【摘要】鋼琴表演是一種以音樂與表演相結(jié)合的方式，來表達(dá)自身感情的藝術(shù)形式，也是現(xiàn)如今的鋼琴演奏者必須培養(yǎng)的一種能力。在鋼琴演奏中，演奏者對(duì)自己有著很高的期望，希望自己能夠在演出時(shí)展現(xiàn)出最完美的姿態(tài)，但是由于心理素質(zhì)不過關(guān)，在表演時(shí)難免會(huì)表現(xiàn)出緊張的情緒。因此，鋼琴演奏中的舞臺(tái)表演并不是一件容易的事情，需要不斷從專業(yè)技能和心理素質(zhì)等多方面訓(xùn)練自己，形成一種舞臺(tái)表演的意識(shí)，從而獲得更出色的表演效果。本文從鋼琴演奏中舞臺(tái)表演的重要性、可能出現(xiàn)的問題和培養(yǎng)策略幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)討論。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；舞臺(tái)；表演意識(shí)

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）06-150-03

【本文著錄格式】馬琳彤.鋼琴演奏中舞臺(tái)表演意識(shí)的探究[J].中國(guó)民族博覽，2021，03（06）：150-152.

引言

鋼琴表演不僅可以展現(xiàn)演奏者的音樂能力，還可以從中抒發(fā)個(gè)人的思想感情，是一種具有綜合性的藝術(shù)形式，因此對(duì)鋼琴演奏者提出了高標(biāo)準(zhǔn)和高要求。一個(gè)好的鋼琴演奏者會(huì)有意識(shí)地注重自己的表演，對(duì)演奏曲有著自己獨(dú)特的見解，從而跟隨曲目表達(dá)自己的不同情感，在彈奏中展現(xiàn)出屬于個(gè)人的魅力。然而，鋼琴演奏表演畢竟是現(xiàn)場(chǎng)演出，可能會(huì)遇到許多不可預(yù)料的突發(fā)狀況，這是對(duì)演奏者隨機(jī)應(yīng)變能力的一種考驗(yàn)。此外，有許多鋼琴演奏者只注重提升自己的專業(yè)技能，而忽略了非常重要的舞臺(tái)表演。如果演奏者能夠不斷調(diào)整自己的生理和心理狀態(tài)，積極掌握演奏技巧，有意識(shí)地訓(xùn)練自己在舞臺(tái)表演方面的能力，就能夠全面展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的鋼琴舞臺(tái)表演。

一、舞臺(tái)表演中存在的問題

（一）缺乏舞臺(tái)表演意識(shí)

在鋼琴演奏的表演意識(shí)培養(yǎng)中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到主要的引導(dǎo)作用，但學(xué)生對(duì)自己高度重視才是最關(guān)鍵的。優(yōu)秀的教師會(huì)注重學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，并不斷進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練。然而當(dāng)代演奏者十分缺乏表演意識(shí)，自己不夠重視，也就沒辦法向著正確的方向努力，進(jìn)而形成了一種惡性循環(huán)。研究表明，很多學(xué)校的老師也只是把更多精力放在提升學(xué)生的演奏技能上，而在表演方面，有的教師會(huì)在表演開始前幾日進(jìn)行突擊訓(xùn)練，有的教師會(huì)直接忽略，任由學(xué)生自己發(fā)揮。舞臺(tái)表演和別的學(xué)習(xí)不太一樣，不僅需要掌握演奏技能，還需要有大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，不斷把學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，才能慢慢找到正確的表演方式。舞臺(tái)表演中還有很重要的一點(diǎn)，那就是傳達(dá)你的思想情感，讓觀眾感受到你的用心。因此，想要獲得好的表演，就應(yīng)該自己樹立表演意識(shí)，并主動(dòng)培養(yǎng)自己的表演能力，而不只是被動(dòng)地接受別人訓(xùn)練。

（二）演奏者心理素質(zhì)低

演奏者的舞臺(tái)表演能力差，總的來說是因?yàn)槠湫睦硭刭|(zhì)不過關(guān)，在演奏過程中會(huì)出現(xiàn)心理緊張等情況，這是每個(gè)演奏者都會(huì)面臨的正?，F(xiàn)象?？扇绻葑嗾卟荒軌蜻M(jìn)行良好的自我調(diào)節(jié)，被心理情緒所控制，舞臺(tái)表演就會(huì)變得僵硬和慌亂，不具有靈活性。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的演奏者更容易缺乏舞臺(tái)表演意識(shí)，他們的心理承受能力比較低，初到演奏現(xiàn)場(chǎng)常常會(huì)慌張，不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境，承受不住壓力。除此之外，演奏者本身的演奏能力有所欠缺，舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)比較少，在平日的訓(xùn)練中不會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的舞臺(tái)表演能力，一到真正表演時(shí)就會(huì)慌了陣腳。有許多演奏者明知道自己的表演能力弱，但卻選擇了逃避，不愿意直面自己的弱點(diǎn)，這是不可取的。

（三）演奏者不能很好地理解舞臺(tái)表演要領(lǐng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生表演能力時(shí)，主要是一昧地灌輸理論，而不是在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)，不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，因此學(xué)生在接收信息時(shí)就會(huì)產(chǎn)生許多偏差。理論知識(shí)比較抽象，并且?guī)в兄饔^性，對(duì)于同一個(gè)教師教授的內(nèi)容，不同學(xué)生也可能會(huì)產(chǎn)生不同的理解。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受程度、老師的教學(xué)能力都會(huì)影響到對(duì)舞臺(tái)表演的理解，進(jìn)而展現(xiàn)出的表演質(zhì)量也不盡相同。特別是對(duì)于那些理解能力比較差的學(xué)生來說，并不能夠理解教師所講的內(nèi)容，因此應(yīng)當(dāng)增加教學(xué)方式的靈活性，適合各種類型的學(xué)生，展現(xiàn)出多姿多彩的舞臺(tái)表演。

（四）舞臺(tái)表演技能掌握不到位

如今的鋼琴演奏越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的舞臺(tái)表演，因此許多學(xué)生也逐漸重視起來，著重培養(yǎng)自己的舞臺(tái)表演技能。鋼琴演奏的舞臺(tái)表演訓(xùn)練需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還要從多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，例如眼神的訓(xùn)練、面部表情的訓(xùn)練、儀容儀表和姿態(tài)的訓(xùn)練，以及朗誦能力的提升。舞臺(tái)表演不能只注重整體而忽略了細(xì)節(jié)，只有全面了解，精準(zhǔn)訓(xùn)練，精益求精，才知道如何獲得提升，才能夠展現(xiàn)出更加完美的舞臺(tái)表演。除了主觀原因，還有許多客觀因素，像是什么樣的表演應(yīng)該搭配什么類型的服飾，演奏者應(yīng)該塑造怎樣的形象，這都與整體的舞臺(tái)表演有著密不可分的關(guān)系。

（五）演奏者缺乏表演經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)如今的表演形式比較單一，演奏者沒有辦法獲得充分鍛煉，缺乏表演經(jīng)驗(yàn)，表演效果差是自然而然的結(jié)果。在學(xué)校里，主要的表演形式就是節(jié)日晚會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)?，F(xiàn)在不僅是大學(xué)，在高中也有多種多樣的社團(tuán)，主要是學(xué)生們自主創(chuàng)立的，在社團(tuán)里，愛好相同的朋友可以在一起分享經(jīng)驗(yàn)。然而社團(tuán)畢竟比較業(yè)余，沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)，也很少有登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。另外就是節(jié)日晚會(huì)，例如元旦或者畢業(yè)晚會(huì)等，給演奏者提供了一定的表演機(jī)會(huì)。但是這樣的機(jī)會(huì)非常少，一年只有兩三次，對(duì)于想要培養(yǎng)表演能力的演奏者來說是完全不夠的。走出校園，還有很多的商演和公益演出，鋼琴演奏也是必不可少的一種藝術(shù)形式。然而演奏者不一定能及時(shí)獲取信息，也很少能夠接觸到這種演出的機(jī)會(huì)?？梢?，想要真正參加演出，提高表演能力并不是一件容易的事情。

二、為什么要重視鋼琴演奏表演

隨著時(shí)代不斷進(jìn)步和發(fā)展，觀眾改變了傳統(tǒng)的審美觀，對(duì)演奏者的期待感逐漸提升，不僅重視其專業(yè)能力，還希望能看到完美的表演舞臺(tái)。從前的鋼琴演奏之所以不被大眾所喜歡，正是因?yàn)樗鼏我弧⒖菰锏男问?，不具有美感和?chuàng)新性，在空蕩蕩的舞臺(tái)上只有鋼琴師一人，在進(jìn)行獨(dú)自演奏，難免會(huì)讓觀眾覺得無聊。而舞臺(tái)表演可以給鋼琴演奏注入新的活力，從演奏者的動(dòng)作或面部表情，就能夠反映出演奏的內(nèi)容。舞臺(tái)表演對(duì)于鋼琴演奏者的意義，是能夠展現(xiàn)自身價(jià)值和能力，同時(shí)給觀眾帶來藝術(shù)享受。想要將鋼琴演奏和舞臺(tái)表演巧妙結(jié)合，就要不斷提高自身能力，自主培養(yǎng)舞臺(tái)表演意識(shí)。鋼琴舞臺(tái)表演是展現(xiàn)自己演奏技能和思想感情的一次機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的一次機(jī)會(huì)，應(yīng)該加以重視，重視培養(yǎng)自己的舞臺(tái)表演意識(shí)，呈現(xiàn)出更好的自我狀態(tài)。

（一）增強(qiáng)演奏者的自信心

如果一名演奏者注重舞臺(tái)意識(shí)的培養(yǎng)，就能夠?qū)W習(xí)到更多的表演技巧，在實(shí)際演奏時(shí)即使出現(xiàn)了許多突發(fā)狀況，也能夠快速找到解決對(duì)策，從而展現(xiàn)出精湛的表演能力。久而久之，演奏者的表演經(jīng)驗(yàn)不斷積累，能力也逐漸得到提升，從而增強(qiáng)其自信心。一旦對(duì)自己的能力和表演有了自信，演奏者就可以充分發(fā)揮出自身表演能力和思想感情，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身和作品的最大價(jià)值，甚至是超常發(fā)揮。對(duì)于出色的鋼琴演奏來說，好的舞臺(tái)表演能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。觀眾喜歡演奏者的表演，發(fā)自內(nèi)心的拍手鼓掌，也能夠從側(cè)面起到提高演奏者自信心的作用，有助于進(jìn)一步提升演奏能力。

（二）提高自身的演奏能力

通常來說，演奏者們都會(huì)有一種通病，認(rèn)為舞臺(tái)表演不出色是因?yàn)樽约旱难葑嗉寄懿蛔?，因此每次出現(xiàn)失誤，他們都會(huì)把訓(xùn)練重點(diǎn)放在演奏技能上，與需要努力的方向產(chǎn)生了偏差，表演能力就會(huì)一次次被忽視，最終也沒有得到真正的提升。即使是技能再出色的演奏者，一旦遇到舞臺(tái)表演，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，還是難免會(huì)出現(xiàn)緊張和慌亂的情況，不能很好地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。如果演奏者注重自己在演奏時(shí)的舞臺(tái)表演，在日常練習(xí)中能夠自主培養(yǎng)表演意識(shí)，就能夠從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，演奏技能也能充分地發(fā)揮出來。

（三）使鋼琴演奏更具有藝術(shù)感

一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏者不僅要有出色的演奏能力，舞臺(tái)表演也是不可忽視的一方面。舞臺(tái)表演并不是即興發(fā)揮，它需要長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練才能完成好。為了展現(xiàn)好的舞臺(tái)表演，演奏者需要搜集許多資料，了解演奏曲目的故事背景，同時(shí)融入個(gè)人的感情和獨(dú)到的見解，讓觀眾在看舞臺(tái)表演的時(shí)候，就像是看一部?jī)?yōu)美的音樂劇一樣，既能夠欣賞到優(yōu)美的樂曲，也能夠從演奏者的眉宇間了解到樂曲背后的故事，體會(huì)到作曲者的思想情感，從而使鋼琴演奏展現(xiàn)出藝術(shù)感，也能夠更好地提高演奏者的藝術(shù)水平。

（四）有助于形成多樣化的藝術(shù)形式

傳統(tǒng)的演奏者只是單純地進(jìn)行鋼琴演奏，而現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)藝術(shù)的要求比較高，藝術(shù)形式正在悄然發(fā)生著改變，我們國(guó)家最近也開始越來越重視唱跳型藝術(shù)形式的發(fā)展。為了提高時(shí)代適應(yīng)性，就要改變傳統(tǒng)觀念，鋼琴演奏者也不能只重視技能的提升，還要形成舞臺(tái)表演意識(shí)，從各個(gè)方面全面發(fā)展。鋼琴演奏甚至可以與古典舞蹈、現(xiàn)代舞蹈相結(jié)合，表現(xiàn)故事情節(jié)，還可以與東方傳統(tǒng)樂器或現(xiàn)代電子音樂相結(jié)合，帶來一場(chǎng)中西結(jié)合、風(fēng)格多樣的音樂盛宴。

三、怎樣提高演奏者的舞臺(tái)表演能力

沒有人是天生的表演者，舞臺(tái)表演能力的提升需要一個(gè)長(zhǎng)久努力的過程，更需要從表演技能和心理素質(zhì)兩方面進(jìn)行培養(yǎng)。隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)將會(huì)隨之變得豐富，演奏者也就知道如何應(yīng)對(duì)特殊情況，表演能力就在不知不覺中得到了提升。

（一）形成良好的心理素質(zhì)

演奏者大部分時(shí)間是在專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校或者家里學(xué)習(xí)，環(huán)境單一，面對(duì)大型的表演現(xiàn)場(chǎng)，就容易產(chǎn)生緊張情緒，但這一點(diǎn)并不是不可改變的，只要經(jīng)過大量的后天訓(xùn)練，心理素質(zhì)水平是可以得到顯著提升的。良好的心理素質(zhì)需要演奏者加以重視，在實(shí)際練習(xí)中自覺主動(dòng)地進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)舞臺(tái)表演來說非常重要。如果缺乏這類經(jīng)驗(yàn)，或是性格比較內(nèi)向，可以在日常生活中多與人打交道，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的信心和表現(xiàn)能力，在課堂上可以自覺參與，與老師互動(dòng)，并積極回答問題，主動(dòng)面對(duì)自己的弱點(diǎn)，減少羞澀和害怕。在真正要表演之前，如果感覺到緊張和焦慮，可以通過做深呼吸緩解壓力，充分發(fā)揮想象力，從而轉(zhuǎn)移自己的注意力。如果感到自己缺乏信心，就需要進(jìn)行積極的心理暗示，告訴自己一定可以，相信自己有充分的能力，時(shí)刻保持好的心態(tài)。特別是在表演過程中遇到突發(fā)狀況時(shí)，更應(yīng)該沉著冷靜，不能因?yàn)閺椬噱e(cuò)誤就停止，要繼續(xù)往下進(jìn)行，杜絕第二次錯(cuò)誤的產(chǎn)生。要想形成良好的心理素質(zhì)，就不能夠過分看重得失，做到“勝不驕，敗不餒”。演奏成功時(shí)要戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，在以后的表演中繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。即使失敗了也不要放棄，重要的是找到出錯(cuò)的原因，在日后的表演里著重進(jìn)行這部分訓(xùn)練。

（二）提高演奏者隨機(jī)應(yīng)變的能力

演奏者日常的訓(xùn)練環(huán)境沒有什么變化，心態(tài)也保持著比較平穩(wěn)的狀態(tài)，他們的專注度自然會(huì)非常高，因此出錯(cuò)的情況比較少。但是在真正走上表演舞臺(tái)時(shí)，影響因素變多，各種各樣的情況都有可能會(huì)發(fā)生，這是我們所不能預(yù)料到的。演奏者也非常怕自己出現(xiàn)失誤，怕遇見特殊情況時(shí)沒辦法快速加以應(yīng)變，因此生理和心理都非常緊張，注意力就轉(zhuǎn)移到了不可控的環(huán)境中，不能夠全神貫注于自己的演奏，增加了出錯(cuò)的概率。怎樣讓演奏者在新環(huán)境中，依舊能夠展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的表演呢？這就需要演奏者發(fā)揮自己的想象力，無論是在彩排的時(shí)候，還是身處演奏舞臺(tái)，都可以想象自己正在熟悉的環(huán)境中訓(xùn)練，只有你自己一個(gè)人，臺(tái)下也沒有觀眾，不會(huì)出現(xiàn)意料之外的突發(fā)狀況。這樣多次反復(fù)練習(xí)之后，演奏者就能夠樹立起信心，提高熟練程度，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境變化就過分緊張，逐漸獲得豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。相反，在日常訓(xùn)練時(shí)，也可以想象自己正在表演，努力營(yíng)造氛圍，讓自己習(xí)慣舞臺(tái)表演。為了營(yíng)造逼真性，可以邀請(qǐng)自己的伙伴或者老師來扮演觀眾角色，多在大眾面前表演，讓他們對(duì)自己的表演和演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就會(huì)在不知不覺中提升表演能力。

（三）掌握扎實(shí)的基本功，正視自己的失誤

在鋼琴演奏中進(jìn)行舞臺(tái)表演，心理素質(zhì)的確是很重要的因素，但演奏能力也是不可忽略的一方面。在日常的演奏訓(xùn)練時(shí)，有很多演奏者會(huì)覺得自己出現(xiàn)失誤是因?yàn)椴粔驅(qū)Ｗ?，只要在舞臺(tái)上多加注意，就不會(huì)出現(xiàn)任何問題，這是非常錯(cuò)誤的想法。日常訓(xùn)練其實(shí)也是不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過程，平時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)的失誤，在實(shí)際演出中自然也不可避免。因此，應(yīng)該重視每一次的練習(xí)機(jī)會(huì)，在日常訓(xùn)練中更加嚴(yán)格要求自己，減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生，要做到從演奏技能到面部表情都要像正式上臺(tái)一樣，從而掌握更加熟練的表演技能。即使有意識(shí)地努力克服問題，在現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)也容易出現(xiàn)忘記樂譜等情況，這是一種比較常見的失誤。再優(yōu)秀的鋼琴師，也未必能夠記住所有樂譜。因此，不要因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)誤就對(duì)自己失去信心，而是要更加重視訓(xùn)練，提高警惕。演出前可以先將樂譜背誦熟悉，再進(jìn)行彈奏，讓大腦和手指形成一種習(xí)慣，就能夠起到減少演奏失誤的作用。根據(jù)艾賓浩斯曲線，對(duì)樂譜要分次反復(fù)進(jìn)行背誦和練習(xí)，不要等完全遺忘后再加以復(fù)習(xí)，而是間隔一段時(shí)間就拿出來強(qiáng)化記憶，加深印象，提高演奏和表演能力。

四、總結(jié)

優(yōu)秀的鋼琴師之所以能夠成功，不僅因?yàn)樗麄冇兄^硬的心理素質(zhì)，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，能夠處理突發(fā)狀況，還因?yàn)樗麄冇形枧_(tái)表演的意識(shí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，從日常訓(xùn)練到真正的舞臺(tái)演出都不會(huì)輕易放松，對(duì)于出現(xiàn)的失誤和問題能夠及時(shí)分析原因，以便更好地提升自己的表演能力，減少舞臺(tái)表演時(shí)的錯(cuò)誤，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，甚至超常發(fā)揮。

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作者簡(jiǎn)介：馬琳彤（1991-），女，哈爾濱人，碩士，學(xué)生，音樂與舞蹈學(xué)。

指導(dǎo)老師：方弋。