■孫浩洋/東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

一、大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及成因分析

“理想信念”是對未來事物的美好想象和希望，且必將成為事實。大學(xué)生的理想信念是確立馬克思主義科學(xué)信仰，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。大學(xué)生的理想信念與國家命運(yùn)息息相關(guān)。

項目組通過問卷調(diào)查大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀：(1)理論教育不夠深入，理解不夠透徹。(2)理想信念意識弱化，不夠堅定。(3)理想信念教育實踐缺乏、奮斗目標(biāo)不清晰。結(jié)果還顯示：95.65%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)樹立理想信念，仍有4.35%的學(xué)生不確定，其中10.87%的大學(xué)沒有明確的理想信念，然而，只有50%的學(xué)生有信心實現(xiàn)自己的理想信念。

分析其成因，主要受到學(xué)生個人認(rèn)知、家庭成長環(huán)境、學(xué)校教育背景、社會大環(huán)境等方面因素的影響，因此，要將影響因素有機(jī)結(jié)合，與時俱進(jìn)把理想信念教育融入到高校思政教育之中，從而堅定大學(xué)生理想信念。

二、構(gòu)建個人—家?！鐣惑w化的理想信念教育模式內(nèi)容

基于大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀與成因分析，構(gòu)建了個人—家?！鐣惑w化的理想信念教育模式，如圖1，將自我提升、家校共建、社會參與等因素形成合力，幫助大學(xué)生樹立理想信念、堅定理想信念、為之奮斗終身。自我提升重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)自律性，提高道德能力，建構(gòu)健康心理、培育積極人格、培養(yǎng)勞動精神；家校共建倡導(dǎo)家校教育同步，目標(biāo)一致，家校信息互聯(lián)、家長導(dǎo)員互通；社會參與突出社會實踐，相關(guān)部門企業(yè)助力，有效獲取信息、深入實地調(diào)研，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。最終，以大學(xué)生理想信念教育落實高校思想政治教育，培養(yǎng)具有理論深度、自我價值、社會責(zé)任感、職業(yè)素養(yǎng)的新時代大學(xué)生。

圖1 個人—家?！鐣惑w化的理想信念教育模式

三、理想信念教育模式實踐方案與途徑

面對社會的巨變和各種挑戰(zhàn)，堅定理想信念，大學(xué)生需要不斷地提升個人知識、能力和素質(zhì)。通過個人—家?！鐣惑w化的理想信念教育模式實踐獲取知識，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)。

(一)自我提升實踐方案

(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)自律性。學(xué)習(xí)自律性是學(xué)習(xí)效率的保障，一是，大學(xué)生在課堂書本之外，學(xué)會自我建構(gòu)知識，帶著問題去學(xué)習(xí)，去思考，去探索解決方法，而非機(jī)械式的學(xué)習(xí)；二是，大學(xué)生倡導(dǎo)合作式學(xué)習(xí)，要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與同伴合作研究問題，解決問題，增強(qiáng)團(tuán)隊意識；三是，大學(xué)生需明確學(xué)習(xí)動機(jī)，才能堅持終身學(xué)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)是堅定理想信念的基石。學(xué)習(xí)自律性是是提升自我的基本能力。

(2)提升道德能力。道德是一種社會意識形態(tài)，人們生活中遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。遵守道德利于構(gòu)建和諧社會并過上美好生活，助力中國夢的實現(xiàn)。提升大學(xué)生道德能力是進(jìn)行理想信念教育的必要過程，首先，樹立正確價值觀，把個人價值觀融入社會價值觀，通過社會價值體現(xiàn)個人價值；其次，培養(yǎng)道德意識，形成與當(dāng)前社會和文化相符的道德觀念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理論，并以此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范個人行為；最后，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，日常生活中，堅持做好每件小事情，比如，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩等，久而久之，把行為沉淀為習(xí)慣，把習(xí)慣升華為信念，最終把自己培養(yǎng)成道德純潔、品德高尚的青年人。

(3)培育勞動精神。習(xí)主席在全國教育大會上指出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神”。培育大學(xué)生勞動精神是時代要求，是培養(yǎng)全面人才的要求，是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。培育勞動精神，首先大學(xué)生應(yīng)熱愛勞動，尊重勞動，崇尚勞動，其次要在行動上具有勤勞精神、實干精神和創(chuàng)新精神。勞動精神使大學(xué)生具有勞動意識，熱愛勞動，激發(fā)勞動潛能，并通過自己的勞動創(chuàng)造美好生活，利于實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。

(二)家校共建實現(xiàn)途徑

大學(xué)生通過自我提升來堅定理想信念，已步入成年的大學(xué)生接受高等學(xué)府的正規(guī)教育，但在現(xiàn)階段，中國的大學(xué)生基本靠家庭來維持日常學(xué)習(xí)生活，不可否認(rèn)，家庭教育依然發(fā)揮著重要作用。大學(xué)期間，家長在理想信念教育中的關(guān)注度不高，經(jīng)常關(guān)注的占21.74%，偶爾關(guān)注占32.61%，還有6.25%的完全不關(guān)注，問卷調(diào)查顯示：大學(xué)生家長第一關(guān)心學(xué)生的生活能力(78.26%)，第二是學(xué)習(xí)成績(63.04%)，理想信念(45.65%)教育有待提高，如圖2。

圖2 大學(xué)生家長主要關(guān)注方向

不在學(xué)生身邊的家長如何能更有效的鼓勵大學(xué)生的樹立正確的理想信念，與學(xué)校共建是最有效的途徑。

(1)家校目標(biāo)一致。在理想信念教育中，家庭和學(xué)校的目標(biāo)保持一致。如，大學(xué)新生入學(xué)前，學(xué)校給每位家長一封信，詳細(xì)介紹學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方法，重點突出理想信念教育，讓理想信念教育植入家長心底，作為家長應(yīng)深入學(xué)習(xí)并且了解未來孩子的學(xué)習(xí)生活和理想目標(biāo)，通過定期的電話、微信溝通，以及寒暑假見面，進(jìn)一步督促并鼓勵孩子完成自己的目標(biāo)。

(2)家校教育同步。在學(xué)校接受理想信念教育固然重要，能否堅定理想信念，家庭環(huán)境的影響不可忽視，家長應(yīng)重視理想信念教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，用自己積極向上的實際行動影響孩子。很多大學(xué)生家長熱衷于美容美食、健身休閑，適當(dāng)調(diào)節(jié)生活可以，但過于熱衷，直接給大學(xué)生帶來不良影響，引導(dǎo)大學(xué)生向往同樣的生活，漸漸地改變或失去理想信念。家校理想教育同步，利于青年一代學(xué)生的培養(yǎng)堅定的理想信念。

(3)家校信息互通互聯(lián)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、公眾號，將學(xué)校每天發(fā)生的故事傳遞給家長，讓家長一直關(guān)注學(xué)生的成長，建構(gòu)健康心理，培養(yǎng)積極人格具有延續(xù)性，而非基礎(chǔ)教育的責(zé)任。加強(qiáng)輔導(dǎo)員與家長的不定期溝通，讓家校、全社會共同關(guān)注青年學(xué)生成長，全民共筑理想信念。

(三)社會實踐

問卷調(diào)查顯示，堅定理想信念教育的社會實踐形式中，大學(xué)生最親睞的前三種方式有實習(xí)工作(86.96%)、志愿服務(wù)(82.61%)、社會調(diào)查(63.04%)，如圖3。

圖3 堅定理想信念教育的社會實踐形式

可見，大學(xué)生理想信念教育不能只局限于課本，更多的需要參與社會實踐，提高學(xué)生綜合能力，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(1)拓寬社會實踐的途徑。每年高校都會組織社會實踐的活動，然而，真正能夠獲批并執(zhí)行的團(tuán)隊數(shù)有限，大多數(shù)學(xué)生無法參與。要拓寬社會實踐的途徑，相關(guān)部門、企事業(yè)單位、公益組織應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)宣傳、下發(fā)通知到校、專題報告等多種方式為大學(xué)生提供信息，讓更多學(xué)生參與其中。

(2)鼓勵深入實地調(diào)研。鼓勵大學(xué)生在確保安全下，有計劃有目的的深入實地，開展調(diào)研活動，撰寫調(diào)研報告，為相關(guān)部門建言獻(xiàn)策。項目組成員利用假期，深入邊遠(yuǎn)山區(qū)，調(diào)研精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀，體會到國家精準(zhǔn)扶貧的成果，主動提供志愿服務(wù)，參與當(dāng)?shù)厣钌a(chǎn)，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化，同時將城市生活傳遞給村民，提升他們向往美好生活的動力。社會實踐更加堅定了大學(xué)生的理想信念，發(fā)揮個人價值，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢。

(3)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。大學(xué)生畢業(yè)即將踏入職場，要在應(yīng)聘中脫穎而出，必須具備一定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力包含學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能、分析解決問題能力和團(tuán)隊合作能力，參加社會實踐提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，不盲從，不跟風(fēng)，不斷地修正自我職業(yè)規(guī)劃，初心不變，是實現(xiàn)理想信念的重要保障。

正如國家衛(wèi)建委院士說：國家要給年輕一代樹立正確的人生導(dǎo)向。思政課堂教學(xué)承載著為國家年輕一代樹立正確人生導(dǎo)向的使命，讓大學(xué)生理想信念成為他們的人生導(dǎo)向。通過個人、家校、社會協(xié)同合作，堅定大學(xué)生理想信念，做中國特色社會主義建設(shè)的合格接班人。