（甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅 蘭州 730050）

目前，相關(guān)院校都在積極開展“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作，在相應(yīng)的工作開展中，也存在一些問(wèn)題，雖然大體上都能夠通過(guò)測(cè)試得出目前院校學(xué)生的體質(zhì)總體狀況，但是詳細(xì)來(lái)看，沒有做到細(xì)化，導(dǎo)致不能全面精準(zhǔn)的反映學(xué)生體質(zhì)健康情況，對(duì)此，需要針對(duì)相關(guān)工作做好指導(dǎo)，解決其中存在的主要問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)校做好“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作提供參考。

1、該學(xué)校“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試情況

就目前的高校學(xué)生的體質(zhì)健康素質(zhì)發(fā)展情況來(lái)看，學(xué)生的整體身體素質(zhì)并不是很理想，學(xué)生校期間真正進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短，大部分人并不是從小就持續(xù)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的，很多是為了應(yīng)付考試參加鍛煉，故平均運(yùn)動(dòng)時(shí)間有限，要想在有限的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)于自身體育素養(yǎng)的全面提升，培養(yǎng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)能力素質(zhì)是困難的，這就導(dǎo)致他們的身體素質(zhì)很難得到有效的鍛煉，對(duì)此，他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行的測(cè)試中也很難取得理想的成績(jī)。該校2017年至2019年“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試情況如下：

表1 該校2017-2019年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)測(cè)試的19538名學(xué)生的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，體重超重的學(xué)生占據(jù)逐年增長(zhǎng)，體重肥胖的學(xué)生也逐漸上升到0.7%，這樣的比例表明目前該校學(xué)生的整體身體素質(zhì)狀況并不是很理想，存在一定比重體質(zhì)健康狀況不理想的學(xué)生在測(cè)試成績(jī)上，及格的學(xué)生呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，到2019年，已經(jīng)不足一半比例，而成績(jī)不及格的學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)，到2019年，已經(jīng)增長(zhǎng)到55.2%，總體來(lái)看，測(cè)試結(jié)果顯示該校學(xué)生的整體素質(zhì)狀況并不好，且呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

2、“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試中存在的問(wèn)題

2.1、重視度不足，相關(guān)測(cè)試缺乏組織安排

就目前學(xué)校開展的“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試情況來(lái)看，相關(guān)院校針對(duì)測(cè)試工作的重視度并不高，導(dǎo)致工作開展難以順利進(jìn)行，也導(dǎo)致在具體的測(cè)試工作開展中不能全面覆蓋所有學(xué)生，對(duì)于免測(cè)學(xué)生管理安排不到位等等，導(dǎo)致最終的測(cè)試結(jié)果欠缺參考性，得出數(shù)據(jù)也不能為相關(guān)體育教育工作提供有效指導(dǎo)。

就學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作來(lái)看，這項(xiàng)工作涉及的內(nèi)容還比較多，相關(guān)工作開展還具有一定的難度，規(guī)范性和全面性不足。這樣的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作很難確保質(zhì)量，測(cè)試的結(jié)果也很難確保全面性。針對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試，相關(guān)的工作條例和規(guī)范制度也不夠系統(tǒng)，測(cè)試工作流程，結(jié)果應(yīng)用等都需要進(jìn)一步完善。

2.2、時(shí)間選擇不合理，測(cè)試結(jié)果有效性不足

就目前相關(guān)院校的“標(biāo)準(zhǔn)”狀況來(lái)看，其中存在的問(wèn)題還是比較突出的，“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試的具體測(cè)試時(shí)間并不合理，一些學(xué)校在開展這項(xiàng)工作中積極性不高，并不是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展的，而是拖延到最后需要遞交數(shù)據(jù)的時(shí)候再統(tǒng)一開展，這樣時(shí)間緊張很難保證測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確細(xì)致，這并不能全面的反映學(xué)生的體制健康狀況，也不能真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題。且學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)記錄過(guò)程，相關(guān)工作開展中的難度較大，記錄不全面等，這些都不利于測(cè)試工作的順利開展。

2.3、學(xué)生測(cè)試積極性不足，整體測(cè)試配合度有待提升

目前開展“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作中，都存在一定的學(xué)生態(tài)度問(wèn)題，部分學(xué)生對(duì)于此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)度不高，在實(shí)際的測(cè)試工作開展中缺乏積極性和配合度，這就導(dǎo)致一些測(cè)試項(xiàng)目開展比較困難，故意請(qǐng)假或者是逃避測(cè)試，導(dǎo)致實(shí)際的測(cè)試數(shù)據(jù)采集困難，影響整體測(cè)試工作開展的有效提升。

此外，還要進(jìn)一步提升學(xué)校在開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的積極性，而就目前相關(guān)院校的“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試現(xiàn)狀來(lái)看，其中還存在很多的問(wèn)題，學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作開展還沒有成為相關(guān)院校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，很多院校對(duì)學(xué)生開展“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作，往往都是一學(xué)期開展一次，或者是總的只進(jìn)行一次，只是在學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行測(cè)試，后續(xù)涉及的健康測(cè)試工作非常少，且相關(guān)的測(cè)試項(xiàng)目也不全，這些都不利于學(xué)生體質(zhì)健康的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

2.4、測(cè)試結(jié)果應(yīng)用不到位，缺乏有效督促

在目前學(xué)生的測(cè)試工作開展后，很多學(xué)校按照要求提交相關(guān)測(cè)試數(shù)據(jù)后就以為大功告成，而對(duì)于這個(gè)測(cè)試結(jié)果的應(yīng)用缺乏重視，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題，學(xué)校也沒有采取有效的應(yīng)對(duì)策略，沒有針對(duì)問(wèn)題開展督促和管理，這就導(dǎo)致此項(xiàng)工作存在嚴(yán)重的形式主義，整體的應(yīng)用效果并不理想。

3、“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作問(wèn)題的有效對(duì)策

3.1、提升重視度，把握有效測(cè)試時(shí)間，保證測(cè)試結(jié)果精準(zhǔn)

在開展“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作中，要注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把握，在相關(guān)測(cè)試開展的過(guò)程中，要注意避開一切不利因素的影響，保證學(xué)生的測(cè)試是在正常的狀況下開展的，能夠反映學(xué)生的正常身體素質(zhì)情況，這樣才能保證測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確有效。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育與健康工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，相關(guān)院校要重視學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作，促進(jìn)整體測(cè)試質(zhì)量，提升測(cè)試水平，通過(guò)有效的測(cè)試工作開展，確保對(duì)于學(xué)生身體健康狀況數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)把握。

在開展相關(guān)“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作中，要根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定科學(xué)、合理的測(cè)試工作實(shí)施方案，在場(chǎng)地布置、相關(guān)輔助器材準(zhǔn)備、學(xué)生分組及領(lǐng)隊(duì)教師職責(zé)、準(zhǔn)備活動(dòng)和安全、飲用水供應(yīng)等方面進(jìn)行細(xì)致、周到的布置和安排。監(jiān)測(cè)中，在校領(lǐng)導(dǎo)、體育組全體教師、相關(guān)班主任協(xié)同配合下，確保各項(xiàng)目的測(cè)試工作有條不紊的進(jìn)行。體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的開展，有助于清楚地了解學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況，有利于學(xué)校有的放矢地設(shè)定鍛煉目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行體育鍛煉。

3.2、提升測(cè)試積極性，確保工作有序開展

針對(duì)這項(xiàng)測(cè)試工作，在開展之前，相關(guān)學(xué)校要做好學(xué)生的動(dòng)員工作，召開相關(guān)會(huì)議，要求相關(guān)班主任做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，讓他們認(rèn)識(shí)到配合完整此項(xiàng)工作的必要性和重要性。并組建相應(yīng)的測(cè)試管理小組，管理好各個(gè)班級(jí)學(xué)生，保證定時(shí)定點(diǎn)的配合完成相關(guān)測(cè)試工作。同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生的參與積極性，讓他們?cè)谶@項(xiàng)工作參與中獲得放松，提升測(cè)試工作開展的效率。針對(duì)學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作開展，市教育局、市衛(wèi)生健康局、疾控中心將繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的溝通，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生健康影響因素監(jiān)測(cè)覆蓋面，針對(duì)性加強(qiáng)宣傳教育，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極促進(jìn)的作用。學(xué)校要將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作作為基本的教學(xué)管理工作內(nèi)容之一，列入常規(guī)工作的開展范疇，通過(guò)積極開展檢測(cè)工作，促進(jìn)整體測(cè)試質(zhì)量提升，保證測(cè)試有效性和針對(duì)性。

測(cè)試項(xiàng)目要以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，包括身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50m跑、一分鐘跳繩、50m×8 往返跑、立定跳遠(yuǎn)、1000m 跑（男）、引體向上（男）、800m跑（女）、仰臥起坐（女）等。

此外，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，制定出更適合學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的具體要求和重點(diǎn)指標(biāo)，為全面提高學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生更加快樂地成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各位測(cè)試人員要提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范操作，確保安全，認(rèn)真為學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體質(zhì)健康檢測(cè)，并及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)測(cè)試結(jié)果。

此外，還要提升學(xué)生參與“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試的積極性，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到就“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作的重要意義，要求學(xué)生必須要按時(shí)參加，做好測(cè)試工作安排，避免影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)積極改革，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試質(zhì)量。

3.3、做好測(cè)試結(jié)果應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升

開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，最終的目的也是為了學(xué)生的體質(zhì)健康水平提升，對(duì)此，在相關(guān)工作開展中，需要做好結(jié)果的總結(jié)和應(yīng)用，在大量的測(cè)試指標(biāo)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中總結(jié)規(guī)律和問(wèn)題，以便為學(xué)校的體育教學(xué)工作提供大數(shù)據(jù)指導(dǎo)，例如，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍的耐力較低問(wèn)題，在今后的體育鍛煉中，要重點(diǎn)督促學(xué)生堅(jiān)持做好耐力鍛煉，不斷提升耐力水平。

為進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)院校衛(wèi)生信息化管理工作的進(jìn)程，提升學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)工作人員對(duì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用能力，要積極舉辦“學(xué)生健康狀況綜合監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”培訓(xùn)活動(dòng)。明確學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試信息系統(tǒng)建設(shè)工作的創(chuàng)新性及必要性，并強(qiáng)調(diào)工作中既要做到全面兼顧，更要注重實(shí)事求是，嚴(yán)格把控?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及真實(shí)性。在當(dāng)前新冠疫情的大前提下，既要做好疫情防控，也要做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作，做到兩手抓，兩手都要硬。同時(shí)，在工作中也要注重實(shí)事求是，要有效利用學(xué)生健康狀況綜合監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)錄入的及時(shí)性，分析結(jié)果的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)質(zhì)量的可靠性。針對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試結(jié)果，要結(jié)合省教育廳《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，就近幾年全省數(shù)據(jù)上報(bào)情況進(jìn)行分析，對(duì)上報(bào)完成情況與全省進(jìn)行對(duì)比，并就進(jìn)一步提升上報(bào)率的基礎(chǔ)上規(guī)范測(cè)試，確定測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，對(duì)于測(cè)試?yán)щy的學(xué)校充分發(fā)揮中心校的作用，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作等問(wèn)題，并對(duì)常見問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，發(fā)放《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作培訓(xùn)手冊(cè)。要明確，這一工作的開展是貫徹落實(shí)教育部《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》的重要內(nèi)容的做法，測(cè)試數(shù)據(jù)關(guān)系到每一名學(xué)校的體質(zhì)健康情況，既是對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)的有效評(píng)價(jià)，也為學(xué)校體育教學(xué)提供了具體指標(biāo)，對(duì)加強(qiáng)體育工作具有一定督導(dǎo)的作用。

4、總結(jié)

通過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，充分了解自身的體質(zhì)狀況，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)測(cè)試工作的領(lǐng)導(dǎo)，高質(zhì)量完成好測(cè)試任務(wù)，相關(guān)院校要加強(qiáng)測(cè)試工作組織安排，做好相關(guān)工作指導(dǎo)，完善測(cè)試指標(biāo)，保證測(cè)試結(jié)果可靠性。