張明明 曾憲東

1月10日，省委改革辦正式發(fā)布“湖南基層改革探索100例”名單，瀘溪縣“讓貧困地區(qū)的每個(gè)孩子有學(xué)上、上好學(xué)——瀘溪縣積極探索貧困地區(qū)教育改革發(fā)展”案例成功入選，這是全省入選的7個(gè)教育改革探索案例之一。

瀘溪是如何全力突破“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”“治理亂”等教育發(fā)展“瓶頸”，有效推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展？帶著這些疑問(wèn)，筆者進(jìn)行了深入采訪，一探其中的發(fā)展“秘訣”。

“十多年來(lái)，瀘溪以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹中央和省委精神，探索了一條貧困地區(qū)深化教育改革、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的好路子?！痹?020年9月23日全省基礎(chǔ)教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，省委副書(shū)記烏蘭來(lái)到瀘溪縣武溪鎮(zhèn)紅土溪村小現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽(tīng)到瀘溪經(jīng)驗(yàn)介紹后給予了高度肯定。

瀘溪縣自2009年在全國(guó)率先實(shí)施農(nóng)村教師“三傾斜（經(jīng)濟(jì)待遇上傾斜、政治待遇上傾斜、調(diào)配機(jī)制上傾斜）”制度，不僅有效穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍，而且還出現(xiàn)了城鎮(zhèn)教師主動(dòng)報(bào)名去農(nóng)村任教的“回流”現(xiàn)象。

此外，連續(xù)多年的一年一次全縣教師節(jié)表彰大會(huì)，更是讓瀘溪教師職業(yè)幸福感“爆棚”。2016～2020年縣委、縣政府分別拿出330萬(wàn)元、560萬(wàn)元、670萬(wàn)元、580萬(wàn)元、780萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師及重教功臣。在教師節(jié)表彰游行活動(dòng)上，前頭是儀仗隊(duì)，后面是護(hù)衛(wèi)隊(duì)，中間是200多位瀘溪縣“最美教師”、名校長(zhǎng)、名教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、重教單位及個(gè)人等受表彰者。馬路兩旁站滿夾道歡迎致敬的群眾?！袄蠋熃虝?shū)更有干勁了，學(xué)校發(fā)展更有奔頭了?！睘o溪縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳永輝說(shuō)道。

1月8日，郴州市教育局考察團(tuán)隊(duì)來(lái)到瀘溪，聽(tīng)取瀘溪經(jīng)驗(yàn)介紹后，感嘆：“這是隆重的教師表彰活動(dòng)，更是一次‘黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè)的社會(huì)尊師重教‘大合唱，瀘溪縣教育跨越式發(fā)展的‘原動(dòng)力由此發(fā)生‘指數(shù)式爆發(fā)增長(zhǎng)?！?/p>