許可燦

摘 要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，中國的教育工作也有了很大的進步，人們追求高質(zhì)量和高效率的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的需求出發(fā)來構(gòu)建新的教學(xué)模式，這樣能夠為學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境，從而使得學(xué)生獲得更多的知識和技能。對于小學(xué)語文的教學(xué)工作來說，教師要結(jié)合實際的發(fā)展情況來合理地安排相關(guān)的教學(xué)工作，從而實現(xiàn)更好的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;高效教學(xué);策略

現(xiàn)在人們越來越重視語文教學(xué)的工作，如何為學(xué)生營造更好的教學(xué)氛圍，如何豐富小學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容，這些都是我們需要思考的問題，教師要結(jié)合實際的教學(xué)情況，學(xué)習(xí)更多新的教學(xué)手段，不斷地更新自己的思想，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進行主動的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的世界，這樣能夠取得更好的效果，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求，掌握更多的學(xué)習(xí)技巧，通過自己的思考來獨立解決問題。

一、 多媒體教學(xué)，提高語文課堂學(xué)習(xí)效率

多媒體設(shè)備的出現(xiàn)，有效地改善了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處，使得課堂教學(xué)得到了有效的安排，這樣能夠拓寬學(xué)生的知識面，打開學(xué)生的眼界，豐富語文教學(xué)的手段，這樣能夠呈現(xiàn)出不一樣的效果，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時代，將信息技術(shù)與教學(xué)工作結(jié)合在一起是未來發(fā)展的趨勢，教師要跟上時代的發(fā)展，能夠熟練的應(yīng)用各種先進的教學(xué)設(shè)備，這樣才能創(chuàng)造更好的教學(xué)氛圍，進行動態(tài)化的教學(xué)模式，這樣符合學(xué)生的口味，構(gòu)建完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)。

通過利用多媒體教學(xué)，能夠有效地提高教學(xué)的效率，它能更好地輔助教師開展語文教學(xué)工作，將所學(xué)內(nèi)容以課件的形式呈現(xiàn)出來，教師可以添加相關(guān)的視頻內(nèi)容，或者構(gòu)建豐富的色彩，再加上一些圖片，這樣就能吸引學(xué)生的注意力，將語文教學(xué)的內(nèi)容更好地呈現(xiàn)出來。從學(xué)生的發(fā)展特點出發(fā)，將各項工作能夠得到重新的整理，更新自己的教學(xué)思想，以更開放的姿態(tài)來引導(dǎo)學(xué)生進行主動的學(xué)習(xí)和思考，讓學(xué)生也能跟上時代的發(fā)展，學(xué)會正確的利用多媒體設(shè)備，這樣能夠營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以進行面對面的教學(xué)，將內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣能夠把握學(xué)習(xí)的重點，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《灰雀》這篇文章的時候，教師可以先將文章的相關(guān)背景呈現(xiàn)出來讓學(xué)生進行了解，以圖片或者短視頻來吸引學(xué)生的注意力，這時候來引出教學(xué)的內(nèi)容，從而進行自然的過渡，這樣能夠提高學(xué)生的注意力，更好地引導(dǎo)學(xué)生進行文章的把握。教師可以以思維導(dǎo)圖或者分段的形式來將文章進行劃分，讓學(xué)生能夠更好地把握文章的主旨，對每段所講的內(nèi)容進行有效的分析，詳略得當(dāng)，這樣能夠提高教學(xué)的質(zhì)量。教師還可以做一些課外的引申，使得學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識更加的牢固，積累更多的內(nèi)容，這樣能夠有效地提升學(xué)生的素養(yǎng)，在遇到問題之后能夠更好地進行處理。我們要合理地進行多媒體設(shè)備的應(yīng)用，教師不僅要自己能夠熟練地應(yīng)用，還要引導(dǎo)學(xué)生進行正確的使用，在新時代，學(xué)生接觸電子產(chǎn)品的時間都比較早，有的學(xué)生能夠很好地利用起來，拓寬自己的學(xué)習(xí)途徑，而有的學(xué)生卻打著學(xué)習(xí)的借口來玩游戲，這樣就會誤入歧途。所以教師要樹立很好的榜樣，并且滲透正確的思想，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長的環(huán)境，使得每一個學(xué)生都能朝著共同的目標(biāo)發(fā)展，在教師的引導(dǎo)下能夠提高自己的能力，增強學(xué)生的競爭意識，這樣就能達到更好的效果。

二、 充分運用實踐法，使學(xué)生從實踐中提升能力

將理論的學(xué)習(xí)和實踐有效的結(jié)合在一起，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，不斷地探索新的事物，這樣能夠形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有目的地進行聽課，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。教師要多帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐活動，將所學(xué)知識能夠運用到實際中來，解決生活中的問題，提高自己的生活技能，使得學(xué)生能夠獨立地解決自己的問題，這樣就能達到教學(xué)的目標(biāo)。教師要創(chuàng)造特定的學(xué)習(xí)情景，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實際發(fā)展結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠參與到活動中來，積極地表現(xiàn)自己，并且緊跟教師的教學(xué)思路，來整理好自己的邏輯思維，這樣就能學(xué)會正確的學(xué)習(xí)，在實踐中獲得更多的收獲，也能對知識進行有效的鞏固，也能放松學(xué)習(xí)的氛圍，這樣效果會更好，學(xué)生的積極性也會大大提升上來。

比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《三只白鶴》這篇文章的時候，教師可以讓學(xué)生觀看相關(guān)的圖片，對白鶴有一個基本的認(rèn)識，如果學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的好，教師就承諾組織學(xué)生去動物園觀看真正的白鶴，這樣能夠大大激發(fā)學(xué)生的熱情，從而集中注意力來進行學(xué)習(xí)。我們要對白鶴的特征還有生活習(xí)性進行相關(guān)的學(xué)習(xí)，掌握白鶴相關(guān)的知識，這樣在掌握相關(guān)的知識之后再進行實踐就會加深教學(xué)的印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，調(diào)動學(xué)生的積極性，使得學(xué)生能夠主動地參與進來，在實踐中能夠動手和思考，這樣就能有效地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使得學(xué)生的語文學(xué)識能夠得到明顯的提升，這樣就能提高整體的發(fā)展效果，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

通過參觀，能夠讓學(xué)生實際感受到課本上所描寫的白鶴真實的特征是怎樣的，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心對相關(guān)方面的內(nèi)容進行深入的探索，教師要抓住學(xué)生的這個特點，為學(xué)生開辟一條道路，給予學(xué)生一些提示，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生進行自主的探索和思考，這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。在遇到任何問題的時候，都能夠冷靜下來自己思考，將自己所學(xué)的知識能夠運用到實際的生活中來，這樣能夠提高學(xué)生自身的能力，并且也能讓學(xué)生學(xué)會獨立的生活，這樣小學(xué)階段的學(xué)生的整體發(fā)展水平也將會得到很大的提升。教師要立足于現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，滿足現(xiàn)在教學(xué)的需求，以另一種思路來為學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠緊跟時代的發(fā)展步伐，積累更多的知識，提高自身的能力，這樣對以后的發(fā)展也將會有很大的幫助。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，教師將理論教學(xué)和實踐的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠動起來，養(yǎng)成思考和動手的習(xí)慣，這樣在面對任何問題的時候，都能通過自己的努力來完成相關(guān)的工作，這樣就達到了現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)，使得小學(xué)語文教學(xué)工作也能有一個很大的提升，促進學(xué)生全面的發(fā)展，掌握更多的技能，在實踐中能夠得到更好的成長，這樣就能提高語文教學(xué)的效率。