李嬌嬌 王雨婷

摘要：當今科技時代的快速崛起和發(fā)展，帶動了一批又一批的互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，比如快遞行業(yè)。在快遞這一行業(yè)快遞數(shù)量每年都在快速的增長，然而對于快遞包裝處理方面，人們?nèi)狈爝f包裝回收利用的意識，快遞企業(yè)沒有完善的快遞包裝回收體系，政府沒有出臺相應的政策制度等問題導致大量的快遞包裝資源不能得到合理的回收利用而造成浪費。為解決快遞包裝回收利用的問題，本文以山西能源學院為例展開調查，分析高校校園快遞包裝回收利用的影響因素，并提出建議和對策。

關鍵詞：高校校園 快遞包裝回收 影響因素 山西能源學院

1.引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的快速運行和發(fā)展，使得當今人們的生活更加的方便，而網(wǎng)絡購物也成為了人們生活中的一部分。網(wǎng)絡購物同快遞運輸兩者不可分割，兩者的結合就是便捷的里程碑。然而人們在給自己的生活創(chuàng)造美好條件的同時，往往忽視當中存在的弊端。快遞運輸給人們帶來了方便，但也存在著快遞資源浪費的現(xiàn)象。2019年的國家郵政局的數(shù)據(jù)顯示，從2014年至2019年我國的快遞量一直排名為世界第一位，在2019年這一年里，我國的快遞數(shù)量就達到630億件。其中大學校園快件數(shù)約占全國快件總數(shù)的6%。從這個數(shù)據(jù)中可以看出大學生是當今快遞行業(yè)的主力軍之一。大學校園每一年快遞數(shù)量是相當龐大，并且每一年都呈增長趨勢，面對如此龐大的快遞數(shù)量，如何處理快遞包裝就是我們需要考慮的問題。因此，本文從高校校園出發(fā)分析快遞包裝回收利用的影響因素，以山西能源學院為例對快遞包裝回收利用進行調查。

2.高校校園快遞包裝回收利用現(xiàn)狀

2.1高校校園快遞數(shù)量龐大

本文以山西能源學院為例從快遞數(shù)量、快遞處理方式、快遞回收意愿等方面展開調查。此次問卷共發(fā)放300份，回收有效問卷243份，回收率為81%。結果顯示該校大學生每人每月收取3個及以上的快遞占75%，由此可見快遞包裝物的數(shù)量龐大。此外，問卷中還包括對該校大學生購買快遞物品的種類和快遞包裝材料的調查。根據(jù)調查顯示大學生購買食品類、服飾、飾品、日常用較多，包裝材料為紙箱的占11.11%，塑料袋占8.64%，紙箱塑料袋占80.25%。由此發(fā)現(xiàn)大學生在網(wǎng)上購買物品種類多樣性較高，快遞包裝也存在過度包裝的現(xiàn)象。

2.2缺乏完整的回收渠道和回收點

調查結果顯示，由于沒有一個完整的快遞回收渠道，山西能源學院快遞包裝物回收效率低下，有47%的學生將快遞包裝隨意丟棄，36%的學生會將快遞包裝放到快遞站回收點。此外由于快遞包裝回收點的設置不合理，該校學生公寓樓下37.5%的垃圾桶都是由快遞包裝填滿的，在有損校園環(huán)境的同時增加了學校衛(wèi)生清潔方面的經(jīng)費支出。

2.3學校缺乏相應的規(guī)章制度

在回收處理包裝廢棄物方面我國缺乏強有力的相關制度或措施，特別是針對數(shù)量激增的快遞包裝廢棄物的處理或回收，也沒有在循環(huán)使用校園快遞包裝方面投放精力。以山西能源學院為例，學校至今都沒有出臺對學院快遞包裝回收利用的相關文件。

3.快遞包裝回收利用影響因素

3.1個人方面

由于學生缺乏對快遞包裝回收認識，在收到快遞之后將快遞包裝物丟棄，導致90%的快遞包裝有效回收難以實現(xiàn)，造成資源的浪費。同時根據(jù)調查顯示由于擔心個人信息泄露，70.2%的學生不愿意將快遞包裝物放回回收點。

3.2快遞包裝方面

據(jù)統(tǒng)計資料顯示2018年全國快遞業(yè)消耗編織袋約53億條、塑料袋約245億個、封套約57億個、包裝箱約143億個、膠帶約430億米，約68億個塑料袋、37億個紙箱以及3.3億只卷膠帶。2019年快遞業(yè)務量突破600億件，由此可見過度包裝和海量的快遞包裝垃圾接踵而至。許多快遞公司在公司發(fā)展和運營成本的雙重限制下，對快遞的包裝用的大部分是塑料制品，且其材料是生活垃圾進行二次加工后所形成的黑色塑料袋，所以這些包裝是沒有回收意義的，并且在使用過程中，有害身體健康。

而快遞包裝中的所采用的紙箱一般都會用膠帶進行密封，而在回收過程中，膠帶和紙箱難以分離，增加了回收的難度。截止到現(xiàn)在，仍然沒有高效的并且可以回收這樣的快遞包裝程序。而且后續(xù)的管理和處理會有大量的費用產(chǎn)生，并且沒有人愿意支付這一筆費用。

3.3政府方面

在回收行業(yè)的范圍內(nèi)，由于競爭秩序混亂，只進行簡單的分類，對于快遞包裝的回收，也沒有進行回收前處理的相關政策，加劇了回收程序散亂差的問題。我們國家雖然對物流工作了做了一些制度上的規(guī)定，但是快遞行業(yè)仍因為回收體系不夠具體完整而有空可鉆，僅在法律法規(guī)底線的上方徘徊。除快遞公司外，快遞行業(yè)中也存在多個群體，例如：消費者、網(wǎng)購平臺和生產(chǎn)商。如此多的快遞包裝和生產(chǎn)、消費人群，快遞‘綠色化僅靠一家企業(yè)難以實現(xiàn)，所以快遞包裝回收市場還需不斷完善。

4.高校校園快遞包裝回收建議

基于調查問卷和分析結論，為了減少資源浪費、環(huán)境污染現(xiàn)象以及提高快遞包裝回收利用率，我們提出以下一系列的建議措施。

4.1使快遞包裝物回收利用意識深入學生心中

在校園內(nèi)加強宣傳快遞包裝物回收再利用力度，可利用校園廣播、公眾號等宣傳方式。倡導廣大師生共同構建綠色校園，可以在校園公告欄處、每個角落的垃圾桶上印上快遞包裝物回收的標語，時刻提醒正要扔快遞包裝物的學生不要亂扔。我們也可以在校內(nèi)成立環(huán)境保護社團，綠色協(xié)會等社團，在校內(nèi)活動、節(jié)日期間進行一系列宣傳或回收快遞包裝的活動。

4.2推進校企合作

大學生可以通過大學創(chuàng)業(yè)的形式同快遞企業(yè)或垃圾處理廠進行合作，學生可在學校表白墻或公眾號上發(fā)布廣告，有償回收校內(nèi)人員手上可循環(huán)使用的快遞包裝，同快遞企業(yè)或垃圾處理廠合作，將手上的快遞包裝轉手給合作商，形成一條綠色經(jīng)濟商業(yè)鏈。

4.3完善快遞企業(yè)包裝回收體系

據(jù)調查顯示，95%的同學沒有遇見過快遞員主動提過回收快遞包裝的要求，當今大部分學校也沒有快遞包裝回收人員，92%的同學愿意快遞人員有償?shù)幕厥湛爝f包裝。因此可根據(jù)調查數(shù)據(jù)給出以下建議。

（1）建立互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)服務平臺

面對科學技術和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們也應當合理的利用當下的科技手段?？爝f企業(yè)可以通過網(wǎng)絡建立起快遞包裝回收信息平臺。快遞企業(yè)可以和微信、支付寶等人們常用的軟件進行合作，在軟件中入駐快遞包裝回收小程序?？爝f企業(yè)在大學校園內(nèi)設立回收點，并在快遞包裝上貼上易撕的二維碼，學生可通過在回收點進行掃碼，投放快遞包裝。學生在快遞包裝小程序上注冊自己的相關信息，當投入快遞包裝時自己會獲取相應的積分。我們在小程序的商店里會投放一些禮品作為同學們獲得一定積分時的兌換獎勵。

（2）建立快遞包裝回收利用流程

快遞企業(yè)可以建立回收快遞包裝的系統(tǒng)化流程。該流程可根據(jù)減量化、再利用和再循環(huán)的循環(huán)經(jīng)濟原則進行設定。如圖4-1快遞包裝結構圖所示，流程初步建立回收點對快遞包裝進行回收，接下來是對快遞包裝進行分類，將可循環(huán)使用的快遞包裝進行加工再次投入使用，對于不可循環(huán)使用的快遞包裝，快遞企業(yè)可以同火力發(fā)電廠公司進行合作對其進行分解。這樣在提高快遞包裝的回收利用率的同時也減少了環(huán)境污染方面的問題。

此外，快遞企業(yè)也可以從快遞包裝原料入手，提高對快遞包裝的技術研發(fā)，對不可二次使用的快遞包裝可以采取減少快遞包裝的使用量、研發(fā)新的快遞包裝材料等方式。

4.4國家建立快遞包裝回收相關政策

國家應當重視快遞包裝這一類的問題，出臺相應的法律、規(guī)章制度，對快遞行業(yè)采取相關行動。例如：在包裝快遞時有一定的要求，大力推行快遞包裝回收項目讓企業(yè)進行投資，出臺相應政策鼓勵民眾自覺投放快遞包裝到相應回收箱內(nèi)等方式。采取這些行動在一定程度上減少快遞包裝回收利用這一方面的困難。

5.結束語

我們從山西能源學院入手，進行了高校校園快遞包裝回收利用的調查，分析其目前存在的現(xiàn)狀和影響因素。從中發(fā)現(xiàn)快遞包裝回收存在著許多問題，就高校校園快遞包裝回收問題只是冰山一角，在全國各地都存在著相應的問題甚至更多。目前面對著快遞包裝回收的問題，我們應當開展一系列的行動，提出建議讓大家積極參與，提高自己對快遞包裝回收的意識。在快遞包裝回收利用問題上我們要長遠考慮，減少能源消耗，降低環(huán)境污染，響應國家綠色環(huán)保號召，打造綠色生活、綠色城市。

基金項目：山西能源學院社會科學一般項目（SY-201803）

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