王俊珍

教材原題

1.智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫(xiě)一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。

2.你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來(lái)，你覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周?chē)沫h(huán)境”為話題，寫(xiě)一篇事理說(shuō)明文，題目自擬。不少于600字。

統(tǒng)編版八下第二單元的寫(xiě)作《說(shuō)明的順序》要求學(xué)生能夠通過(guò)合理安排說(shuō)明順序，來(lái)表現(xiàn)事物或事理本身的特征。從指導(dǎo)上，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生需要明確寫(xiě)作的對(duì)象是誰(shuí)。只有明確了寫(xiě)作對(duì)象，才能夠根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的認(rèn)知程度決定該如何對(duì)事物或事理進(jìn)行說(shuō)明。其次，在選定說(shuō)明對(duì)象后，要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，根據(jù)其特征來(lái)合理安排說(shuō)明順序。如介紹某種事物的功能及使用方法時(shí)，最好使用邏輯順序，先說(shuō)明最重要的功能及其使用方法，再補(bǔ)充輔助性的功能和使用方法。最后，在行文時(shí)要注意說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明文要在注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性的前提下，再關(guān)注語(yǔ)言的生動(dòng)性。不能將說(shuō)明文寫(xiě)成敘述型或抒情型文章。