3月11日，重慶市教育評估研究會重點課題“校長領導力評價標準研究及應用”課題開題籌備會在課堂內外雜志社召開?！靶ｉL領導力評價標準研究及應用”是由課堂內外雜志社向重慶市教育評估研究會申報的重點課題，該課題的研究將進一步豐富和完善校長領導力評價標準，為學校校長和教育行政人員提供借鑒。同時，課題分析整理出的相應的評價指標，能補充校長專業(yè)標準的不足，對于中小學校長具有引領價值和推動作用。

3月15日，“尋找中國好老師”走進重慶開州。在開州教育的這塊田野里，老牌名校漢豐第五小學以“陽光教育”為目標，再造新的增長力;新辦學校漢豐第九小學依托“百變72行”的生活實踐課程體系，展露強勁生長力;德陽初級中學，組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展集團，為城鄉(xiāng)教育一體化尋求融合發(fā)展力……采訪組歷時三天，集中走訪了開州的名校、名師、名校長，以故事為線索，記錄開州教育的發(fā)展經(jīng)驗。

3月22日，著名語文特級教師肖培東在好老師智庫為老師們帶來主題名為“深深淺淺教語文”的線上公益講座。肖培東老師通過多個課堂教學案例中關鍵詞的找尋與運用，揭示了一條語文教學的重要路徑：抓住關鍵詞，走進文章的深處，方能體味語文的深深淺淺之美。一個多小時的講座讓眾多老師直呼“精彩”“不過癮”。直播中，老師們紛紛在評論區(qū)時時交流聽課感受與心得，會員和笑娟老師說：“抓住關鍵詞，由小見大，由淺入深，深深淺淺，語文之美?！睍T盧新元老師說：“感謝肖老師，記得肖老師在一篇文章中說過在孩子心靈種下語文種子的人，是有尊嚴的。這句話每每想到都是無限的感動?！?/p>