□邱賀巖

“反教”應(yīng)該是我們這的一種方言，很多時(shí)候似乎更像個(gè)貶義詞。

司世男小時(shí)候和父親司建國(guó)頂嘴惹父親生氣時(shí)就常常被父親罵，“混蛋！你還反教了?”然后司世男慢慢的似乎明白了一個(gè)道理，老子教育孩子是正常的，是“正教”，而孩子“教育”老子是不被允許的甚至是有些大逆不道的，那叫“反教”。只是司世男近些年總會(huì)有一種感覺，現(xiàn)在這一代孩子可不像自己小時(shí)候那么“傻乎乎的”好管教了，一個(gè)個(gè)好像比誰(shuí)都聰明，有時(shí)自己稀里糊涂地就被兒子“反教”了。

司世男的兒子司睿10歲了，上小學(xué)三年級(jí)，在班里還是班干部，用老師的話說(shuō)，品學(xué)兼優(yōu)。曾經(jīng)異常嚴(yán)厲的司建國(guó)在他的寶貝孫子面前再?zèng)]有了往日的嚴(yán)厲，還經(jīng)常警告司世男不能打罵孩子！告訴他孩子有錯(cuò)要好好說(shuō)，好像司世男小時(shí)候挨的罵挨的揍不存在似的。

“我小時(shí)候犯錯(cuò)您咋不好好說(shuō)呢？”有一次司世男和父親司建國(guó)開玩笑似的發(fā)牢騷，“說(shuō)揍一頓就揍一頓的?！?/p>

司建國(guó)臉色一沉，“咋的？你有啥想法??？”嚇得司世男趕緊解釋一番，哎！這兒子和孫子的待遇差距也太大了。

這天司世男休班，中午和媳婦打了個(gè)招呼到學(xué)校門口接放學(xué)的兒子。

兒子早就不讓他們兩口子來(lái)接了，說(shuō)自己一個(gè)人回家一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}沒有，可是司世男和媳婦還是擔(dān)心孩子路上的安全，能接盡量接。來(lái)的早了些的司世男在校門口閑逛無(wú)事，看四下無(wú)人，掏出口袋里的香煙抽了起來(lái)，并在抽完煙后把煙頭隨手扔在了校門拐角處。

準(zhǔn)時(shí)放學(xué)的兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了他，向他開心地?cái)[了擺手。佩帶著紅領(lǐng)巾的兒子是那么可愛、那么朝氣蓬勃，讓司世男感受到一種難以言表的幸福和滿足。

兒子牽起他的手剛要走，卻一眼看到了他扔在拐角處的兩個(gè)煙頭。兒子松開他的手，快步走到煙頭前把它們撿了起來(lái)，又認(rèn)真地觀察了一下，看煙頭確實(shí)已經(jīng)熄滅了，然后將其扔到了校門口不遠(yuǎn)處的垃圾箱內(nèi)。

沒等司世男開口，兒子已經(jīng)先發(fā)聲了，“爸爸你說(shuō)現(xiàn)在這人是不是素質(zhì)太低了？咱這林區(qū)進(jìn)入防火期后一再宣傳不讓在室外吸煙，可是你看還是有人不當(dāng)回事。抽完煙后還隨意亂扔煙頭，既違反防火規(guī)定，又影響環(huán)境衛(wèi)生，真該好好教育一下！”

“啊——這個(gè)，這個(gè)嘛——”有些心虛的司世男忙解釋道：“煙頭隨意亂扔吧是影響環(huán)境衛(wèi)生，確實(shí)不太好，不過(guò)在咱這城區(qū)內(nèi)吸煙和扔煙頭輕易不會(huì)引發(fā)火災(zāi)的，畢竟周圍沒有多少可燃物，你說(shuō)是吧，兒子？”

司睿一聽這話不服氣了，一本正經(jīng)地教育司世男，“爸爸，您這么說(shuō)是不對(duì)的！老師說(shuō)了，每個(gè)人都要在平時(shí)注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不好的行為習(xí)慣對(duì)人對(duì)社會(huì)的危害是難以估量的。如果您現(xiàn)在在城區(qū)里養(yǎng)成了隨意吸煙隨手亂扔煙頭的習(xí)慣，將來(lái)到了山林里可能還會(huì)這樣，習(xí)慣成自然嘛！我們學(xué)校前幾天還給我們播放了防火宣傳片呢，其中有一場(chǎng)森林火災(zāi)就是因?yàn)橛腥穗S手亂扔煙頭造成的，后果很嚴(yán)重的！那個(gè)扔煙頭造成火災(zāi)的人后來(lái)還被判了刑，這種行為既不文明又很危險(xiǎn)，我們要一起同這種行為做斗爭(zhēng)才對(duì)！”

兒子的一番話讓司世男心頭一凜，防微杜漸，兒子說(shuō)的話沒毛病，啥“反教”不“反教”的，誰(shuí)對(duì)聽誰(shuí)的！他臉露微笑，豎起大拇指對(duì)兒子說(shuō)，“說(shuō)得好，堅(jiān)決同不良行為作斗爭(zhēng)！”

爺倆手牽手開開心心地往家走去。學(xué)校門口兩端設(shè)置在高處的攝像頭像眼睛一樣靜靜地注視著這一切……