王志偉

摘 要：在新課改的環(huán)境下，小學(xué)教育中不僅以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等重要科目為主要教學(xué)工作，體育課程同樣成了教育中較為重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)科。體育教學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)而在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與身體素質(zhì)，使學(xué)生在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功中，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。體育課程大多數(shù)在室外開(kāi)展，并以運(yùn)動(dòng)等方式進(jìn)行，學(xué)生的年齡較小，防范意識(shí)偏弱與環(huán)境問(wèn)題等多方面原因，導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)中存在很多安全隱患，文章將對(duì)小學(xué)體育安全隱患及其防護(hù)措施進(jìn)行具體分析與探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全隱患;防護(hù)措施

一、 前言

小學(xué)體育課程是學(xué)生普遍感興趣的課程之一，其靈活的教學(xué)內(nèi)容與豐富有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程加之學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)方式，是促進(jìn)學(xué)生形成健康生活方式和積極樂(lè)觀人生態(tài)度的重要途徑。現(xiàn)代教育中逐漸對(duì)小學(xué)體育教學(xué)加以重視，而體育教學(xué)中存在的潛在安全隱患仍是教師及學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)注意與改善的重點(diǎn)問(wèn)題。因此，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心，是體育教學(xué)中的關(guān)鍵所在，另外對(duì)于客觀存在的安全隱患，學(xué)校及教師應(yīng)當(dāng)加以重視，以合理的方式進(jìn)行改善和更新，以此保證體育教學(xué)在安全、積極的環(huán)境中開(kāi)展。

二、 小學(xué)體育安全隱患

在體育教學(xué)被高度重視的今天，學(xué)校及教師的主要目標(biāo)在于體育教學(xué)的效果和質(zhì)量，往往忽略了體育教學(xué)中潛在的安全隱患，這對(duì)于學(xué)生的安全與健康是非常重要的，需要引起體育教師的高度注意。因此，小學(xué)體育教師準(zhǔn)確尋找教學(xué)過(guò)程中的各種安全隱患并運(yùn)用合理有效的方式將其排除，是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。以下將通過(guò)客觀存在與主觀存在兩方面對(duì)小學(xué)體育教學(xué)安全隱患進(jìn)行分析。

（一）客觀存在的安全隱患

對(duì)于體育教學(xué)中客觀的安全隱患存在于多方面，首先在體育活動(dòng)中的體育器械可能存在老化或者質(zhì)量問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在使用過(guò)程中存在安全隱患。比如單雙杠、爬桿或爬繩、體操凳、助跳板等體育教具，可能出現(xiàn)老化或者質(zhì)量問(wèn)題，極易造成安全問(wèn)題。第二部分體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)地較小，學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，在學(xué)生密集的位置與教學(xué)中容易出現(xiàn)誤傷等問(wèn)題。比如常見(jiàn)的足球與籃球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，在球類(lèi)急速運(yùn)動(dòng)時(shí)容易傷及其他學(xué)生。第三是學(xué)校操場(chǎng)存在的安全隱患，比如升旗臺(tái)、籃球桿和排水井蓋等相對(duì)于較危險(xiǎn)的校園設(shè)施也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)安全隱患。類(lèi)似客觀存在的安全隱患非常多且廣泛，此時(shí)即需要教師和學(xué)校加強(qiáng)校園建設(shè)，將客觀安全隱患堅(jiān)決杜絕，促使學(xué)生在安全健康的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。

（二）主觀存在的安全隱患

主觀存在的安全隱患主要存在于教師和學(xué)生兩方面。首先部分教師對(duì)體育教學(xué)未經(jīng)深刻的分析與研究，缺乏科學(xué)性的體育教學(xué)方式，進(jìn)而導(dǎo)致在體育教學(xué)中出現(xiàn)安全隱患。第二是體育教師缺乏對(duì)學(xué)生的安全教育，部分教師注重體育課程教學(xué)質(zhì)量與體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，容易將安全教育忽視，這是極大的安全隱患。第三是教師缺乏緊急救治突發(fā)問(wèn)題的方法與預(yù)防緊急事件突發(fā)的意識(shí)。第四是學(xué)生的問(wèn)題導(dǎo)致的安全隱患。小學(xué)階段學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的共同特點(diǎn)，其本身并不具備安全意識(shí)，加之學(xué)生自控能力較差，導(dǎo)致學(xué)生之間在體育課堂上出現(xiàn)打鬧過(guò)度的問(wèn)題，極易引起互相傷害的安全事故出現(xiàn)。第五是學(xué)生在此階段已經(jīng)擁有獨(dú)立意識(shí)，容易出現(xiàn)不按照教師指令運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)出現(xiàn)的安全隱患。因此，無(wú)論教師與學(xué)生，在安全問(wèn)題上均應(yīng)當(dāng)加以重視，教師的正確引導(dǎo)是非常重要的，不斷將正確的運(yùn)動(dòng)方法與安全概念傳輸給學(xué)生，并在此過(guò)程中提升教師的專(zhuān)業(yè)水平將客觀存在的安全隱患及時(shí)杜絕。

三、 小學(xué)體育安全隱患防護(hù)措施

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校和教師的高度重視，并根據(jù)實(shí)際情況將安全隱患一一列舉，經(jīng)過(guò)討論與實(shí)踐，運(yùn)用更加科學(xué)有效的方式將安全隱患杜絕，以此提升小學(xué)體育整體教學(xué)效率。杜絕安全隱患的工作應(yīng)當(dāng)從多方面出發(fā)將其遏制在初期階段，防止出現(xiàn)任何安全問(wèn)題。以下將通過(guò)多個(gè)方向?qū)πW(xué)安全隱患防護(hù)措施進(jìn)行分析與探究。

（一）檢查室外運(yùn)動(dòng)器械，避免安全隱患

在小學(xué)體育教學(xué)安全隱患中，首先需要重視的即是室外運(yùn)動(dòng)器械的保養(yǎng)與檢修工作。室外器械因其常年經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，極易出現(xiàn)老化或者損壞問(wèn)題，對(duì)此教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)室外器械的檢修工作，以此保證學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。例如：戶(hù)外的單雙杠等鐵藝的體育設(shè)施，教師應(yīng)當(dāng)注意其安全與穩(wěn)定性。加強(qiáng)維護(hù)，避免出現(xiàn)老化現(xiàn)象?；蛘咝@內(nèi)籃球架與足球門(mén)等設(shè)施，應(yīng)當(dāng)保證其完整與安全，同樣需要加強(qiáng)對(duì)其的保養(yǎng)與維修。因此，定期檢查戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，是避免安全隱患的重要方式。

（二）加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施安全性

加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的安全性，首先應(yīng)當(dāng)保證體育設(shè)施的質(zhì)量，在運(yùn)動(dòng)器材的選擇上應(yīng)當(dāng)以質(zhì)量為主，部分運(yùn)動(dòng)器材雖然成本較低，但是質(zhì)量并未達(dá)標(biāo)，因此在運(yùn)動(dòng)器材的選擇與購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題上應(yīng)當(dāng)以質(zhì)量為主要檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。其次是體育設(shè)施的日常管理，對(duì)于體育設(shè)施的管理與應(yīng)用是教師應(yīng)當(dāng)注重的問(wèn)題。比如助跳板的安全性、體操墊的完整性以及呼啦圈、毽子等教具的完整與安全問(wèn)題，均是需要教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

（三）避免校園內(nèi)設(shè)施安全隱患存在

除了體育設(shè)施的安全隱患之外，校園內(nèi)其他設(shè)施的安全問(wèn)題同樣是非常重要的。體育課程大部分時(shí)間在于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，校園內(nèi)的許多設(shè)施均存在安全隱患，例如國(guó)旗臺(tái)、跑道以及操場(chǎng)上下水蓋等其他設(shè)施均應(yīng)引起學(xué)校和教師的重視，將此類(lèi)設(shè)施的安全隱患加強(qiáng)處理不僅利于小學(xué)體育課程的有效開(kāi)展，更是排除學(xué)生日常學(xué)習(xí)玩耍中的安全隱患。

（四）強(qiáng)化安全教育，提升安全意識(shí)

安全教育應(yīng)當(dāng)作為小學(xué)體育教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容處理。小學(xué)階段學(xué)生年齡較小，缺乏自我控制能力與安全意識(shí)，這是需要教師不斷灌輸與傳授的重點(diǎn)問(wèn)題。首先，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。部分學(xué)生在父母與教師的呵護(hù)中，未經(jīng)歷過(guò)危險(xiǎn)，無(wú)法感受安全隱患的存在，進(jìn)而導(dǎo)致部分學(xué)生安全意識(shí)較差。因此在體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育是非常必要的。例如在《單雙腳連續(xù)跳》的運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)與安全意識(shí)的教育對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)行為不規(guī)范導(dǎo)致的危險(xiǎn)。其次，是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)玩耍的安全教育。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，在日常與同學(xué)的玩耍中缺乏安全意識(shí)，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，體育教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常游戲的安全教育，也是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一。