大學(xué)生社會排斥與網(wǎng)購成癮的關(guān)系：自尊和相對剝奪感的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/h1>
2021-06-03 02:11:10紀(jì)化振趙小云王漫漫
海南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2021年1期
紀(jì)化振，趙小云，崔 斌，王漫漫
（淮北師范大學(xué) 教育學(xué)院，安徽 淮北 235000）
網(wǎng)絡(luò)購物作為消費(fèi)者主要的消費(fèi)渠道，不僅給人們的生活帶來極大的便利，還一定程度上滿足了人們的交往需要。但與此同時，網(wǎng)購的便捷性和趣味性也導(dǎo)致人們沉迷在網(wǎng)絡(luò)購物中難以自拔，甚至出現(xiàn)成癮的趨勢，即我們所說的網(wǎng)購成癮，這是指個體不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物所形成的一種難以抗拒的上網(wǎng)購物的意愿，它包括難以遏制的購物沖動、無法控制的購物行為和明知網(wǎng)購會對個體生活和社會造成不良影響仍不斷進(jìn)行網(wǎng)購等三個核心特征[1]。因其具有強(qiáng)迫性行為的傾向，故此大多數(shù)學(xué)者又將其稱作網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物，與網(wǎng)絡(luò)沖動性購物一樣，均屬于非自律性購買行為的一種[2]。以往研究表明，網(wǎng)購成癮的危害性在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得更為明顯[3]，過多的網(wǎng)購使得他們更加焦慮和抑郁[4]，甚至更難適應(yīng)現(xiàn)實社會以及造成更多的心理創(chuàng)傷[5]，無疑阻礙了大學(xué)生的身心健康發(fā)展，造成了一定的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由此，在移動支付如此快捷的今天，如何緩解大學(xué)生的網(wǎng)購成癮現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)成為高校和地方政府亟須解決的難題。
生物生態(tài)學(xué)理論指出，人們的心理與行為往往會受到家庭、學(xué)校和同伴等多方面的影響[6]。受此理論激發(fā)，同伴關(guān)系可能與網(wǎng)購成癮行為有關(guān)。其中，社會排斥作為不良同伴關(guān)系的重要象征，受到了諸多學(xué)者的關(guān)注。社會排斥是指個體在社會交往過程中被他人所拒絕和忽視的一種現(xiàn)象，被看作是大學(xué)生群體經(jīng)常面臨的一種不良人際關(guān)系體驗[7]。根據(jù)“認(rèn)知超載”的觀點，來自他人或群體的排斥會讓人們的內(nèi)心產(chǎn)生消極痛苦的心理感受，這種感受會長時間的壓抑在人們的內(nèi)心深處從而占用了其有效的認(rèn)知資源，最后導(dǎo)致不良行為的產(chǎn)生[8]。以往研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥能夠引發(fā)大學(xué)生的抑郁、焦慮情緒以及出現(xiàn)更多的自傷和攻擊行為[9]。引申到消費(fèi)領(lǐng)域上，遭受到排斥的個體也會表現(xiàn)出更多的炫耀性消費(fèi)和沖動性購買行為[10，11]。此外，社會排斥也被看作是影響網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因之一[12]，這顯然也支持了社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系。因此，筆者提出第一個假設(shè)：社會排斥對網(wǎng)購成癮具有正向預(yù)測作用。
此外，社會排斥與個體網(wǎng)購成癮行為的關(guān)系還可能受到其他因素的影響。自尊可能就是其中一個重要因素。自尊被定義為一個人的總體價值感，它是影響個體行為發(fā)展的一個潛在變量，這對于處于成長階段的青少年而言十分重要[13]。高自尊預(yù)示著生活中的各種成功，而低自尊與負(fù)面結(jié)果的增加有關(guān)[14]。特別是，低自尊的人傾向于通過利用某些外在物質(zhì)來作為調(diào)節(jié)自我意識的一種手段，反過來可能會引發(fā)他們的不良消費(fèi)行為[15]。以往研究表明，低自尊是網(wǎng)購成癮的一個重要影響因素[16]。越是自尊低的人越容易通過瘋狂購物或者購買奢侈品來彰顯自身的價值[17]。同樣，低自尊會降低自我控制能力，而自我控制能力下降也是驅(qū)動網(wǎng)購成癮的一個重要因素[18]。另一方面，自尊不僅是網(wǎng)購成癮的主要預(yù)測因子，也是過去被排斥經(jīng)歷的產(chǎn)物。社會排斥的需求—威脅模型指出，人們在社交過程中所體驗到的一種被忽視感和拒絕感往往會對自身的價值信念和存在感造成威脅，從而引起自尊水平的下降[19]。同樣，社會計量理論也表明，自尊水平是個體在他人所包容或排斥后所表現(xiàn)出來的協(xié)同反映，被看作是對人際關(guān)系質(zhì)量的一種監(jiān)控[20]。因此，在對他人的感知作出反應(yīng)時，自尊水平起著某種警告系統(tǒng)的作用，通過自尊水平的降低來反映出一個人很有可能會被排除在某一群體之外，或者已經(jīng)被排除在外[21]。諸多實證研究也表明，自尊的降低是排斥對各種結(jié)果產(chǎn)生影響的原因，且在社會排斥與各種不良行為（如攻擊、抑郁等）之間具有中介作用[14]。因此，筆者提出第二個假設(shè)：自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有中介作用。
另外，相對剝奪感可能也是社會排斥與成癮行為之間的一個重要情緒變量。相對剝奪感是指個體或群體在與其參照群體比較時感知到自身處于不利位置，進(jìn)而產(chǎn)生的一種以憤怒和不滿為主要特征的主觀認(rèn)知情緒體驗[22]。先前研究表明，相對剝奪感是引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)購成癮的重要因素[23]，甚至也會讓大學(xué)生出現(xiàn)一系列網(wǎng)絡(luò)過激和游戲成癮行為[24，25]。另外，相對剝奪感也會受到社會排斥的影響。以往研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥作為一種令人厭惡的人際關(guān)系經(jīng)歷，其剝奪了個人獲得與這種社會關(guān)系相關(guān)的重要社會聯(lián)系和利益的機(jī)會，從而導(dǎo)致個體處于相對被剝奪的地位[26]。此外，也有研究證實，歸屬需要被看作是被剝奪后狀態(tài)的結(jié)果，同樣也受到了社會排斥的威脅[27]。由此可以推測，社會排斥會導(dǎo)致較高的相對剝奪感，而剝奪感又能正向預(yù)測網(wǎng)購成癮。因此，筆者提出第三個假設(shè)：相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有中介作用。
綜上所述，自尊和相對剝奪感均可能是社會排斥與網(wǎng)購成癮的中介變量。但是這兩者究竟是并行中介還是鏈?zhǔn)街薪檫€需要進(jìn)一步確定。有研究發(fā)現(xiàn)，個體的自尊水平越低，就越可能產(chǎn)生相對剝奪感，而且低自尊的個體往往對人際關(guān)系更為敏感，在和他人對比的過程中就很容易產(chǎn)生剝奪體驗[28]。這說明，自尊與相對剝奪感具有負(fù)相關(guān)關(guān)系。因此，筆者提出第四個假設(shè)：自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔?。故此，本研究便以本科大學(xué)生為調(diào)查對象，深入調(diào)查社會排斥、自尊、相對剝奪感與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系，以期解釋社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的作用機(jī)制，從而為解決大學(xué)生網(wǎng)購成癮現(xiàn)象提供一定的思路，亦可作為重要資料以供后來研究者參考。
1 研究對象
1.1 被試
整群隨機(jī)抽取安徽某高校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出問卷650 份，剔出一致性作答和漏答的問卷后，共得到588 份有效問卷，有效率為90.1%。其中男生198 人，女生390 人；大一學(xué)生164 人、大二學(xué)生117人、大三學(xué)生183人、大四學(xué)生124人；平均年齡20歲（SD=1.69）。
1.2 研究工具
1.2.1 社會排斥量表
采用Niu 等人翻譯Rich 等人編制的青少年社會排斥量表[29，30]，該量表包含社會忽視和社會拒絕兩個維度，共11道題。其中，社會拒絕維度（6、7、8、9、10、11題）所有題目均為反向積分。量表采用Likert 5級計分，從“非常不同意”到“非常同意”分別計1-5分，得分越高表示社會排斥程度就越高。該量表在大學(xué)生群體中信效度良好。在本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.82。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df= 2.23，RMSEA=0.05，CFI=0.98，NFI=0.97，RFI=0.96，TLI=0.98）。
1.2.2 自尊量表
采用Rosenberg 編制的自尊量表中文版[31]，該量表為10 個項目的單維度量表，采用Likert 4 級評分。從“很不符合”到“非常符合”分別計為1-4分，其中3、5、9、10題均為反向積分，總分越高就代表個體的自尊程度就越高。在本研究中，該量表的Cronbach's α系數(shù)為0.82。
1.2.3 相對剝奪感量表
采用Callan等人編制的相對剝奪感量表[32]，該量表為5個條目的單維度量表，采用Likert 6級評分，從“完全不符合”到“完全符合”分別賦予1-6分，總分越高就表示相對剝奪感越高。該量表得到我國學(xué)者羅寧寧的驗證，在大學(xué)生群體中信效度良好[33]。在本研究中，該量表的Cronbach's α系數(shù)為0.75。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df=2.87，RMSEA=0.06，CFI=0.99，NFI=0.98，RFI=0.95，TLI=0.97）。
1.2.4 網(wǎng)購成癮量表
采用Dittmar開發(fā)的網(wǎng)購成癮量表[34]，該量表為11個條目的單維度量表，采用Likert 5級評分，從“完全不符合”到“完全符合”分別賦予1-5分，得分越高代表個體的網(wǎng)購成癮程度越強(qiáng)。國內(nèi)學(xué)者丁倩對大學(xué)生群體進(jìn)行檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)信效度良好[35]。本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.84。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df=2.19，RMSEA=0.05，CFI=0.97，NFI=0.95，RFI=0.93，TLI=0.96）。
1.3 數(shù)據(jù)處理
對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理、錄入，并且采用SPSS 25.0軟件和PROCESS宏程序進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過描述統(tǒng)計和相關(guān)分析來審視大學(xué)生在社會排斥、自尊、相對剝奪感和網(wǎng)購成癮上的得分情況及相關(guān)關(guān)系；通過PROCESS宏程序中的模型6進(jìn)行鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 共同方法偏差檢驗
采用Harman單因子檢驗方法進(jìn)行共同方法偏差檢驗。在未旋轉(zhuǎn)的情況下共提取出8個主成分，其中最大主成分解釋了總方差變異的19.80%，遠(yuǎn)小于40%的臨界值，表明本研究共同方法偏差問題并不嚴(yán)重。
2.2 描述統(tǒng)計與相關(guān)分析
相關(guān)分析（見表1）表明，社會排斥與相對剝奪感和網(wǎng)購成癮均呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與自尊呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；自尊與相對剝奪感和網(wǎng)購成癮均成顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；相對剝奪感與網(wǎng)購成癮呈顯著正相關(guān)（P＜0.01）。
表1 各變量描述統(tǒng)計與相關(guān)分析Table 1 Descriptive statistics and correlation analysis of variables
2.2 鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗
根據(jù)上述理論模型，本研究采用Hayes編制的SPSS宏程序PROCESS進(jìn)行鏈?zhǔn)街薪榉治鯷36]。事先對年齡和性別等人口學(xué)變量進(jìn)行了控制(性別變量已虛擬化處理（“0”=女，“1”=男），對社會排斥、自尊、相對剝奪感、網(wǎng)購成癮等四個變量均進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化處理，且各原始變量的方差膨脹因子均低于1.4，不存在多重共線性問題。最終回歸分析結(jié)果表明（見表2、圖1），社會排斥正向預(yù)測網(wǎng)購成癮（β=0.15，P＜0.01）；社會排斥負(fù)向預(yù)測自尊（β=-0.50，P ＜0.01），正向預(yù)測相對剝奪感（β=0.21，P ＜0.01）；自尊對網(wǎng)購成癮不具有顯著預(yù)測作用（β=0.06，P＞0.05）；相對剝奪感正向預(yù)測網(wǎng)購成癮（β=0.29，P＜0.01）。
表2 各變量的回歸分析Table 2 Regression analysis of each variable
圖1 自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔肍igure 1 The chain-mediating role of self-esteem and relative deprivation in social exclusion and online shopping addiction
自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間具有部分中介效應(yīng)（見表3），中介效應(yīng)值為0.08，占總效應(yīng)的34.78%。其中，間接效應(yīng)1（社會排斥→自尊→網(wǎng)購成癮）并不成立，Bootstrap 95%置信區(qū)間包含0，未達(dá)到顯著性水平；間接效應(yīng)2（社會排斥→相對剝奪感→網(wǎng)購成癮）、間接效應(yīng)3（社會排斥→自尊→相對剝奪感→網(wǎng)購成癮）均成立，這兩條間接效應(yīng)的中介效應(yīng)值分別為0.06 和0.05，占總效應(yīng)的26.09%和21.74%。這兩條路徑的Bootstrap 95%置信區(qū)間均不包含0，說明這兩條間接路徑都達(dá)到顯著性水平。
表3 自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間的中介效應(yīng)分析Table 3 Analysis of mediating effects of self-esteem and relative deprivation on social exclusion and online shopping addiction
3 討論
研究發(fā)現(xiàn)社會排斥與網(wǎng)購成癮成顯著正相關(guān)關(guān)系，且正向預(yù)測網(wǎng)購成癮。這驗證了假設(shè)1，也與前人的研究結(jié)果相一致，即社會支持系統(tǒng)的缺乏是引起網(wǎng)購成癮的主要原因之一[1]。根據(jù)消費(fèi)補(bǔ)償理論的觀點，人們的很多消費(fèi)行為（如成癮消費(fèi)、強(qiáng)迫性購物等）往往是基于人們的心理需求與現(xiàn)狀不一致而表現(xiàn)出的一種補(bǔ)償性行為，其最終目的就是為了滿足人類的各種基本需求（如生存需求、控制需求和歸屬需求等）[37]。其中，社會排斥作為一種典型的消極人際經(jīng)歷，會對個體的人際需要和歸屬感的需要造成直接的威脅，而個體為了彌補(bǔ)這些需要的缺失，就很有可能通過不斷得購買或者消費(fèi)來獲得補(bǔ)償。尤其對大學(xué)生而言，他們正處于人際關(guān)系敏感的時期，對于與周圍同伴的關(guān)系格外的關(guān)注，一旦在同伴關(guān)系中處于劣勢，他們可能更傾向通過消費(fèi)來緩解自身的不適感，以獲得精神上的慰藉。同樣，依戀理論也表明，當(dāng)個體感受到來自外界排斥后，可能會更加淡化與他人之間的情感交流，而更加看重物質(zhì)關(guān)系[38]，這顯然也為解釋社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系提供了有力的論證。
本研究發(fā)現(xiàn)，自尊對網(wǎng)購成癮不具有顯著性預(yù)測作用，自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間中介效應(yīng)不成立，即社會排斥不能通過影響個體自尊水平來導(dǎo)致網(wǎng)購成癮。這與假設(shè)2并不一致。以往的研究和消費(fèi)的補(bǔ)償理論均認(rèn)為，個體會將消費(fèi)作為彌補(bǔ)自尊缺失的一種替代性手段，即低自尊者常常具有較強(qiáng)的網(wǎng)購傾向[16]。然而，一些學(xué)者從炫耀性消費(fèi)（如地位消費(fèi)）的觀點入手，認(rèn)為人們購買奢侈品、昂貴物品的目的是彰顯自身的身份。因此，相對于低自尊個體，高自尊個體由于更加在乎自身形象和地位，反而表現(xiàn)出更強(qiáng)的消費(fèi)行為[39]。同樣，韓琴通過實驗研究亦證明，相比于低自尊被試組而言，高自尊被試組擁有更多的炫耀性消費(fèi)心理[40]。綜上所述，筆者認(rèn)為在自尊對網(wǎng)購成癮的影響關(guān)系中可能同時存在補(bǔ)償心理和炫耀心理這兩種心理機(jī)制，從而抵消了自尊對網(wǎng)購成癮的影響作用。。
本研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥可以通過相對剝奪感的中介作用來影響網(wǎng)購成癮，這驗證了假設(shè)3，也支持了廣義緊張理論的基本觀點，即個體表現(xiàn)出的非適應(yīng)性行為主要是為了緩解因人際需求缺失而產(chǎn)生的各種憤怒和緊張狀態(tài)[41]。從情緒角度看，相對剝奪感所包含的憤怒、不公平、不滿意等負(fù)性情緒成分就是社會排斥所導(dǎo)致的最重要的作用機(jī)制之一。作為一種威脅性體驗，社會排斥不僅會導(dǎo)致社會紐帶的破裂，從而形成持久的多重剝奪劣勢[42]，甚至還會導(dǎo)致個體對整個社會的理解產(chǎn)生偏差，擁有更多的敵意偏見和反社會行為[43]。另外，認(rèn)知-行為模型指出，個體關(guān)于世界的非適應(yīng)性認(rèn)知信念導(dǎo)致其認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實世界更能夠滿足日常的心理需求，從而出現(xiàn)更多的網(wǎng)絡(luò)問題行為[44]。因此，當(dāng)個體長期處于一種被剝奪的氛圍之中，難免會產(chǎn)生這種不合理的認(rèn)知信念，從而導(dǎo)致個體為了緩解這種不適感，繼而就會追求于那些能夠即時獲得滿足的東西[32]，顯而易見的是，網(wǎng)購這一過程就具有令人快速性沉迷的作用，這可能就會導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)購成癮。
本研究還發(fā)現(xiàn)，自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔谩Ｒ簿褪钦f，社會排斥通過降低自尊來產(chǎn)生相對剝奪感，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)購成癮，這不僅驗證了假設(shè)4，還支持了社會排斥的多元動機(jī)模型。該模型認(rèn)為，被排斥者在遭到拒絕后的即時反應(yīng)是極為相似的，之所以出現(xiàn)不同的行為后果，主要是因為個體對于排斥事件本身的解釋。詳細(xì)來說，當(dāng)個體遭遇到拒絕事件時，會立即觸發(fā)其及時反應(yīng)（如產(chǎn)生負(fù)性情緒和自尊的降低等），進(jìn)而通過6種不同水平的解釋（即知覺損失、其他關(guān)系、期待關(guān)系修復(fù)、關(guān)系的重要性、關(guān)系的長期性/普遍性、知覺到不公平等），來導(dǎo)致各種積極/消極的生理心理反應(yīng)[7]。可見，此理論很好地解釋了本研究所提出的“社會排斥→自尊（即時反應(yīng)）→相對剝奪感（知覺到不公平）→網(wǎng)購成癮（消極的生理心理反應(yīng)）”這一路徑。此外，自我控制失敗解說也能很好解釋這一作用機(jī)制，長期遭受到社會排斥的大學(xué)生會對其自我控制系統(tǒng)造成嚴(yán)重的損害，甚至還會將這種消極作用引申到個體的情緒系統(tǒng)和行為系統(tǒng)上去[45]。一方面，排斥導(dǎo)致個體自控力的降低，外界對于個體的監(jiān)督作用也大大降低，行為控制系統(tǒng)失靈，從而導(dǎo)致問題性網(wǎng)購行為的產(chǎn)生；另一方面，個體自我控制的情緒系統(tǒng)也會因社會排斥而產(chǎn)生一系列自卑、憤怒情緒體驗，甚至不斷泛化放大，導(dǎo)致情緒系統(tǒng)失控，從而降低自我意識水平以及增加劣勢感知，導(dǎo)致低自尊和相對剝奪感的產(chǎn)生。綜上所述，這提示我們，在緩解大學(xué)生網(wǎng)購成癮現(xiàn)象上應(yīng)注意以下兩點：第一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的群體組織活動，如舉辦更多的文娛活動，茶話會、座談會等，提高大學(xué)生人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)深厚友誼；第二，學(xué)校教師應(yīng)通過寢室走訪、聊天等方式了解學(xué)生心理狀況和自我意識，提高自尊水平；以及通過主題班會、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動發(fā)現(xiàn)并改善學(xué)生的不合理認(rèn)知，防止消極情緒。
4 結(jié)論與不足
本研究得出以下結(jié)論：（1）社會排斥能夠正向預(yù)測網(wǎng)購成癮；（2）自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間不具有中介作用；（3）相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有部分中介作用；（4）自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
本研究還存有一些不足：首先，本文基于橫斷研究，所測結(jié)果很難考察社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的因果關(guān)系，故此，未來研究者可采用縱向研究進(jìn)行深入探討。此外，本研究并沒有發(fā)現(xiàn)自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的中介作用，相反，自尊很有可能會調(diào)節(jié)社會排斥對結(jié)果的影響。因此，在不良人際關(guān)系與成癮行為之間，自尊很有可能起某種調(diào)節(jié)緩沖作用，今后學(xué)者可從此方面進(jìn)行探討。最后，對于非自律性購買行為的探討應(yīng)進(jìn)一步加深，雖然本文基于大多數(shù)研究者的觀點，將網(wǎng)購成癮等同于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物，但仍有部分研究者認(rèn)為二者之間存在一定的差異，且由于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物、網(wǎng)購成癮、網(wǎng)絡(luò)沖動性購物三者之間均具有高度的相似性，因此，未來研究者可以進(jìn)一步區(qū)分社會排斥與三者之間的作用機(jī)制，為此領(lǐng)域提供更多的實證資料。
猜你喜歡
FMS與YBT相關(guān)性的實證研究體育科技文獻(xiàn)通報(2022年3期)2022-05-23 13:46:54 2020年國內(nèi)翻譯研究述評天津外國語大學(xué)學(xué)報(2021年3期)2021-08-13 08:32:18 遼代千人邑研究述論遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54 視錯覺在平面設(shè)計中的應(yīng)用與研究科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54 EMA伺服控制系統(tǒng)研究民用飛機(jī)設(shè)計與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24 帶父求學(xué)的大學(xué)生下一代英才(酷炫少年)(2019年3期)2019-03-25 02:34:18 大學(xué)生之歌黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59 新版C-NCAP側(cè)面碰撞假人損傷研究汽車工程學(xué)報(2017年2期)2017-07-05 08:13:02 新大學(xué)生之歌北方音樂(2017年7期)2017-05-16 00:32:46 大學(xué)生實習(xí)如何落到“實處”教育與職業(yè)(2014年16期)2014-01-19 01:24:34
紀(jì)化振，趙小云，崔 斌，王漫漫
（淮北師范大學(xué) 教育學(xué)院，安徽 淮北 235000）
網(wǎng)絡(luò)購物作為消費(fèi)者主要的消費(fèi)渠道，不僅給人們的生活帶來極大的便利，還一定程度上滿足了人們的交往需要。但與此同時，網(wǎng)購的便捷性和趣味性也導(dǎo)致人們沉迷在網(wǎng)絡(luò)購物中難以自拔，甚至出現(xiàn)成癮的趨勢，即我們所說的網(wǎng)購成癮，這是指個體不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物所形成的一種難以抗拒的上網(wǎng)購物的意愿，它包括難以遏制的購物沖動、無法控制的購物行為和明知網(wǎng)購會對個體生活和社會造成不良影響仍不斷進(jìn)行網(wǎng)購等三個核心特征[1]。因其具有強(qiáng)迫性行為的傾向，故此大多數(shù)學(xué)者又將其稱作網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物，與網(wǎng)絡(luò)沖動性購物一樣，均屬于非自律性購買行為的一種[2]。以往研究表明，網(wǎng)購成癮的危害性在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得更為明顯[3]，過多的網(wǎng)購使得他們更加焦慮和抑郁[4]，甚至更難適應(yīng)現(xiàn)實社會以及造成更多的心理創(chuàng)傷[5]，無疑阻礙了大學(xué)生的身心健康發(fā)展，造成了一定的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由此，在移動支付如此快捷的今天，如何緩解大學(xué)生的網(wǎng)購成癮現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)成為高校和地方政府亟須解決的難題。
生物生態(tài)學(xué)理論指出，人們的心理與行為往往會受到家庭、學(xué)校和同伴等多方面的影響[6]。受此理論激發(fā)，同伴關(guān)系可能與網(wǎng)購成癮行為有關(guān)。其中，社會排斥作為不良同伴關(guān)系的重要象征，受到了諸多學(xué)者的關(guān)注。社會排斥是指個體在社會交往過程中被他人所拒絕和忽視的一種現(xiàn)象，被看作是大學(xué)生群體經(jīng)常面臨的一種不良人際關(guān)系體驗[7]。根據(jù)“認(rèn)知超載”的觀點，來自他人或群體的排斥會讓人們的內(nèi)心產(chǎn)生消極痛苦的心理感受，這種感受會長時間的壓抑在人們的內(nèi)心深處從而占用了其有效的認(rèn)知資源，最后導(dǎo)致不良行為的產(chǎn)生[8]。以往研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥能夠引發(fā)大學(xué)生的抑郁、焦慮情緒以及出現(xiàn)更多的自傷和攻擊行為[9]。引申到消費(fèi)領(lǐng)域上，遭受到排斥的個體也會表現(xiàn)出更多的炫耀性消費(fèi)和沖動性購買行為[10，11]。此外，社會排斥也被看作是影響網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因之一[12]，這顯然也支持了社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系。因此，筆者提出第一個假設(shè)：社會排斥對網(wǎng)購成癮具有正向預(yù)測作用。
此外，社會排斥與個體網(wǎng)購成癮行為的關(guān)系還可能受到其他因素的影響。自尊可能就是其中一個重要因素。自尊被定義為一個人的總體價值感，它是影響個體行為發(fā)展的一個潛在變量，這對于處于成長階段的青少年而言十分重要[13]。高自尊預(yù)示著生活中的各種成功，而低自尊與負(fù)面結(jié)果的增加有關(guān)[14]。特別是，低自尊的人傾向于通過利用某些外在物質(zhì)來作為調(diào)節(jié)自我意識的一種手段，反過來可能會引發(fā)他們的不良消費(fèi)行為[15]。以往研究表明，低自尊是網(wǎng)購成癮的一個重要影響因素[16]。越是自尊低的人越容易通過瘋狂購物或者購買奢侈品來彰顯自身的價值[17]。同樣，低自尊會降低自我控制能力，而自我控制能力下降也是驅(qū)動網(wǎng)購成癮的一個重要因素[18]。另一方面，自尊不僅是網(wǎng)購成癮的主要預(yù)測因子，也是過去被排斥經(jīng)歷的產(chǎn)物。社會排斥的需求—威脅模型指出，人們在社交過程中所體驗到的一種被忽視感和拒絕感往往會對自身的價值信念和存在感造成威脅，從而引起自尊水平的下降[19]。同樣，社會計量理論也表明，自尊水平是個體在他人所包容或排斥后所表現(xiàn)出來的協(xié)同反映，被看作是對人際關(guān)系質(zhì)量的一種監(jiān)控[20]。因此，在對他人的感知作出反應(yīng)時，自尊水平起著某種警告系統(tǒng)的作用，通過自尊水平的降低來反映出一個人很有可能會被排除在某一群體之外，或者已經(jīng)被排除在外[21]。諸多實證研究也表明，自尊的降低是排斥對各種結(jié)果產(chǎn)生影響的原因，且在社會排斥與各種不良行為（如攻擊、抑郁等）之間具有中介作用[14]。因此，筆者提出第二個假設(shè)：自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有中介作用。
另外，相對剝奪感可能也是社會排斥與成癮行為之間的一個重要情緒變量。相對剝奪感是指個體或群體在與其參照群體比較時感知到自身處于不利位置，進(jìn)而產(chǎn)生的一種以憤怒和不滿為主要特征的主觀認(rèn)知情緒體驗[22]。先前研究表明，相對剝奪感是引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)購成癮的重要因素[23]，甚至也會讓大學(xué)生出現(xiàn)一系列網(wǎng)絡(luò)過激和游戲成癮行為[24，25]。另外，相對剝奪感也會受到社會排斥的影響。以往研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥作為一種令人厭惡的人際關(guān)系經(jīng)歷，其剝奪了個人獲得與這種社會關(guān)系相關(guān)的重要社會聯(lián)系和利益的機(jī)會，從而導(dǎo)致個體處于相對被剝奪的地位[26]。此外，也有研究證實，歸屬需要被看作是被剝奪后狀態(tài)的結(jié)果，同樣也受到了社會排斥的威脅[27]。由此可以推測，社會排斥會導(dǎo)致較高的相對剝奪感，而剝奪感又能正向預(yù)測網(wǎng)購成癮。因此，筆者提出第三個假設(shè)：相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有中介作用。
綜上所述，自尊和相對剝奪感均可能是社會排斥與網(wǎng)購成癮的中介變量。但是這兩者究竟是并行中介還是鏈?zhǔn)街薪檫€需要進(jìn)一步確定。有研究發(fā)現(xiàn)，個體的自尊水平越低，就越可能產(chǎn)生相對剝奪感，而且低自尊的個體往往對人際關(guān)系更為敏感，在和他人對比的過程中就很容易產(chǎn)生剝奪體驗[28]。這說明，自尊與相對剝奪感具有負(fù)相關(guān)關(guān)系。因此，筆者提出第四個假設(shè)：自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔?。故此，本研究便以本科大學(xué)生為調(diào)查對象，深入調(diào)查社會排斥、自尊、相對剝奪感與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系，以期解釋社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的作用機(jī)制，從而為解決大學(xué)生網(wǎng)購成癮現(xiàn)象提供一定的思路，亦可作為重要資料以供后來研究者參考。
1 研究對象
1.1 被試
整群隨機(jī)抽取安徽某高校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出問卷650 份，剔出一致性作答和漏答的問卷后，共得到588 份有效問卷，有效率為90.1%。其中男生198 人，女生390 人；大一學(xué)生164 人、大二學(xué)生117人、大三學(xué)生183人、大四學(xué)生124人；平均年齡20歲（SD=1.69）。
1.2 研究工具
1.2.1 社會排斥量表
采用Niu 等人翻譯Rich 等人編制的青少年社會排斥量表[29，30]，該量表包含社會忽視和社會拒絕兩個維度，共11道題。其中，社會拒絕維度（6、7、8、9、10、11題）所有題目均為反向積分。量表采用Likert 5級計分，從“非常不同意”到“非常同意”分別計1-5分，得分越高表示社會排斥程度就越高。該量表在大學(xué)生群體中信效度良好。在本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.82。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df= 2.23，RMSEA=0.05，CFI=0.98，NFI=0.97，RFI=0.96，TLI=0.98）。
1.2.2 自尊量表
采用Rosenberg 編制的自尊量表中文版[31]，該量表為10 個項目的單維度量表，采用Likert 4 級評分。從“很不符合”到“非常符合”分別計為1-4分，其中3、5、9、10題均為反向積分，總分越高就代表個體的自尊程度就越高。在本研究中，該量表的Cronbach's α系數(shù)為0.82。
1.2.3 相對剝奪感量表
采用Callan等人編制的相對剝奪感量表[32]，該量表為5個條目的單維度量表，采用Likert 6級評分，從“完全不符合”到“完全符合”分別賦予1-6分，總分越高就表示相對剝奪感越高。該量表得到我國學(xué)者羅寧寧的驗證，在大學(xué)生群體中信效度良好[33]。在本研究中，該量表的Cronbach's α系數(shù)為0.75。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df=2.87，RMSEA=0.06，CFI=0.99，NFI=0.98，RFI=0.95，TLI=0.97）。
1.2.4 網(wǎng)購成癮量表
采用Dittmar開發(fā)的網(wǎng)購成癮量表[34]，該量表為11個條目的單維度量表，采用Likert 5級評分，從“完全不符合”到“完全符合”分別賦予1-5分，得分越高代表個體的網(wǎng)購成癮程度越強(qiáng)。國內(nèi)學(xué)者丁倩對大學(xué)生群體進(jìn)行檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)信效度良好[35]。本研究中該量表的Cronbach's α 系數(shù)為0.84。問卷效度指標(biāo)擬合良好（χ2/df=2.19，RMSEA=0.05，CFI=0.97，NFI=0.95，RFI=0.93，TLI=0.96）。
1.3 數(shù)據(jù)處理
對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理、錄入，并且采用SPSS 25.0軟件和PROCESS宏程序進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過描述統(tǒng)計和相關(guān)分析來審視大學(xué)生在社會排斥、自尊、相對剝奪感和網(wǎng)購成癮上的得分情況及相關(guān)關(guān)系；通過PROCESS宏程序中的模型6進(jìn)行鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 共同方法偏差檢驗
采用Harman單因子檢驗方法進(jìn)行共同方法偏差檢驗。在未旋轉(zhuǎn)的情況下共提取出8個主成分，其中最大主成分解釋了總方差變異的19.80%，遠(yuǎn)小于40%的臨界值，表明本研究共同方法偏差問題并不嚴(yán)重。
2.2 描述統(tǒng)計與相關(guān)分析
相關(guān)分析（見表1）表明，社會排斥與相對剝奪感和網(wǎng)購成癮均呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），與自尊呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；自尊與相對剝奪感和網(wǎng)購成癮均成顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01）；相對剝奪感與網(wǎng)購成癮呈顯著正相關(guān)（P＜0.01）。
表1 各變量描述統(tǒng)計與相關(guān)分析Table 1 Descriptive statistics and correlation analysis of variables
2.2 鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗
根據(jù)上述理論模型，本研究采用Hayes編制的SPSS宏程序PROCESS進(jìn)行鏈?zhǔn)街薪榉治鯷36]。事先對年齡和性別等人口學(xué)變量進(jìn)行了控制(性別變量已虛擬化處理（“0”=女，“1”=男），對社會排斥、自尊、相對剝奪感、網(wǎng)購成癮等四個變量均進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化處理，且各原始變量的方差膨脹因子均低于1.4，不存在多重共線性問題。最終回歸分析結(jié)果表明（見表2、圖1），社會排斥正向預(yù)測網(wǎng)購成癮（β=0.15，P＜0.01）；社會排斥負(fù)向預(yù)測自尊（β=-0.50，P ＜0.01），正向預(yù)測相對剝奪感（β=0.21，P ＜0.01）；自尊對網(wǎng)購成癮不具有顯著預(yù)測作用（β=0.06，P＞0.05）；相對剝奪感正向預(yù)測網(wǎng)購成癮（β=0.29，P＜0.01）。
表2 各變量的回歸分析Table 2 Regression analysis of each variable
圖1 自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔肍igure 1 The chain-mediating role of self-esteem and relative deprivation in social exclusion and online shopping addiction
自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間具有部分中介效應(yīng)（見表3），中介效應(yīng)值為0.08，占總效應(yīng)的34.78%。其中，間接效應(yīng)1（社會排斥→自尊→網(wǎng)購成癮）并不成立，Bootstrap 95%置信區(qū)間包含0，未達(dá)到顯著性水平；間接效應(yīng)2（社會排斥→相對剝奪感→網(wǎng)購成癮）、間接效應(yīng)3（社會排斥→自尊→相對剝奪感→網(wǎng)購成癮）均成立，這兩條間接效應(yīng)的中介效應(yīng)值分別為0.06 和0.05，占總效應(yīng)的26.09%和21.74%。這兩條路徑的Bootstrap 95%置信區(qū)間均不包含0，說明這兩條間接路徑都達(dá)到顯著性水平。
表3 自尊和相對剝奪感在社會排斥和網(wǎng)購成癮之間的中介效應(yīng)分析Table 3 Analysis of mediating effects of self-esteem and relative deprivation on social exclusion and online shopping addiction
3 討論
研究發(fā)現(xiàn)社會排斥與網(wǎng)購成癮成顯著正相關(guān)關(guān)系，且正向預(yù)測網(wǎng)購成癮。這驗證了假設(shè)1，也與前人的研究結(jié)果相一致，即社會支持系統(tǒng)的缺乏是引起網(wǎng)購成癮的主要原因之一[1]。根據(jù)消費(fèi)補(bǔ)償理論的觀點，人們的很多消費(fèi)行為（如成癮消費(fèi)、強(qiáng)迫性購物等）往往是基于人們的心理需求與現(xiàn)狀不一致而表現(xiàn)出的一種補(bǔ)償性行為，其最終目的就是為了滿足人類的各種基本需求（如生存需求、控制需求和歸屬需求等）[37]。其中，社會排斥作為一種典型的消極人際經(jīng)歷，會對個體的人際需要和歸屬感的需要造成直接的威脅，而個體為了彌補(bǔ)這些需要的缺失，就很有可能通過不斷得購買或者消費(fèi)來獲得補(bǔ)償。尤其對大學(xué)生而言，他們正處于人際關(guān)系敏感的時期，對于與周圍同伴的關(guān)系格外的關(guān)注，一旦在同伴關(guān)系中處于劣勢，他們可能更傾向通過消費(fèi)來緩解自身的不適感，以獲得精神上的慰藉。同樣，依戀理論也表明，當(dāng)個體感受到來自外界排斥后，可能會更加淡化與他人之間的情感交流，而更加看重物質(zhì)關(guān)系[38]，這顯然也為解釋社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的關(guān)系提供了有力的論證。
本研究發(fā)現(xiàn)，自尊對網(wǎng)購成癮不具有顯著性預(yù)測作用，自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間中介效應(yīng)不成立，即社會排斥不能通過影響個體自尊水平來導(dǎo)致網(wǎng)購成癮。這與假設(shè)2并不一致。以往的研究和消費(fèi)的補(bǔ)償理論均認(rèn)為，個體會將消費(fèi)作為彌補(bǔ)自尊缺失的一種替代性手段，即低自尊者常常具有較強(qiáng)的網(wǎng)購傾向[16]。然而，一些學(xué)者從炫耀性消費(fèi)（如地位消費(fèi)）的觀點入手，認(rèn)為人們購買奢侈品、昂貴物品的目的是彰顯自身的身份。因此，相對于低自尊個體，高自尊個體由于更加在乎自身形象和地位，反而表現(xiàn)出更強(qiáng)的消費(fèi)行為[39]。同樣，韓琴通過實驗研究亦證明，相比于低自尊被試組而言，高自尊被試組擁有更多的炫耀性消費(fèi)心理[40]。綜上所述，筆者認(rèn)為在自尊對網(wǎng)購成癮的影響關(guān)系中可能同時存在補(bǔ)償心理和炫耀心理這兩種心理機(jī)制，從而抵消了自尊對網(wǎng)購成癮的影響作用。。
本研究發(fā)現(xiàn)，社會排斥可以通過相對剝奪感的中介作用來影響網(wǎng)購成癮，這驗證了假設(shè)3，也支持了廣義緊張理論的基本觀點，即個體表現(xiàn)出的非適應(yīng)性行為主要是為了緩解因人際需求缺失而產(chǎn)生的各種憤怒和緊張狀態(tài)[41]。從情緒角度看，相對剝奪感所包含的憤怒、不公平、不滿意等負(fù)性情緒成分就是社會排斥所導(dǎo)致的最重要的作用機(jī)制之一。作為一種威脅性體驗，社會排斥不僅會導(dǎo)致社會紐帶的破裂，從而形成持久的多重剝奪劣勢[42]，甚至還會導(dǎo)致個體對整個社會的理解產(chǎn)生偏差，擁有更多的敵意偏見和反社會行為[43]。另外，認(rèn)知-行為模型指出，個體關(guān)于世界的非適應(yīng)性認(rèn)知信念導(dǎo)致其認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實世界更能夠滿足日常的心理需求，從而出現(xiàn)更多的網(wǎng)絡(luò)問題行為[44]。因此，當(dāng)個體長期處于一種被剝奪的氛圍之中，難免會產(chǎn)生這種不合理的認(rèn)知信念，從而導(dǎo)致個體為了緩解這種不適感，繼而就會追求于那些能夠即時獲得滿足的東西[32]，顯而易見的是，網(wǎng)購這一過程就具有令人快速性沉迷的作用，這可能就會導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)購成癮。
本研究還發(fā)現(xiàn)，自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔谩Ｒ簿褪钦f，社會排斥通過降低自尊來產(chǎn)生相對剝奪感，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)購成癮，這不僅驗證了假設(shè)4，還支持了社會排斥的多元動機(jī)模型。該模型認(rèn)為，被排斥者在遭到拒絕后的即時反應(yīng)是極為相似的，之所以出現(xiàn)不同的行為后果，主要是因為個體對于排斥事件本身的解釋。詳細(xì)來說，當(dāng)個體遭遇到拒絕事件時，會立即觸發(fā)其及時反應(yīng)（如產(chǎn)生負(fù)性情緒和自尊的降低等），進(jìn)而通過6種不同水平的解釋（即知覺損失、其他關(guān)系、期待關(guān)系修復(fù)、關(guān)系的重要性、關(guān)系的長期性/普遍性、知覺到不公平等），來導(dǎo)致各種積極/消極的生理心理反應(yīng)[7]。可見，此理論很好地解釋了本研究所提出的“社會排斥→自尊（即時反應(yīng)）→相對剝奪感（知覺到不公平）→網(wǎng)購成癮（消極的生理心理反應(yīng)）”這一路徑。此外，自我控制失敗解說也能很好解釋這一作用機(jī)制，長期遭受到社會排斥的大學(xué)生會對其自我控制系統(tǒng)造成嚴(yán)重的損害，甚至還會將這種消極作用引申到個體的情緒系統(tǒng)和行為系統(tǒng)上去[45]。一方面，排斥導(dǎo)致個體自控力的降低，外界對于個體的監(jiān)督作用也大大降低，行為控制系統(tǒng)失靈，從而導(dǎo)致問題性網(wǎng)購行為的產(chǎn)生；另一方面，個體自我控制的情緒系統(tǒng)也會因社會排斥而產(chǎn)生一系列自卑、憤怒情緒體驗，甚至不斷泛化放大，導(dǎo)致情緒系統(tǒng)失控，從而降低自我意識水平以及增加劣勢感知，導(dǎo)致低自尊和相對剝奪感的產(chǎn)生。綜上所述，這提示我們，在緩解大學(xué)生網(wǎng)購成癮現(xiàn)象上應(yīng)注意以下兩點：第一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的群體組織活動，如舉辦更多的文娛活動，茶話會、座談會等，提高大學(xué)生人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)深厚友誼；第二，學(xué)校教師應(yīng)通過寢室走訪、聊天等方式了解學(xué)生心理狀況和自我意識，提高自尊水平；以及通過主題班會、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動發(fā)現(xiàn)并改善學(xué)生的不合理認(rèn)知，防止消極情緒。
4 結(jié)論與不足
本研究得出以下結(jié)論：（1）社會排斥能夠正向預(yù)測網(wǎng)購成癮；（2）自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間不具有中介作用；（3）相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有部分中介作用；（4）自尊和相對剝奪感在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間具有鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>
本研究還存有一些不足：首先，本文基于橫斷研究，所測結(jié)果很難考察社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的因果關(guān)系，故此，未來研究者可采用縱向研究進(jìn)行深入探討。此外，本研究并沒有發(fā)現(xiàn)自尊在社會排斥與網(wǎng)購成癮之間的中介作用，相反，自尊很有可能會調(diào)節(jié)社會排斥對結(jié)果的影響。因此，在不良人際關(guān)系與成癮行為之間，自尊很有可能起某種調(diào)節(jié)緩沖作用，今后學(xué)者可從此方面進(jìn)行探討。最后，對于非自律性購買行為的探討應(yīng)進(jìn)一步加深，雖然本文基于大多數(shù)研究者的觀點，將網(wǎng)購成癮等同于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物，但仍有部分研究者認(rèn)為二者之間存在一定的差異，且由于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物、網(wǎng)購成癮、網(wǎng)絡(luò)沖動性購物三者之間均具有高度的相似性，因此，未來研究者可以進(jìn)一步區(qū)分社會排斥與三者之間的作用機(jī)制，為此領(lǐng)域提供更多的實證資料。
猜你喜歡
體育科技文獻(xiàn)通報(2022年3期)2022-05-23 13:46:54
天津外國語大學(xué)學(xué)報(2021年3期)2021-08-13 08:32:18
遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54
科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54
民用飛機(jī)設(shè)計與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24
下一代英才(酷炫少年)(2019年3期)2019-03-25 02:34:18
黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59
汽車工程學(xué)報(2017年2期)2017-07-05 08:13:02
北方音樂(2017年7期)2017-05-16 00:32:46
教育與職業(yè)(2014年16期)2014-01-19 01:24:34
