吳利容

1.自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。

2.古往今來，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。

本單元的寫作要求是“文從字順”，顧名思義，就是指語言表達(dá)清楚明白準(zhǔn)確，行文通順流暢，這是寫作的基本要求，是所有寫作都該遵循的準(zhǔn)則。

本單元選文大都充滿人生哲理與情思，如《紫藤蘿瀑布》和《一顆小桃樹》，都是托物言志的名篇。遵照“教學(xué)評(píng)一致性”原則來看，本單元的寫作訓(xùn)練應(yīng)該落腳到“托物言志”類文章的寫作上來。

我們可以從兩個(gè)方面展開寫作：一是“托物”之“物”的描寫;二是“言志”之“志”的提煉。也就是說，要能將自己的情感或人生的哲理啟示，寄托在某個(gè)具體的外物身上，并且能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，?duì)具體外物進(jìn)行描寫，以準(zhǔn)確清楚地傳遞自己的情思。從本單元的學(xué)習(xí)來看，這些“外物”可從山川草木、花鳥蟲魚等方面入手;描寫的方法不外乎調(diào)用多種感官、選用恰當(dāng)修辭、巧用對(duì)比象征等方式;最重要的一點(diǎn)是在這個(gè)過程中突出“物”的某一特點(diǎn)，使之與自己的情感相互關(guān)聯(lián)起來，借此抒發(fā)自己的情思。

完成寫作后，再反復(fù)修改，以求文從字順。