楊家余,陸玉林,孫國友
籃球“小球戰(zhàn)術(shù)”中高中鋒存在的必要性——基于2019男籃世界杯統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析
楊家余1,陸玉林2,孫國友3
1.南京體育學(xué)院研究生部,江蘇 南京,210014;2.南京體育學(xué)院組織部,江蘇 南京,210014;3.南京體育學(xué)院科研處,江蘇 南京,210014。
背景(當前國際上籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢):當前國際上籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展主要以“小球戰(zhàn)術(shù)”的發(fā)展為主,以NBA的發(fā)展最為迅速和穩(wěn)定。這樣的發(fā)展不斷的革新人們對籃球技戰(zhàn)術(shù)的認識,從而掀起了一波追從“小球戰(zhàn)術(shù)”的熱潮。本文以2019年男籃世界杯統(tǒng)計的數(shù)據(jù)為例從高中鋒穩(wěn)定高效率的需要、穩(wěn)定防守的需要、球隊戰(zhàn)術(shù)穩(wěn)定的需要等維度分析籃球“小球戰(zhàn)術(shù)”中高中鋒存在的必要性以及高中鋒必須的綜合能力。具備這樣綜合能力的高中鋒技術(shù)更為全面,不僅僅防守多樣化,而且進攻方式也多樣,同時擁有較高的三分球出手次數(shù)和高效穩(wěn)定的三分球命中率,具備良好的組織和策應(yīng)能力;在助攻、觸球后的傳導(dǎo)球以及觸球得分上都優(yōu)于傳統(tǒng)中鋒[1];這有利于提高高中鋒在球隊的價值,有利于增加高中鋒的出場時間,有利于提高高中鋒的戰(zhàn)術(shù)地位,最終實現(xiàn)高中鋒在“小球戰(zhàn)術(shù)”的穩(wěn)定發(fā)展。為今后籃球的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
籃球;小球戰(zhàn)術(shù);高中鋒;必要性
現(xiàn)代職業(yè)籃球技戰(zhàn)術(shù)在小球時代下將繼續(xù)向“快”“全”“準”“變”和“更細化”“更技化”“更智化”方向發(fā)展。2019年男籃世界杯西班牙隊奪冠,展現(xiàn)了傳統(tǒng)的小個陣容已經(jīng)無法系統(tǒng)駕馭“快”“全”“準”“變”戰(zhàn)術(shù)體系。通過對世界杯案例球隊高中鋒的數(shù)據(jù)分析探討高中鋒存在的必要性,高中鋒的引入既是戰(zhàn)術(shù)穩(wěn)定性的需要,也是內(nèi)線穩(wěn)定防守的需要和球隊穩(wěn)定得分的需要。高中鋒能夠完美的融入到“小球戰(zhàn)術(shù)”中,不僅僅促進了籃球的發(fā)展進程,激發(fā)了人們對新時代籃球技戰(zhàn)術(shù)的認知,還能提高高中鋒在球隊的實際價值,進一步發(fā)揮高中鋒的必要的作用。盡管現(xiàn)代籃球不斷發(fā)展和進步,傳統(tǒng)中鋒運動員日漸稀少,但是必須看到每支球隊都配備了身材相對高大的“中鋒”,“中鋒”從未消失[2]!這為接下來的高中鋒的發(fā)展和“小球戰(zhàn)術(shù)”的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
“小球戰(zhàn)術(shù)”,是通過有計劃、有節(jié)奏、大范圍、長距離、多掩護的迅速傳導(dǎo)球來創(chuàng)造得分的機會,以外線投籃為主的半場開放式戰(zhàn)術(shù),以不斷的搶占球場進攻空間,加大每場比賽的回合數(shù)為目的[3]。同時它也是籃球中的一種快速進攻和快速防守的戰(zhàn)術(shù),其中快速進攻是由守轉(zhuǎn)攻最快速和最有效的進攻方式,也是籃球進攻體系的關(guān)鍵要素之一[4]。當今NBA就是通過這種戰(zhàn)術(shù)獲取球權(quán)后發(fā)動快攻和三分遠投,利用防守方退守籃下、外線空間防守空白的轉(zhuǎn)換時機,搶占有利進攻空間進行攻擊,然而這是其精髓之一[5]。在比賽中,通常由5名隊員進行快速的移動、靈活的跑位和各種傳切,來打出各種優(yōu)質(zhì)進攻。這種打法對陣地防守的球隊的打擊特別大。通常過了半場以后快速接球、擋拆、跑位、傳接球,從而獲得空位進行投籃得分。我們這里所說的小球并不是球小,而是指球隊打出快速運轉(zhuǎn)能力的一種戰(zhàn)術(shù),是球員之間快速的運轉(zhuǎn)配合、傳切球,然后加快進攻得分,加快比賽節(jié)奏和增加快攻得分,在最短的時間內(nèi)形成獲得最有效的進攻手段完成進攻[6]。
目前的“小球戰(zhàn)術(shù)”的中鋒位置都是用4號位球員來填補,因為高中鋒的移動、投籃和傳球都達不到小球戰(zhàn)術(shù)的要求。那么是否高中鋒就不可能出現(xiàn)良好的傳球、移動和投籃呢?如果具備了,是不是就可以在小球戰(zhàn)術(shù)中擁有一個全能的高中鋒,既又滿足于小球戰(zhàn)術(shù)的實施又能通過傳統(tǒng)的中鋒的優(yōu)勢來提高防守和籃板。這必然是未來新的發(fā)展的趨勢。
小球時代的到來并不影響中鋒的存在,大多數(shù)高中鋒的得分方式通常在內(nèi)線進行造殺傷力,通過罰籃獲得較多的分數(shù)[7]。NBA和本屆男籃世界杯中大多數(shù)球隊都在用高中鋒。例如,在本次世界杯前8強隊伍中,所有隊伍首節(jié)開始直接運用的都是高中鋒體系,除了阿根廷、澳大利亞和美國隊會在第2第3節(jié)打一打小球戰(zhàn)術(shù),就連一直以小球戰(zhàn)術(shù)為主的美國隊也不敢首發(fā)打小球戰(zhàn)術(shù),還是以中鋒為主進行過度。由此可見中鋒在國際賽場上,還是受到肯定的。
那么是什么導(dǎo)致諸位球隊都對高中鋒產(chǎn)生青睞?我們可以看一下作為西班牙隊的首發(fā)中鋒小加索爾,他出場8場比賽全部首發(fā),平均出場時間28.5min,位列全隊第1。同時他場均得分14.4分,僅次于后衛(wèi)盧比奧,位居全隊第2。他的平均籃板球5.5個,全隊第1,助攻場均也有4.1個,也僅次于后衛(wèi)盧比奧6.0個,位居全隊第2。從以上數(shù)據(jù)可以看出加索爾在隊中穩(wěn)定得分的作用,以及主教練對于中鋒的重視程度。法國隊首發(fā)中鋒戈貝爾,8場全部首發(fā),平均出場時間26.1min,全隊第3,場均得分10.1分,全隊第3,場均籃板球9.1個,是全隊第1,同時也送出了場均1.9個蓋帽。塞爾維亞隊的約基奇,8場只首發(fā)了3場,場均出場時間為23min,但是場均能得11.5分,場均籃板球7.5全隊第1。他們在如此少出場時間里,交出這樣全面的數(shù)據(jù),足以體現(xiàn)了高中鋒在比賽中的高效。詳情請看表1:
表1 2019男籃世界杯球員數(shù)據(jù)值
通過本次比賽的第1名、第3名和第6名的典型案例反應(yīng)了本屆世界杯各球隊對中鋒重視程度。雖然阿根廷、澳大利亞和美國很少使用中鋒,但是他們依然保證8場比賽中鋒的出場時間不少于15min。種種案例都體現(xiàn)了高中鋒在球隊不可撼動的地位,同時也凸顯了球隊對高中鋒穩(wěn)定高效率的需要。
那么高中鋒除了需要擁有保持高效率之外是否還需要具備其他的條件?在現(xiàn)代籃球運動中,籃板球是影響比賽勝負的重要因素之一,籃球比賽中的進攻與防守的轉(zhuǎn)換往往是從爭奪籃板球開始的。防守籃板球更是球隊進攻的保證,它是球隊組織快攻、從防守轉(zhuǎn)為進攻的重要環(huán)節(jié),是強大防守的最后而又關(guān)鍵的一步[8]。我們縱觀NBA聯(lián)盟,現(xiàn)在的聯(lián)盟仍然是以小球戰(zhàn)術(shù)球隊為主,主要的代表球隊是勇士隊和火箭隊,但是仍然擁有部分球隊運用高中鋒在打的球隊,例如熱火隊,爵士隊。這兩種不同風(fēng)格陣容對立的現(xiàn)狀,不僅僅存在于NBA中,同時也存在于其他聯(lián)賽之中。
高中鋒由于自身的條件和位置的影響,其出色的防守能力往往可以間接或者直接性的影響到整體的防守質(zhì)量。在一場籃球比賽中,中鋒往往是付出最多、活動最頻繁、場上對抗最激烈的人。其實歸納起來他們就是要承擔籃板球爭搶和內(nèi)線其他防守的任務(wù)。同時中鋒的防守意識是防守能力的重要方面,也是決定了高中鋒的個人素質(zhì),但是他們天生的防守能力像比于其他位置還是有一定優(yōu)勢的[9]。
本次男籃世界杯的總決賽阿根廷隊對陣西班牙隊的比賽中,西班牙隊使出1大4小的陣容,阿根廷在一開始也使出中鋒陣容,結(jié)果阿根廷隊開局就被打了14:2。在主教練被迫無奈之下,只能打出快攻陣容,替下中鋒,以小打大。阿根廷隊的首發(fā)中鋒全場只出場20min,相比于他的場均出場時間24min少了4min,然而勝利的天平并沒有向阿根廷傾斜,最終西班牙穩(wěn)穩(wěn)的拿下世界杯冠軍??v觀全場的籃板球?qū)Ρ龋緢霰荣惐槐茻o奈多次使出小個陣容的阿根廷隊僅僅得到21個籃板,而西班牙隊卻獲得了44個籃板。在蓋帽方面阿根廷全隊只送出了一個蓋帽,而西班牙首發(fā)中鋒和替補中鋒總共送出6個蓋帽。這巨大的差距雖然不能證明阿根廷多次運用小球戰(zhàn)術(shù)的失敗,但是足以證明西班牙隊中鋒運用的成功。數(shù)據(jù)如圖1所示:
圖1 2019年男籃世界杯決賽數(shù)據(jù)
如果上面還不能說明西班牙中鋒防守運用的成功,那么我們就看看法國隊教練對戈貝爾的防守的運用。本次男籃1/4決賽是由美國隊對陣法國隊。以小球戰(zhàn)術(shù)為主的美國隊卻用他們的小個陣容吃了苦頭。本場比賽中號稱本次美國隊第1內(nèi)線的特納只出場了10min,但是前幾場他的場均出場為20min,上場時間縮短了50%。最終波波維奇和科爾帶領(lǐng)的美國隊沒能戰(zhàn)勝法國隊。美國隊本場的籃板球數(shù)只有24個,而法國隊本場比賽籃板球抓了40個,法國隊中鋒戈貝爾本場出場34min,拿下21分,16個籃板,出場時間全隊最高,并送出了3個蓋帽。此戰(zhàn),法國隊主教練充分發(fā)揮了高中鋒穩(wěn)定的防守能力,完美的遏制住了美國隊。數(shù)據(jù)如圖2所示:
圖2 2019年男籃世界杯1/4決賽數(shù)據(jù)
從這兩場比賽的結(jié)果上看,顯然小球戰(zhàn)術(shù)都沒能成功,高中鋒戰(zhàn)術(shù)都成功了。這場博弈很顯然已經(jīng)分出了勝負,我們知道在NBA發(fā)展為主的小球戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)讓我們見識到了一定的實力,那是我們不可否認。但是在本次男籃世界杯上,我們見證了高中鋒的運用的成功—高中鋒內(nèi)線穩(wěn)定防守的充分發(fā)揮。
雖然,小球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展有很大的突破,但是籃球在發(fā)展,時代在進步,小球戰(zhàn)術(shù)的漏洞將會隨著籃球的發(fā)展不斷地被放大,比如內(nèi)線防守就是最主要的隱患之一。本次世界杯高中鋒的穩(wěn)定防守為傳統(tǒng)小球戰(zhàn)術(shù)敲響了警鐘。
在本次世界杯上高中鋒球隊還有哪些應(yīng)對小球戰(zhàn)術(shù)的方面呢?我們都知道小球戰(zhàn)術(shù)是利用速度優(yōu)勢,不打常規(guī)陣容,機動性強,觀賞性強,傳接很細膩,傳導(dǎo)很多。但是它的局限性很明顯,第1個是傳導(dǎo)容易失誤;第2個是在投籃命中率不高的情況下,容易出現(xiàn)得分荒;第3就是籃板球問題。在本次世界杯中西班牙隊和法國隊就是通過把握住這些情況取得勝利的。在西班牙和阿根廷的決賽中,阿根廷在常規(guī)陣容不敵的情況下,嘗試采用小球戰(zhàn)術(shù),但是并沒有奏效,全隊投籃命中率只有36%,三分命中率更是可憐到只有26%,全隊失誤14個。但是西班牙隊全隊投籃命中率高達48%,而且籃板球比為47:27,處于絕對的完勝。很顯然,小球戰(zhàn)術(shù)的缺點被無限放大。接著,本屆世界杯1/4決賽,法國隊對陣美國隊,美國隊是對小球戰(zhàn)術(shù)掌握最靈活的球隊,他們?yōu)榱舜虺鰺o私的傳導(dǎo)技術(shù),球隊早早的就換上了小個陣容。本場比賽美國全隊傳導(dǎo)有11次失誤,全隊命中率也有45%,但是關(guān)鍵的是籃板球只有28個。相反,法國隊在籃板球上拿了44個,命中率也有48%,完勝美國隊。法國隊和西班牙隊的勝利最主要的是控制了籃板球數(shù),其次是限制了對手的投籃命中率,最后迫使對手失誤,足以體現(xiàn)高中鋒對于球隊戰(zhàn)術(shù)穩(wěn)定性的需要。詳情請看表3:
表3 高中鋒對球隊整體戰(zhàn)術(shù)影響的數(shù)據(jù)分析
高中鋒在球隊中充當了重要的戰(zhàn)術(shù)角色,是球隊合理的運營的基礎(chǔ),如果沒有高中鋒就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn),同時這也需要教練合理的去運用。
在當今的小球戰(zhàn)術(shù)之下,本方球員想防守住對方球員并不是件容易的事,這不僅需要教練的配合,還需要運動員的具有一定的意識和實力。法國隊擁有NBA球員姆巴佩和富尼耶,這樣的球員自身的防守意識上并不差,他們在對陣美國隊的比賽中時刻保持著快,巧,拼的防守戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。本次法國隊對陣美國隊的時候,法國隊采用的對位聯(lián)防是一種在本方半場區(qū)域內(nèi)的防守,它是通過集體的力量進行防守,通過防守方以中鋒為核心的5名隊員進行有規(guī)律性的移動和機體性,就會發(fā)揮出超過5名隊員集體的防守力量之和。這充分的反應(yīng)了整體性原則:“整體大于每個系統(tǒng)之和”,由于現(xiàn)在三分規(guī)則的實施,再加上外線的爭奪已經(jīng)滲透到三分線外部,所以這種全隊的防守可以形成五位一體,充分發(fā)揮全隊的力量。5名防守隊員確定能當作更多的防守的兵力來使用,使對方始終感受到防守的壓力,從而限制現(xiàn)在“小球戰(zhàn)術(shù)”在外線的威力,同時當友方隊友防守失誤的情況下,內(nèi)線的中鋒戈貝爾也能進行補防,從而實現(xiàn)讓對面始終感受到有兩個人在防守他[10]。
法國隊教練運用對位聯(lián)防,是在充分利用巴圖姆和富尼耶良好的體能和較快的速度進行外線防守,同時發(fā)揮以中鋒為核心的強大的協(xié)防能力和身高優(yōu)勢來進行防守。教練組通過不同陣容用己之長攻敵之短,運用整體性防守戰(zhàn)術(shù)更能發(fā)揮每個球員的能力,同時也發(fā)揮高中鋒對于對位聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)核心地位的作用。但競技體育比賽最終勝利取決于運動員在賽場的表現(xiàn)[11]。
(1)是防守和籃板爭搶能力。在傳統(tǒng)的籃球理念中,中鋒可以不進攻,但是需要在防守上做出點貢獻。中鋒是禁區(qū)防守的最后一道防線,中鋒不僅需要防守住對位持球人的進攻,同時也要在隊友失位的情況下進行補防和搶籃板球。這兩項任務(wù)都需要中鋒具備相應(yīng)的防守意識和籃板能力,而且還需要把控住于對手和隊友的距離。如果說一般的防守球員的壓力是1的話,那中鋒球員的防守壓力就是1.5,有時甚至超過1.5,因此,作為中鋒,不僅僅需要超高的防守能力和意識,也需要穩(wěn)定的籃板能力。
(2)是傳球能力。在新時代小球戰(zhàn)術(shù)之中,現(xiàn)在的中鋒最核心就是擁有良好的傳球視野,如果你沒有良好的傳球視野就跟傳統(tǒng)中鋒沒什么區(qū)別。本屆世界杯西班牙隊能夠戰(zhàn)勝阿根廷,小加索爾的傳球能力必不可少,其中還包括塞爾維亞隊的約基奇,約基奇在場均上場時間不足的情況下依然高效,正是由于出色的傳球能力串聯(lián)了球隊。然而中鋒是接觸籃板球最多的球員,這時就需要他們在搶到籃板的時候,利用自己的視野和傳球能力,第一時間將球長傳給快下的球員,實現(xiàn)多打少,或者直接得分,而不是在搶到籃板將球給到后衛(wèi)從而延誤瞬間的戰(zhàn)機。同時中鋒還需要在高位接球時,通過手遞手送出傳球給其他球員,或者跟隊友進行傳切配合。這會使得場上的傳切配合更加流暢,使得對位的球員無法限制到你,因此短傳長傳滲透同樣是中鋒球員必不可少的技巧之一。
(3)是投三分球能力。在籃球比賽中,傳統(tǒng)的中鋒往往在禁區(qū)內(nèi)背身拿球,然后選擇單打,他們很少考慮到身邊的隊友,有時傳球也會失誤,他們往往更注重利用身高體重背對籃壓制對手的技術(shù)。正因為中鋒球員的腳步可以配合身高體重。然而如今小球時代,當中鋒外線接球不會三分就失去了火力點,同時也會形成死球,導(dǎo)致全隊無法運轉(zhuǎn),甚至產(chǎn)生失誤,遭遇包夾產(chǎn)生丟分的現(xiàn)象,因此新時代培養(yǎng)高中鋒的三分是十分必要的。
(4)是高位擋拆能力和移動能力。在傳統(tǒng)的高中鋒球員身上,經(jīng)??梢钥吹礁呶徽緲督忧蚧蛘邿o球擋拆快速順下的現(xiàn)象。對于中鋒而言,如果具有高位能力,可以把防守方大個子球員吸引到罰球線附近,這樣有利于己方隊友無球跑動殺入禁區(qū)或者自己接傳切配合順下,而不會遭受到封蓋干擾。如果對手不防到外線時候,可以直接選擇三分投籃,足以保障高位的牽制作用。如果防守人補防,這時自身在有一定得傳球技巧和移動突破?;@球的發(fā)展對球隊高度與速度的要求發(fā)生了新的變化,球隊在比賽中不僅需要身材高大隊員能進行陣地作戰(zhàn),還要要求高大隊員能夠進行中遠距離投籃和參與快攻、快下,同時,這種對高度與速度的綜合要求越來越高[12]。
綜上所述,新時代合格的高中鋒,可以說是后衛(wèi)和中鋒的結(jié)合體,要成為一個全能型的高中鋒,未來的道路任重而道遠未來,小球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的發(fā)展趨勢將會是更加注重速度和球場空間的利用以及三分球投射,空間型中鋒將成為小球陣容的重要組成部分[3]。
在新時代的籃球發(fā)展的潮流下,我們不僅僅需要繼續(xù)尊崇小球戰(zhàn)術(shù)的快,準,全,變的戰(zhàn)術(shù)理念,同時更要將全能型的高中鋒融入到小球戰(zhàn)術(shù)中,由傳統(tǒng)意義上的內(nèi)線強攻,逐漸增加拉到外線策應(yīng)、轉(zhuǎn)移球,承擔部分作為球隊進攻組織樞紐的職責(zé)[13],使小球戰(zhàn)術(shù)朝著新的方向發(fā)展。因此,我們應(yīng)加大對青少年球員的培養(yǎng)力度,努力提高年輕隊員的技戰(zhàn)水準,挽救當今人才斷層的局面[14]。未來的小球戰(zhàn)術(shù)仍然需要保持一種快速的運動狀態(tài)——通過隊員的輪換和球的傳導(dǎo),利用輪換和傳導(dǎo),利用傳球和擋拆配合,通過無球跑位來創(chuàng)造投籃得機會,并且不斷加快比賽節(jié)奏并且快速得得分,從而在極短的時間內(nèi)形成最有效得攻擊手段來完成進攻。我們還需要將一個擁有防守和爭搶籃板球能力、傳球能力、三分球能力、擋拆能力和移動能力的全能型的高中鋒融入到小球戰(zhàn)術(shù)中而不是直接把中鋒排除在外,或者放棄掉中鋒。本屆世界杯西班牙隊的奪冠充分的反映了新時代的小球戰(zhàn)術(shù)的誕生和崛起,同時不斷的對原有的小球戰(zhàn)術(shù)發(fā)起沖擊,證實了高中鋒融入到小球戰(zhàn)術(shù)的必要性,為小球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展提供了完美的藍圖。我相信未來的陣容和戰(zhàn)術(shù)安排,定然會朝著這個方向去發(fā)展。同時中鋒的外線化也是技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的必然趨勢,它不僅可以牽制到對位的球員,還可以造成殺傷。但是真正籃球是不能跟風(fēng),需要慢慢的培養(yǎng)起自身的各方面的基本功,不可急于求成。最終培養(yǎng)出全能型的中鋒,最后在配合球隊的打法中取得球隊的最終的勝利[15]。
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The Necessity of High Center in Basketball Small Ball Tactics——Analysis based on Statistics of 2019 men's Basketball World Cup
YANG Jiayu1, LU Yulin2, SUN Guoyou3
1.Graduate Department of Nanjing Sport Institute, Nanjing Jiangsu, 210014, China; 2.Organization Department of Nanjing Sport Institute, Nanjing Jiangsu, 210014, China; 3.Scientific Research Department of Nanjing Sport Institute, Nanjing Jiangsu, 210014, China.
Research purpose: in order to confirm the necessity of the existence of high center in Basketball “small ball tactics”, this paper analyzes the need of high center's stability and high efficiency, the need of stable defense, the need of team's tactical stability, and the comprehensive ability of high center's small ball tactics from multiple perspectives based on the data of 2019 men's Basketball World Cup. Research methods: This paper interprets the development trend of high center in the future through data analysis. Research results: the future high center needs the necessary comprehensive ability, the center's outside line is also the inevitable trend of technical and tactical development, including good rebounding ability, excellent defense ability, good passing ability, certain three-point ability, high-level pick and roll ability and mobile ability. The team with such a high center can play “small ball tactics” higher than the traditional “small ball tactics”. At the same time, if you want the team to win, you need not only solid tactics, but also the ability of the coach to adapt to the circumstances.
Basketball; Small ball tactics; High center; Necessity
G841
A
1007―6891(2021)03―0076―04
10.13932/j.cnki.sctykx.2021.03.15
2020-03-11
2020-04-07
2018年江蘇省體育局重大體育科研課題(項目編號:ST180125)。