鄭婷婷

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷改善，對(duì)于精神文化的需求日益增加。在人民群眾中傳播紅色文化，可以滿足人民群眾的精神需求，同時(shí)可以引領(lǐng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)人民群眾的愛國(guó)情懷?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的浴血奮斗史，是傳播紅色文化的重要陣地，處于一線的講解員更是擔(dān)負(fù)著傳播紅色文化的重要職責(zé)。文章圍繞如何通過抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員的講解，使人民群眾了解紅色文化展開探討。

關(guān)鍵詞： 抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館;講解員;紅色文化

銘記歷史才能展望未來，無數(shù)革命先烈艱苦奮斗，拋頭顱灑熱血，付出自己的生命，才為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在安逸、幸福的生活環(huán)境。黨的十八大以來，黨和國(guó)家高度重視文化建設(shè)，并在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議中，首次明確了2035年建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，其中明確地強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的重要性。因此，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員也應(yīng)認(rèn)識(shí)到宣教工作的重要性，并通過自己的努力為祖國(guó)文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

1 新時(shí)代背景下抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館在群眾中傳播紅色文化的重要意義

1.1 提高群眾信仰

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)的發(fā)展也進(jìn)入了快車道。人類文明的進(jìn)步離不開技術(shù)的發(fā)展革新，但是人類文明的發(fā)展更離不開對(duì)文化的繼承發(fā)揚(yáng)。因此，我們應(yīng)該在發(fā)展技術(shù)的同時(shí)不忘傳承歷史文化，這樣才能做到不忘歷史，展望未來?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館濃縮著中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，傳承著革命歷史的紅色文化，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館一線講解員肩負(fù)著傳播紅色文化的重要責(zé)任，紅色文化的傳播對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展具有重要意義。

首先，紅色文化具有先進(jìn)性。紅色文化包含著中國(guó)共產(chǎn)黨不懈奮斗的寶貴精神，這些寶貴的精神文化具有先進(jìn)性，能夠引領(lǐng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另外，在傳播文化的過程中利用先進(jìn)技術(shù)手段，如聲光設(shè)備和電子沙盤、多媒體等。

其次，紅色文化具有積極性。人民群眾通過抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員的講解，可以深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，從這些歷史故事中，感受革命先輩無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神，從中受到鼓舞和啟發(fā)，提高對(duì)民族的認(rèn)同感，提高對(duì)國(guó)家的榮譽(yù)感，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，并愿意積極投身于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。另外，人民群眾通過觀看館內(nèi)革命先輩留下的生活用品、革命歷史文物等，在無形中受到熏陶，在精神上產(chǎn)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，更好地傳承紅色文化。

1.2 增強(qiáng)國(guó)家凝聚力

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員在傳播紅色文化的過程中，還可以對(duì)人民群眾進(jìn)行愛國(guó)主義教育?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館中保存了大量革命先烈使用過的生活用品和戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)物，通過這些寶貴的歷史文物來緬懷革命先烈，同時(shí)抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館作為傳播紅色文化的陣地，更應(yīng)該通過講解員聲情并茂的講解將愛國(guó)主義精神傳播給廣大人民群眾。

山西犧盟會(huì)決死隊(duì)紀(jì)念館是全國(guó)唯一一座全面展示山西犧牲救國(guó)同盟會(huì)和以決死隊(duì)為骨干的山西新軍抗戰(zhàn)歷史功績(jī)的專題紀(jì)念館。全館根據(jù)內(nèi)容分為綜合館、將軍館和人物館三個(gè)展廳。館內(nèi)陳設(shè)了大量的歷史圖片和雕塑等，展現(xiàn)了犧盟會(huì)和山西新軍的浴血奮斗史。其中，將軍館（圖1）展示了諸位將軍的英勇事跡。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，大量的優(yōu)秀指戰(zhàn)員浴血奮斗，義無反顧地扛起了挽救民族危亡的大旗，他們組織帶領(lǐng)犧盟會(huì)和山西新軍，團(tuán)結(jié)人民群眾開展游擊戰(zhàn)，為中華民族的未來艱苦奮斗，譜寫了壯麗的歷史篇章。通過講解員的講解，人民群眾感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血也在所不辭的偉大奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)人民群眾的愛國(guó)情懷，將愛國(guó)主義精神傳遞給人民群眾，使他們從中受到啟發(fā)和鼓舞，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一分力量。

2 講解員在群眾中有效傳播紅色文化

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解員不同于一般的講解員，應(yīng)該要情緒飽滿、充滿熱情地為人民群眾講解一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的歷史故事，在講述的過程中要注意滲透中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良精神文明，讓人民群眾能夠通過講解員的講解感受到紅色文化的正能量。

3 抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解工作的原則

3.1 講解要完整

許多講解員在講解中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史的時(shí)候，存在避重就輕的現(xiàn)象，熱衷于講解獲得成功的歷史戰(zhàn)役，而對(duì)于失敗往往一帶而過。這種講解方式是不正確的?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館的講解工作首先就要遵循完整性。中國(guó)共產(chǎn)黨人在奮斗的過程中，也經(jīng)歷了很多失敗，但是這些失敗并沒有讓中國(guó)共產(chǎn)黨人氣餒，中國(guó)共產(chǎn)黨人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后一步步走向了成功。講解員要通過講解中國(guó)共產(chǎn)黨失敗的歷史故事，讓人民群眾感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的成功是來之不易的，是中國(guó)共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的奮斗和堅(jiān)持不懈的努力得來的，要將這種正能量傳播給人民群眾。

3.2 講解要細(xì)致

在實(shí)際講解的過程中，還要遵循細(xì)致性的講解原則。因?yàn)樵谥v解抗戰(zhàn)歷史事件時(shí)，如果只是籠統(tǒng)地對(duì)事件進(jìn)行概括總結(jié)，那么整個(gè)抗戰(zhàn)歷史故事是沒有靈魂的，是枯燥無味的，很難使人民群眾真正融入抗戰(zhàn)歷史故事中，不能切身感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，同時(shí)人民群眾很難在講解中感受到抗戰(zhàn)歷史故事的正能量。因此，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員在講解歷史故事時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行深入的講解，將激動(dòng)人心的細(xì)節(jié)部分重點(diǎn)講解給人民群眾，引導(dǎo)人民群眾真正感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的精神文化力量，向人民群眾傳播紅色文化的正能量。

比如，在講解山西犧盟會(huì)的會(huì)員證章（圖2）時(shí)，不能簡(jiǎn)單地告訴群眾這個(gè)是會(huì)員證章，然后單純地介紹證章的材質(zhì)、尺寸等，應(yīng)該在講解時(shí)，從會(huì)員證章背后的具體歷史故事入手，讓人民群眾充分了解這枚證章所肩負(fù)的民族解放重任和巨大的歷史意義。會(huì)員證章的由來是這樣的：1936年開始由薄一波同志主持領(lǐng)導(dǎo)“山西犧牲救國(guó)同盟會(huì)”，簡(jiǎn)稱“犧盟會(huì)”，同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨又派了楊獻(xiàn)珍、韓鈞、董天知、劉有光、谷景生等10余位骨干來到山西協(xié)助薄一波同志工作。他們接管并改組了犧盟會(huì)，使?fàn)廾藭?huì)成為我黨抗日斗爭(zhēng)中的一股重要力量，培養(yǎng)了數(shù)千名抗日好兒女。會(huì)員證章的正面刻有“犧牲救國(guó)”的字樣，這既是該組織的名稱，也是全體會(huì)員的誓言，犧盟會(huì)的全體成員佩戴證章發(fā)表誓言，走向抗日最前線。隨后，1937年“七七事變”后，薄一波同志根據(jù)中共中央的有關(guān)指示，成立了山西新軍的第一支部隊(duì)，即“山西青年抗敵決死隊(duì)第一總隊(duì)”。從此，山西新軍迅猛發(fā)展，新軍隊(duì)伍里的共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血，為中華民族的解放英勇奮斗。這枚小小的證章是用無數(shù)革命先烈的熱血鑄成的，它曾經(jīng)激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員為中華民族的解放事業(yè)而奮斗。雖然現(xiàn)在這枚證章看似普通，顏色暗淡，靜靜地躺在紀(jì)念館的陳列柜內(nèi)，但是通過講解員的細(xì)致講解，可以將它的光輝照進(jìn)廣大人民群眾的心中，激勵(lì)中國(guó)千萬好兒女，繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。

4 抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員在群眾中傳播紅色文化的有效策略

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館是宣傳抗戰(zhàn)歷史文化的重要場(chǎng)所，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館應(yīng)該將各種文物進(jìn)行合理布置，營(yíng)造積極向上的抗戰(zhàn)宣傳教育氛圍。抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解員擔(dān)負(fù)著傳播紅色文化的重要責(zé)任，在講解抗戰(zhàn)歷史的過程中，需要通過自身的努力調(diào)動(dòng)群眾的情緒，使人們切身感受到那段空前慘烈的抗戰(zhàn)歷史和中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持不懈的奮斗精神，感受到紅色文化的正面力量。為了在人民群眾中有效傳播紅色文化，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館和抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館講解員可以從以下幾個(gè)方面入手。

4.1 充滿熱情去講解

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解工作是為了讓人們了解抗戰(zhàn)歷史和中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，并從抗戰(zhàn)故事中受到鼓舞和啟發(fā)。因此，在講解的過程中，講解員要情緒飽滿、充滿熱情地向人們講述抗戰(zhàn)故事，只有這樣才能調(diào)動(dòng)群眾的情緒，使廣大群眾感受到中國(guó)共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到鼓舞和啟發(fā)。同時(shí)，講解員要從心底熱愛自己的工作，如此才能在講解的過程中不由自主地充滿激情地去講解，才能在無形之中使群眾感受到自身的正能量，帶給群眾積極的影響。

4.2 提高講解員的專業(yè)水平與思想覺悟

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解工作不同于其他講解工作，對(duì)講解員的專業(yè)水平和思想覺悟要求更高，需要講解員全面了解抗戰(zhàn)的歷史發(fā)展進(jìn)程，熟悉抗戰(zhàn)歷史故事的每個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)需要自身有更高的思想覺悟和政治素養(yǎng)。只有做到這些，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解員才能充滿熱情地去為群眾講解每個(gè)抗戰(zhàn)歷史故事。在講解的過程中首先做到語言流暢且不出錯(cuò)，其次要調(diào)動(dòng)人民群眾的情緒，關(guān)鍵要將抗戰(zhàn)歷史的正能量帶給人民群眾。因此，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館需要在日常工作之余，從專業(yè)和思想兩方面入手，加強(qiáng)對(duì)講解員的培訓(xùn)，提高講解員的專業(yè)素養(yǎng)和思想覺悟，使講解的內(nèi)容更加準(zhǔn)確并富有感染力，使抗戰(zhàn)歷史故事深入到廣大人民群眾的心中。

4.3 使用現(xiàn)代化的信息手段

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活也方便了許多。在抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館的講解工作中，我們也可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，幫助人民群眾更好地了解抗戰(zhàn)歷史文化。在具體的講解過程中，可以將信息技術(shù)與抗戰(zhàn)歷史故事相結(jié)合，比如現(xiàn)在很多紀(jì)念館為人民群眾提供了免費(fèi)的電子講解。每位游客的參觀時(shí)間不同，感興趣的歷史事件也不同，因此紀(jì)念館為了方便游客根據(jù)自己的需求進(jìn)行靈活選擇，可以在不同的展廳提供免費(fèi)電子講解，游客可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，掃描二維碼獲取免費(fèi)的人工語音講解。這種方式可以為時(shí)間有限的游客節(jié)省寶貴的時(shí)間，方便他們快速了解自己感興趣的歷史故事，同時(shí)也能為游覽過程增加趣味性。還有許多紀(jì)念館為游客提供了影視展廳，在展廳內(nèi)播放有關(guān)本館歷史題材的影視作品。影視作品有著豐富的畫面能帶給游客更直觀的體驗(yàn)，豐富的聲音和畫面可以更形象生動(dòng)地再現(xiàn)革命歷史，更能調(diào)動(dòng)游客的情緒，豐富游客的體驗(yàn)，有助于紅色文化在人民群眾中的傳播。

4.4 構(gòu)建全新的宣教方式

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館在宣傳紅色文化的過程中，也要?jiǎng)?chuàng)新自己的宣傳模式。通常，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館通過陳列各種圖片和戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)物來再現(xiàn)抗戰(zhàn)歷史文化，這種宣傳模式可以讓人民群眾靜下心來去了解抗戰(zhàn)歷史文化，但是這種宣傳模式也存在一定弊端。青少年學(xué)生對(duì)于抗戰(zhàn)歷史比較陌生，那么這種傳統(tǒng)的宣傳模式就容易使他們感覺枯燥無味。因此，為了滿足不同人群的需求，豐富廣大群眾的體驗(yàn)，可以通過文藝節(jié)目向人們進(jìn)行宣傳。文藝節(jié)目的編排需要結(jié)合本館的歷史題材，群眾可以通過演員富有感染力的表演，融入抗戰(zhàn)故事中，更真切地感受抗戰(zhàn)歷史文化內(nèi)涵。同時(shí)，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館也可以借此吸引更多的游客前來游覽參觀。

4.4 加強(qiáng)與學(xué)校的合作

抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館要加強(qiáng)與學(xué)校的合作，對(duì)新一代中小學(xué)生進(jìn)行深入的宣傳教育，使他們更多地了解中國(guó)抗戰(zhàn)歷史文化，使紅色文化生生不息、代代相傳。在具體的宣傳過程中，可以采取“引進(jìn)來，走出去”的策略，抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館館可以派講解員走進(jìn)校園，走進(jìn)歷史課堂，豐富學(xué)生的課堂生活。在講解的過程中，講解員要聲情并茂富有熱情，對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行詳細(xì)的回答，同時(shí)講解員還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，使他們可以通過思考各種問題來進(jìn)一步加深對(duì)抗戰(zhàn)歷史文化的理解?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館還可以在寒暑假推出學(xué)生專場(chǎng)，針對(duì)學(xué)生制定專門的講解方案，在新一代中小學(xué)生中加大紅色文化的傳播力度。

5 總結(jié)

總而言之，想要在群眾中更好地傳播紅色文化，離不開抗戰(zhàn)類專題紀(jì)念館和講解員的共同努力，尤其是講解員更擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，講解員要從心底熱愛自己的工作，才能真正地在講解的過程中富有熱情，調(diào)動(dòng)人民群眾的情緒。同時(shí)講解員還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和思想覺悟，才能更好地為人民群眾服務(wù)，傳播好紅色文化?？箲?zhàn)類專題紀(jì)念館也要為講解員提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使講解員能夠不斷提高自身素質(zhì)。

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