摘要：對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)中的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是深入開展素質(zhì)教育的必要條件，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力的必要環(huán)節(jié)，因此它在中等職業(yè)教育中的地位越來(lái)越高。而開放式實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到時(shí)間和空間上的延伸，能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本文闡述了開放式實(shí)驗(yàn)室對(duì)于中職學(xué)校教學(xué)的作用，并針對(duì)建設(shè)和管理的問(wèn)題與解決策略進(jìn)行了分析，希望推進(jìn)中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室作用的有效發(fā)揮，提高我國(guó)中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室;儀器設(shè)備;管理分析;教學(xué)活動(dòng)

中職學(xué)校的教育重點(diǎn)是教授學(xué)生實(shí)用技術(shù)，在教學(xué)中就需要讓學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)際操作練習(xí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)吸收和技術(shù)提升的主要教學(xué)方法，符合中職學(xué)校的教學(xué)理念，以此培養(yǎng)出高技術(shù)水平的專業(yè)人才。因此實(shí)驗(yàn)室也就成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。

開放式實(shí)驗(yàn)室是近年來(lái)教育改革下的新型教學(xué)資源，以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，極大滿足了實(shí)踐性人才的培養(yǎng)需要。中職學(xué)校推廣開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)有著十分積極的作用，但隨之而來(lái)也即將面臨新的挑戰(zhàn)和更多的問(wèn)題，所以中職學(xué)校應(yīng)做好對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，從儀器設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)和管理制度進(jìn)行優(yōu)化，從而讓開放式實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)教學(xué)水平的提升，構(gòu)建一個(gè)良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提升。

一、合理做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備資源的配置

近年來(lái)，隨著中等職業(yè)教育的不斷普及，我國(guó)對(duì)于中等職業(yè)教育的投入不斷增加投入，教師自主開展教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利得到了進(jìn)一步落實(shí)。

目前我國(guó)中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室的資金來(lái)源渠道也有了一定的拓展，與之相對(duì)的是，中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室在不斷發(fā)展過(guò)程中，能夠選擇更多與教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的儀器設(shè)備的投入也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開放式實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的和儀器在數(shù)量和結(jié)構(gòu)上的需求都有了一定比例的增加要求，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)儀器設(shè)備的選擇中，主管部門需要明確中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)工作的內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展需求，結(jié)合各學(xué)校的內(nèi)部實(shí)際情況條件，作出實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的優(yōu)化采購(gòu)方案，使實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的最優(yōu)配置和利用率得到進(jìn)一步的提升。

二、建立健全以責(zé)任制為核心的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理體系

在進(jìn)行管理時(shí)，為了保障設(shè)備儀器的管理質(zhì)量，相關(guān)管理工作人員在制定實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理體系時(shí)，為了保障設(shè)備的管理質(zhì)量，要針對(duì)不同層次的管理機(jī)構(gòu)和管理人員，需要根據(jù)自身的權(quán)力和責(zé)任而設(shè)置相應(yīng)的管理制度。而責(zé)任制是開展設(shè)備管理過(guò)程中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，各項(xiàng)規(guī)章制度在執(zhí)行過(guò)程中都需要以責(zé)任制為主導(dǎo)進(jìn)行落實(shí)責(zé)任制的確立，有助于使相關(guān)管理工作人員在進(jìn)行管理時(shí)明確自身的分工，使全體工作人員都能夠各司其職，并且互相協(xié)作做好互相之間的監(jiān)督和內(nèi)部牽制，這樣能夠使管理層次更為清晰，使管理關(guān)系更為明確。通過(guò)合理的管理還能夠使每一項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到人，每一臺(tái)儀器從采購(gòu)到應(yīng)用都有相應(yīng)的管理工作人員進(jìn)行管理，通過(guò)這種方式能夠使管理層次更為清晰，并且保障管理責(zé)任關(guān)系的明確。

以責(zé)任制為核心的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理，在進(jìn)行管理時(shí)包含基本的管理制度和工作制度以及責(zé)任制度。責(zé)任制度所指的就是在對(duì)儀器設(shè)備的各項(xiàng)管理都應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人，一旦設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題就可以快速進(jìn)行檢修。而基本制度與工作制度與學(xué)校的工作環(huán)境和建設(shè)狀況有較為密切的關(guān)聯(lián)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的發(fā)展和具體特點(diǎn)做出宏觀制度的調(diào)控和細(xì)化。通過(guò)這種方式也能夠有助于提高相關(guān)設(shè)備和儀器的管理效率，使實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的整體管理工作得到更有力的保障。有助于在進(jìn)行設(shè)備管理時(shí)，根據(jù)不同設(shè)備的特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理體系。

而在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)?？梢砸胄畔⒒芾恚瑢?shí)現(xiàn)相關(guān)的視頻監(jiān)控功能，方便實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，也實(shí)現(xiàn)了更加有序的監(jiān)督管理，以及更安全的保障。

三、形成一套高度靈活的管理運(yùn)行機(jī)制

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理時(shí)室，工作人員需要做好有效的全面管理，隨著中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的不斷增加，實(shí)驗(yàn)室中的儀器和材料都有明顯的消耗，這會(huì)就導(dǎo)致許多不必要的浪費(fèi)的產(chǎn)生，而針對(duì)這一問(wèn)題，相相關(guān)管理人員可以制定一個(gè)在全校范圍內(nèi)具有相對(duì)完整詳細(xì)單價(jià)的實(shí)驗(yàn)易損耗物品的表格清單，將每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需要應(yīng)用的用品和耗材，量化到每個(gè)實(shí)驗(yàn)甚至每個(gè)實(shí)驗(yàn)室乃至每個(gè)學(xué)員。在進(jìn)行量化管理時(shí)師相關(guān)管理工作人員，可以對(duì)其進(jìn)行全面的管理，通過(guò)這種方式能夠最大限度地使時(shí)消耗實(shí)驗(yàn)易耗品產(chǎn)品的整體管理水平質(zhì)量得到優(yōu)化，這樣也有利于能夠開展相關(guān)關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的有效量化管理。

除此之外，在進(jìn)行管理時(shí)，還需要建立完整的設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)體系。儀器設(shè)備在運(yùn)用過(guò)程中維護(hù)保養(yǎng)是保證實(shí)驗(yàn)是否能夠正常進(jìn)行運(yùn)行的一個(gè)關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的部分設(shè)備落后、老化以及維護(hù)量加大的問(wèn)題，管理人員需要建立完整的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備儀器多等級(jí)保養(yǎng)措施。學(xué)?？梢越⒖?jī)效制，對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師做出考核，以促使教師加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，自覺定期做好使用維護(hù)工作。在這個(gè)管理制度中，實(shí)驗(yàn)室教師可以指導(dǎo)使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的學(xué)生參與維護(hù)，此舉同時(shí)也能讓學(xué)生更加充分了解儀器設(shè)備。

總結(jié)

中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室工作，是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，單憑經(jīng)驗(yàn)管理是難以搞好的。中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室對(duì)管理人員的要求比較高，除了日常高度重視實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的儀器管理、實(shí)驗(yàn)器材的維護(hù)和保養(yǎng)工作，還需要優(yōu)秀能干的管理團(tuán)隊(duì)制定一系列行之有效的管理措施，并且在科學(xué)、規(guī)范的管理工作中不斷對(duì)其中存在的問(wèn)題加以分析，再不斷的去完善、提高管理水平，這樣才能夠最大限度的使現(xiàn)代化的儀器設(shè)備在中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境中得到有效的應(yīng)用，讓中職學(xué)校的人才培育具有實(shí)效性，讓開放式實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用更為廣泛。

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作者介紹

楊帆（1979- ），女，漢族，廣東潮州人，本科，汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向電子信息技術(shù)。

汕頭市林百欣科技中專 515041