實踐。未來的互動式書籍設(shè)計會以更新穎的視覺語言形式展現(xiàn)更加豐富多元的設(shè)計元素，注入更多的情感因素，調(diào)動讀者的情緒，為讀者提供更大的想象空間與參與空間，為紙質(zhì)書籍開辟更廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻：

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作者簡介：宋梓銘（1996—），女，河北保定人，碩士在讀，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。