張云

【摘? ? 要】隨著社會的發(fā)展和進步，教育受到了社會各界人士的關(guān)注，這主要體現(xiàn)在他們不僅關(guān)注學校開展教學的過程，還體現(xiàn)在他們關(guān)注學生所受教育后的變化。在本文中，筆者將以高中學校管理工作為例，淺議校長在開展管理工作的過程中凸顯人本原則的策略。

【關(guān)鍵詞】高中學校? 管理? 人本原則

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.116

在學生漫長的學習生涯中，高中是他們?nèi)松凶顬橹匾膶W習時期，高中時期的學習情況能直接決定學生今后的學習走向和人生方向，因此高中教師應該重視教學工作。同時，校長也應該重視管理工作的開展。校長作為一校之長，其在學校管理工作中占據(jù)著重要的作用，作為一名校長，應不斷探尋管理方法，這樣才能促進學生以及教師能在校長的管理中高效地學習和工作。雖然高中學校管理工作較為重要，但要想提高管理效率，每一位校長都應該注意管理的方式和方法。

一、積極地關(guān)注學生

在教育系統(tǒng)中，管理工作是尤為重要的，只有校長高效地管理學校工作，才能促進學校教學工作高效地開展。高中生將面臨人生中的一次重要挑戰(zhàn)——高考。為了促進學生能在高中時期學有所獲，每一位校長都應該積極地開展管理工作。學生作為學校的重要組成部分，管理學生是一所學校開展管理工作的重難點內(nèi)容，只有校長有效地管理學生，才能促進學生積極地參與進學習，同時促進學生健康成長。但在管理學生的過程中，相信很多校長都能體會到管理學生是一項較為艱難的工作，因為高中生正處于特殊的青春時期，這一時期的學生普遍具有貪玩、好動且叛逆的特點，有些學生甚至還會故意在課堂上和教師“唱反調(diào)”，導致教師無法高效地開展教學工作，同時也為校長的管理工作帶來了一定的難度。

雖然管理學生是一項較為繁難的工作，但要想一所學校形成良好的校風和學風，每一位校長都應該堅持不懈地開展管理工作。在新時代的教學環(huán)境中，教育相關(guān)部門倡導學校應始終基于人本原則管理學生，并在管理學生的過程中凸顯人道主義。凸顯人本原則是一項較為新穎的管理原則和理念，其能體現(xiàn)教育的意義所在，同時還能促進學生在良好的環(huán)境中健康地成長。然而在實際的管理工作中，筆者發(fā)現(xiàn)很多校長為了約束學生，都會選擇一些過度嚴厲且生硬的管理方法，雖然這些管理方法的確能在短時間內(nèi)約束學生，但并不能達到長期的管理效果，最為重要的是，并不能凸顯人本原則，嚴重影響學校的管理工作。針對這種情況，筆者建議高中校長應該積極地關(guān)注學生。學生作為被管理的對象，只有校長主動地關(guān)注學生，才能透徹地了解當下的學生情況，同時才能基于人本原則開展管理工作。

由于學生和校長存在一定的年齡差距，因此很多校長并不能站在學生的角度思考問題，這主要體現(xiàn)在很多校長依然會站在他們自己的角度去管理學生，導致絕大多數(shù)學生并不能發(fā)自內(nèi)心地接受校長的管理方式，嚴重影響學生和校長之間的相處模式。據(jù)筆者了解，由于校長并沒有基于人本原則管理學生，導致很多學生都對校長有恐懼心理，他們甚至不敢和校長接觸和交流。因此，校長應利用業(yè)余時間積極地關(guān)注學生，才能真實地了解到當下階段學生的喜好、學生的性格等諸多信息。一般情況下，校長越了解學生，他們越能理解學生，并站在學生的角度思考問題以及開展管理工作，從而凸顯人本原則，實現(xiàn)以人為本的教育理念。這就要求校長要深入了解學生的學習生活，和學生打成一片，校長不要端著架子，而應該尊重學生，并和學生平等相處，這樣才能贏得學生的信任和喜愛，使得學生樂于和校長接觸，并促進學生漸漸擺脫懼怕校長的心理。當然關(guān)注學生的目的是為了充分地了解學生，因此在關(guān)注學生的過程中，校長要注意方式方法，切勿使用過于極端的方法去關(guān)注學生。

二、制定人性化的學校管理制度

學校管理工作的重要性不言而喻，為了使學校具有良好的學風和校風，很多學校都會制定一系列管理制度。學校管理制度是一所學校開展管理工作的基本依據(jù)，同時也是約束學生的基本保障，其在管理學生的過程中，占據(jù)著重要的作用。但要想凸顯人本管理原則，校長應制定一些人性化的規(guī)章制度。據(jù)筆者了解，很多高中學校的規(guī)章制度都較為嚴格，這主要體現(xiàn)在其并不能體現(xiàn)人本原則，導致很多學生并不能接受相應的規(guī)章制度，嚴重影響了教育的效果。事實上，管理學生的目的并不是通過一些嚴厲的方式懲罰學生，而是通過一些人性化的方式教育學生，使學生能健康地成長，并保持健康的身心。只有制定人性化的規(guī)章制度，學生才能體會到學校以及校長對他們的關(guān)心和關(guān)注，從而促進學生能積極地服從校長的管理工作，最為重要的是，人性化規(guī)章制度更易于被學生接受，這樣他們才能發(fā)自內(nèi)心地認可校長的管理工作，同時體現(xiàn)教育的意義所在。

要想使規(guī)章制度體現(xiàn)人性化原則，校長不宜獨自一人制定制度，而應該征求廣大師生的意見，這樣才能體現(xiàn)所制定的規(guī)章制度具有一定的客觀性和科學性，能被學生接受。如果時間和條件允許，校長還可以根據(jù)實際情況在學校選舉幾位教師代表和學生代表共同商定學校規(guī)章制度的制定，只有引導學生積極地參與制定規(guī)章制度，才能保證所制定的制度能被大多數(shù)學生認可，以及能站在學生的角度實施規(guī)章制度。

三、積極地舉辦學?；顒?/p>

高中時期學習生活的重要性不言而喻，為了引導學生提高學習成績，很多校長都尤為關(guān)注學生的學習情況，并要求學生應傾注所有時間和精力于學習中。對于學生而言，學習的確較為重要，但要想全面提高學習質(zhì)量，并引導學生基于人本管理原則快樂地生活，每一位校長在關(guān)注學生學習生活的同時，還應該積極地舉辦各類學校活動。舉辦學校活動不僅能為學生提供一個放松的空間，還能使學生勞逸結(jié)合地高效學習，從而為學生營造一個良好的人本生活環(huán)境。例如，校長可以舉辦運動類活動，引導學生積極地鍛煉，這樣才能促進學生保持健康的體魄，每天能以良好的精神狀態(tài)應對學習。當然，校長還可以組織一些藝術(shù)類活動，這類活動不僅可以有效地培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能，還能引導學生在學習之余放松身心。

一所學校的領導者，應重視學校管理工作，并始終基于人本原則進行管理，這樣才能提高管理效率。

參考文獻

[1]陳路.高中學校校長管理學生的方法[J].校長論壇，2006（5）：31-48.

[2]楊欣悅.高中學校人本管理原則重要性[J].高中教育論壇，2019.