說明是一種常見的表達(dá)方式，其目的在于準(zhǔn)確、具體、客觀地介紹某一事物或闡明某一事理，讓讀者清楚地認(rèn)識(shí)某一事物或了解某一事理。

說明時(shí)，要緊緊抓住事物的客觀特征，采用一定的說明方法，將事物或事理說清楚、寫明白。

通俗易懂、客觀具體、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確是說明文的基本要求，若能在說明文中兼顧藝術(shù)的趣味性，讓理趣與情趣在說明文中飛揚(yáng)，將會(huì)為你的作文增色不少。

左讀經(jīng)典

1.這里的人們稱它為“禱上帝”，學(xué)名則叫螳螂，拉丁文名為“修女袍”。

科學(xué)的術(shù)語與農(nóng)民樸素的詞匯在這兒是相互吻合的，都是把這種奇特的生物看成是一個(gè)傳達(dá)神諭的女預(yù)言家，一個(gè)沉湎于神秘信仰的苦修女。這種比喻由來已久。古希臘人早就把這種昆蟲稱為“占卜者”“先知”。莊戶人在比喻方面也是樂行其事的，他們對(duì)所見的模糊材料大加補(bǔ)充。他們看見在烈日烤炙的草地上有一只儀態(tài)萬方的昆蟲半昂著身子莊嚴(yán)地立著。只見它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長裙似的掩在身后，兩只前腿，可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢(shì)。

（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》）

2.鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè);雙翼整個(gè)兒展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠;腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲響。

身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開，呈十字形挺出，露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個(gè)白心黑圓點(diǎn)。這黑的圓點(diǎn)恍如孔雀尾羽上的斑點(diǎn)，再加上那些象牙質(zhì)的纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。

螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物。

它成功了嗎？誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險(xiǎn)的存在的。它看見自己面前挺立著一個(gè)怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來;它感到自己面對(duì)著死亡，但還來得及時(shí)它卻并沒有逃走?？伤鼌s偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。

（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》）

賞讀品析

法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。這得益于法布爾對(duì)昆蟲的十足了解和他日復(fù)一日對(duì)昆蟲的觀察。

片段一介紹了螳螂的學(xué)名、俗稱以及它名字的由來，讀來令人興味盎然。人們叫它“禱上帝”，拉丁文為“修女袍”，這種有趣的名字都出自人們的比喻。作者用生動(dòng)的語言描繪了螳螂在田地里的姿態(tài)。在作者筆下，螳螂是曼妙的：似綠紗裙般的雙翼，上舉似祈禱般的雙臂。

片段二則細(xì)致描繪了螳螂捕食過程中的鞘翅、雙翼、腹端、上身、劫持爪等部位的姿態(tài)，描寫了螳螂捕食時(shí)“張開雙翅——垂直上身——挺出劫持爪——緊盯獵物——高舉雙鉤——捕殺獵物——享受美餐”的全過程。作者詳細(xì)描寫了螳螂捕食時(shí)的動(dòng)作、外形、聲音及犀利的目光，并通過想象蝗蟲的心理活動(dòng)，凸顯了螳螂捕食時(shí)令人驚駭?shù)募軇?shì)。

寫作借鑒

說明文指客觀地說明事物的一種文體，目的在于說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。一般來說，說明文比較嚴(yán)謹(jǐn)、呆板、單調(diào)，讀來枯燥無味，毫無樂趣。不過，葉圣陶先生曾說過：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！毕穹ú紶柕摹独ハx記》、比爾·布萊森的《萬物簡(jiǎn)史》，都是科普說明文的代表作，讀來幽默風(fēng)趣，這是為什么呢？是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了大量的表達(dá)技巧，讓說明文也變得生動(dòng)有趣起來。

同學(xué)們?cè)趯懽髦?，若能運(yùn)用以下幾種方法，定能使你的說明文字變得生動(dòng)有趣。

1.綜合運(yùn)用多種說明方法。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，就必須學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方等。

2.適當(dāng)進(jìn)行描寫和敘述，摒棄單一的說明方式。

3.運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法。如“幼蟲完成卵孵化時(shí)，卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔”之類的句子，便運(yùn)用了比喻修辭手法，使語言鮮活靈動(dòng)，富有畫面感。

4.穿插故事和傳說，讓知識(shí)變得有趣。大部分人都愛聽故事，故事是最有效的傳播方式，最容易被接受，它可以使枯燥煩悶的知識(shí)變得有趣活潑、生動(dòng)形象。

右寫片段

1.梨的外形似一個(gè)“8”字，上邊較小，下邊較圓潤。果皮是黃綠色的，用手觸摸它的外皮，不是很光滑。但將皮削去，里面瑩白如雪的果肉就登場(chǎng)了，吃一口，令人頓感酥甜味美。

中秋時(shí)節(jié)，大多數(shù)人都會(huì)拿梨待客，因?yàn)樗墒莻€(gè)“寶貝”。梨的好處很多：梨中含有豐富的維生素B，能保護(hù)心臟，減輕疲勞，增強(qiáng)心肌活力，降低血壓;梨含有配糖體鞣酸等成分，能祛痰止咳，對(duì)咽喉有養(yǎng)護(hù)作用。

不過要注意：梨是寒性水果，一次不要吃得過多;脾胃虛弱的人不宜吃生梨，可將梨切塊煮水食用;吃梨時(shí)喝熱水或吃油膩食品會(huì)導(dǎo)致腹瀉;且不要與螃蟹、鵝肉同食，否則身體會(huì)很不舒服。

（河北平山縣外國語學(xué)校 杜鈺 《梨》）

2.狗的智力超群，經(jīng)過馴養(yǎng)的狗可以為人類完成許多事情。因?yàn)楣放艿乃俣瓤欤C人會(huì)馴養(yǎng)狗來幫助追趕獵物，這種狗叫“獵犬”;還有一些牧羊人飼養(yǎng)它們，用來幫助趕羊或圈羊，這些狗又被稱作“牧羊犬”;在北部的一些寒冷地區(qū)，狗會(huì)在冬季拉雪橇。由于狗嗅覺靈敏、記憶力強(qiáng)，軍隊(duì)和部隊(duì)里會(huì)養(yǎng)狗，讓狗幫助抓捕敵人或壞人，我們通常叫這種狗為“警犬”;許多安檢部門也會(huì)養(yǎng)狗，利用狗的嗅覺去繳獲危險(xiǎn)物品，維護(hù)安全;也有一些狗會(huì)幫助緝毒警察尋找毒品，我們叫它“緝毒犬”。現(xiàn)在，不少人將狗作為寵物來喂養(yǎng)，以排遣寂寞，獲得安慰，叫作“寵物狗”;一些盲人也會(huì)養(yǎng)狗來為他們導(dǎo)航，這類狗被稱作“導(dǎo)盲犬”。

狗通人情，是人類最忠誠的好朋友。狗狗也有它們的狗語呢！它們開心的時(shí)候，會(huì)不停地跳，同時(shí)尾巴會(huì)左右搖晃，有時(shí)還會(huì)試著用嘴巴去咬自己的尾巴，活像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺，又像洗衣機(jī)里滾動(dòng)的衣服。狗狗生氣的時(shí)候，會(huì)拱起身子，張開四肢，露出獠牙，嘴里還會(huì)發(fā)出具有威脅性的“嗚嗚”聲，耳朵也會(huì)豎起來。它們還會(huì)撒嬌呢！它想讓你陪它玩耍的時(shí)候，會(huì)把尾巴垂下，不時(shí)地?fù)u動(dòng)它的小尾巴，巴巴地看著你，好像在說：“陪我玩會(huì)兒吧！”要是察覺有危險(xiǎn)靠近，它會(huì)立刻豎起雙耳，警覺起來，狂吠不止。

（湖北宜昌市第十九中學(xué) 覃婧佳禾 《狗》）

這兩個(gè)片段中你最喜歡哪個(gè)？請(qǐng)說說理由。（300字左右，答題紙自備）

延伸訓(xùn)練

請(qǐng)運(yùn)用生動(dòng)的語言及豐富的修辭手法，介紹一種動(dòng)物。

要求：（1）至少運(yùn)用一種說明方法;（2）題目自擬;（3）不少于600字。