郭健

課程思政是完善“三全”育人的重要抓手，學(xué)校建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教學(xué)主管部門牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動、教學(xué)單位落實推進的課程思政工作機制。

河北大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，全面推進“課程思政”建設(shè)，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持將立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐各環(huán)節(jié)，注重加強與學(xué)校長期探索形成的“滴灌”育人模式相結(jié)合，在高質(zhì)量育人平臺上主動構(gòu)建思政育人大格局。

加強頂層設(shè)計，完善課程思政工作機制

課程思政是完善“三全”育人的重要抓手，學(xué)校建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教學(xué)主管部門牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動、教學(xué)單位落實推進的課程思政工作機制。成立以黨委書記、校長任組長的“課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負責學(xué)校課程思政工作。分別設(shè)立學(xué)校和教學(xué)單位課程思政研究中心，扎實推進課程思政研究工作。學(xué)校先后制定《河北大學(xué)推進“課程思政”工作實施方案1.0》，指導(dǎo)教師深入挖掘每門課程蘊含的思想政治教育元素，促進思政教育與專業(yè)教育有效融合，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與分類制定相統(tǒng)一、總結(jié)傳承與創(chuàng)新探索相統(tǒng)一。實施過程中秉承“大教學(xué)觀”理念，依托“五大融通育人平臺”，將“滴灌”教育理念貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)成才到德性成人。

堅持點面結(jié)合，構(gòu)建課程思政教學(xué)體系

學(xué)校把握各專業(yè)課程與思政元素的契合度，有規(guī)劃有步驟地分批推進。2018年啟動課程思政教學(xué)改革項目，首批推出52門“課程思政改革試點課程”，對課程精選優(yōu)選，以點帶面，形成輻射帶動全局效應(yīng)。第二批確定130門“課程思政改革試點課程”，經(jīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，將課程思政落實到課程目標設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)，努力形成全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系。同時積極搭建教師培訓(xùn)平臺，先后組織百余名教師赴上海大學(xué)、南京大學(xué)、國家教育行政學(xué)院等地參加“課程思政”培訓(xùn)會、研討會，學(xué)習(xí)借鑒課程思政改革先進經(jīng)驗和典型做法，增進“課程思政”認同感。

發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢，彰顯課程思政創(chuàng)新活力

在充分尊重教育教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)課程特點和學(xué)科特色，應(yīng)用案例式、討論式、融合式、角色扮演、情境教學(xué)等多元教學(xué)法，創(chuàng)新性開展課程思政改革。例如，文學(xué)院《馬克思主義文論》課程從“堅持原典教學(xué)”“切合青年文化”的重點切入，帶領(lǐng)學(xué)生在理論和實踐兩個方面活學(xué)活用馬克思主義文藝理論的基本原理，使“90后”“00后”領(lǐng)悟到馬克思全面鮮活的思想精髓。新聞傳播學(xué)院《新聞采訪與寫作》課程組織師生赴西柏坡新華通訊社舊址，以“重返歷史現(xiàn)場、傳承紅色新聞事業(yè)”為選題，組織學(xué)生進行采寫實訓(xùn)。生命科學(xué)學(xué)院《細胞生物學(xué)》課程通過研讀經(jīng)典文獻，引領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)家的世界，講好內(nèi)蘊的唯物史觀、科學(xué)真理、民族精神。藝術(shù)學(xué)院《歌劇作品排演》課程選擇經(jīng)典劇目，以宏大真實的社會歷史為背景展開課程講述，極大地增強了學(xué)生的體驗感。

融入抗疫素材，凝練課程思政育人特色

新冠肺炎疫情防控期間，將學(xué)校小課堂和社會大課堂同頻共振，將抗擊疫情與專業(yè)課程教學(xué)深度融合，進一步指導(dǎo)推進課程思政建設(shè)。生命科學(xué)學(xué)院在相關(guān)課程中講授病毒學(xué)、免疫學(xué)、疫苗研制、野生動物保護、人與自然和諧相處等內(nèi)容和理念，介紹鐘南山院士、李蘭娟院士等科學(xué)家的感人事跡，鼓勵同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來在生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域為國家、社會和人類作出貢獻。公共衛(wèi)生學(xué)院將工作在防疫前線的畢業(yè)生事跡作為鮮活的教學(xué)案例，向?qū)W生們闡述公共衛(wèi)生專業(yè)的職責和使命。藝術(shù)學(xué)院原創(chuàng)的抗疫主題歌曲《我的眼到你的眼》《此愛無言》《共擔風雨時》等，在宣傳抗疫精神的同時，也為專業(yè)教學(xué)增添了有益的思政元素。

選樹示范典型，開創(chuàng)思政育人嶄新局面

課程思政建設(shè)在學(xué)校大力推動下，開始由星星之火發(fā)展為燎原之勢，課程思政的教學(xué)改革氛圍日益濃郁，各學(xué)院認真總結(jié)“課程思政”工作過程中的新經(jīng)驗、新模式，精心制作課程思政教學(xué)成果展，學(xué)校官網(wǎng)、官微等宣傳主陣地積極推送，展示了一大批內(nèi)容豐富、精彩紛呈的教改成果。同時，正值“十四五”規(guī)劃的開局之年，為更好發(fā)揮課程的示范、輻射和帶動作用，學(xué)校召開全面推進課程思政交流大會，發(fā)布了《河北大學(xué)推進“課程思政”工作實施方案2.0》，特別對遴選出學(xué)科特色鮮明、育人效果良好的20門示范課程和40門優(yōu)質(zhì)課程予以重點表彰推介。下一步，學(xué)校將以更高的政治站位、更強的思想和行動自覺，全方位、多層次、高質(zhì)量推進課程思政全覆蓋，逐步形成“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的生動局面。