尹成 黃旭日 范翔宇 趙虎

【摘要】在當(dāng)前低油價(jià)的背景下，整個(gè)能源勘探行業(yè)都呈現(xiàn)為萎縮與低迷的狀況，如何讓更多的學(xué)生進(jìn)入資源勘探領(lǐng)域，進(jìn)入石油物探專業(yè)學(xué)習(xí)，為國家培養(yǎng)或儲備更多的資源勘查領(lǐng)域的工程應(yīng)用型人才，是我們石油類院校、石油勘探類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展必須深入思考與探索的問題。本文結(jié)合西南石油大學(xué)勘查技術(shù)與工程專業(yè)近年來在吸引優(yōu)秀學(xué)生方面所進(jìn)行的改革與實(shí)踐，通過新生入學(xué)教育、《新生研討課》、《專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)》等環(huán)節(jié)的多樣化探索與實(shí)踐，在學(xué)生對本專業(yè)的自信心、認(rèn)同感、自豪感等方面取得了顯著的成效。

【關(guān)鍵詞】低油價(jià)石油物探專業(yè)專業(yè)的認(rèn)同感

【基金項(xiàng)目】四川省2018-2020年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目《勘查技術(shù)與工程專業(yè)金課建設(shè)與實(shí)踐》（編號：JG2018-436）;西南石油大學(xué)2018-2020年教改項(xiàng)目《OBE導(dǎo)向的多樣化課堂教學(xué)模式與評價(jià)體系的研究與實(shí)踐》（編號：X2018JGZDI009）聯(lián)合資助。

【中圖分類號】G64? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? 【文章編號】2095-3089（2021）11-0186-03

一、現(xiàn)狀與問題

1.油價(jià)低迷、行業(yè)萎縮、石油行業(yè)就業(yè)相對困難

當(dāng)前石油資源作為一種國家戰(zhàn)略屬性的地位正在逐漸下降，同時(shí)油價(jià)周期與世界經(jīng)濟(jì)周期相疊加，決定了當(dāng)前世界油價(jià)的恢復(fù)必將是一個(gè)緩慢的過程[1]。因此，即使未來油價(jià)有所恢復(fù)，油價(jià)與油氣勘探和生產(chǎn)投資（尤其是石油物探投資）之間的滯后性（如圖1），也決定了石油物探行業(yè)的恢復(fù)需要一個(gè)更長的過程?？傮w來說，隨著石油物探行業(yè)投資的壓縮，必然帶來石油物探行業(yè)的工作量下降，對人才需求的減少，也就呈現(xiàn)出了石油物探專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相對困難的現(xiàn)狀。但是，其它領(lǐng)域如工程物探，大數(shù)據(jù)處理、分析等就業(yè)在增加，如何迅速調(diào)整教學(xué)方案，并讓學(xué)生適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境成為對學(xué)生能力培養(yǎng)的重要方面。

2.社會對專業(yè)缺乏了解

對于石油物探專業(yè)來說，從宏觀上大的領(lǐng)域來看，可以稱為是地質(zhì)勘探類專業(yè)，進(jìn)一步縮小的話也可以稱為地質(zhì)資源的地球物理勘探類專業(yè)，更進(jìn)一步明確的話也就是石油資源的地球物理勘探專業(yè)。目前國家統(tǒng)一稱為勘查技術(shù)與工程專業(yè)，具體來說就是利用物理或化學(xué)的方法對地下地質(zhì)體進(jìn)行觀察、分析和認(rèn)識的一類應(yīng)用型工程技術(shù)專業(yè)。它涉及到了礦產(chǎn)資源的勘探，工程建設(shè)的勘察，環(huán)境災(zāi)害的監(jiān)測等多個(gè)領(lǐng)域[2]。

目前社會（主要是地質(zhì)行業(yè)外的家長和學(xué)生）對我們專業(yè)的認(rèn)識，一般都是停留在宏觀上野外地質(zhì)勘探的認(rèn)識。近年來我校本專業(yè)的大一新生剛進(jìn)校時(shí)，也有50%的同學(xué)將本專業(yè)的認(rèn)識概括為“跑野外的”“在野外挖石油的”等這種表觀的認(rèn)識。對該專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能要求、物理和數(shù)學(xué)能力、數(shù)據(jù)分析能力以及這些能力在本行業(yè)的廣泛需求卻了解較少。如何盡快改變學(xué)生對本專業(yè)粗淺的認(rèn)識，幫助學(xué)生能夠在本專業(yè)建立起切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，是我們可以研究的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生對自身的興趣缺乏認(rèn)識

據(jù)曾妍[3]的問卷調(diào)查可以看出，中學(xué)畢業(yè)生在專業(yè)選擇與填報(bào)時(shí)，往往表現(xiàn)出自我了解不深、專業(yè)定向模糊、主體意識不強(qiáng)、價(jià)值取向偏頗、自信水平不高等特征。雖然他們對于專業(yè)選擇比較重視，但是在專業(yè)選擇的準(zhǔn)備階段，對自身情況還缺乏足夠的了解，也沒有強(qiáng)烈了解自己和專業(yè)匹配程度的意識。

目前有很大一部分大一的新生對專業(yè)認(rèn)識的探尋上，主要還是集中在就業(yè)形勢和薪酬高低上，沒有從自身興趣和專業(yè)發(fā)展上來了解認(rèn)識所報(bào)考的專業(yè)。當(dāng)然這也為我們的新生入學(xué)教育提出了更高的要求，如何從本專業(yè)的內(nèi)涵中激發(fā)出學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，如何從專業(yè)潛在的發(fā)展趨勢中提升學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感，值得我們深入的思考。

4.地方類院校生源決定了學(xué)生的價(jià)值取向

近年來，隨著石油行業(yè)整體進(jìn)入低潮，以及與其它新興行業(yè)（大數(shù)據(jù)、人工智能等）收入優(yōu)勢的逐漸消失，而新興行業(yè)的發(fā)展還缺乏更多的認(rèn)知，導(dǎo)致我校本專業(yè)第一志愿報(bào)考率逐漸下滑，近三年平均不到20%，也就是說有80%的學(xué)生雖然填報(bào)了我們學(xué)校，但受所填專業(yè)的名額限制，而被調(diào)劑到了石油物探專業(yè)，這部分學(xué)生從進(jìn)校后就有了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，希望能夠轉(zhuǎn)入自己喜歡的專業(yè)，或者希望能夠轉(zhuǎn)入更有“錢途”的專業(yè)，但通過與學(xué)生的接觸后，實(shí)際上這部分學(xué)生對大學(xué)專業(yè)的認(rèn)識與未來的規(guī)劃也是很迷茫的。

二、提升新生對專業(yè)認(rèn)識的措施

針對本專業(yè)新生的上述問題與現(xiàn)狀，我們在學(xué)生入學(xué)后第一周的新生入學(xué)教育活動，第一學(xué)期的《新生研討課》和《專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)》中開展了如下四方面的多樣化措施與教學(xué)改革，來提升本專業(yè)學(xué)生的認(rèn)同感與自豪感。

1.與大一新生近距離溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法

邀請本專業(yè)大三大四優(yōu)秀學(xué)長以及專業(yè)教師與新生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識與學(xué)習(xí)方法的座談，任命專業(yè)教師作為新生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識的指導(dǎo)，在《新生研討課》上收集學(xué)生對專業(yè)的實(shí)際認(rèn)識和存在的疑問進(jìn)行逐一回答。

2.緊貼時(shí)代的脈搏（大數(shù)據(jù)與人工智能、一帶一路）闡述專業(yè)的內(nèi)涵

本專業(yè)大一的《新生研討課》主要的課程目標(biāo)之一就是讓新生了解勘查技術(shù)與工程專業(yè)（即地球物理勘探）的基本內(nèi)涵，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解本專業(yè)、認(rèn)識本專業(yè)、熱愛本專業(yè)。因此，我們結(jié)合地球物理勘探的基本內(nèi)涵與特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)今社會時(shí)代發(fā)展的新需求，來開展本專業(yè)內(nèi)涵的闡述。

勘查技術(shù)與工程專業(yè)（即地球物理勘探）其核心是以地下巖石與圍巖的物理性質(zhì)，如密度、磁化率、導(dǎo)電性、放射性、彈塑性等差異為基礎(chǔ)，應(yīng)用物理學(xué)的理論與方法，對地球內(nèi)部的各種物理場分布及其變化進(jìn)行觀測與分析，為探測地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、尋找地下能源和礦產(chǎn)，進(jìn)行地表環(huán)境監(jiān)測提供理論、方法和技術(shù)，為人類社會的災(zāi)害預(yù)報(bào)提供重要依據(jù)。因此，本專業(yè)必然涉及到各種物理場的觀測與數(shù)字化轉(zhuǎn)換，涉及到大量數(shù)據(jù)的傳輸與存儲，涉及到應(yīng)用高性能計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理分析，涉及到應(yīng)用地質(zhì)知識進(jìn)行智能化解釋。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化和智能化時(shí)代，大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)的應(yīng)用，已融入到了科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、國防軍事、金融投資、健康服務(wù)、文化娛樂和人民生活的各個(gè)方面和領(lǐng)域，智能化正在悄然改變著人們的價(jià)值觀念、認(rèn)知架構(gòu)與生活方式，以至于產(chǎn)生了機(jī)器將替代人類或機(jī)器將與人類發(fā)生大規(guī)模沖突危機(jī)的擔(dān)憂[4]。因此，結(jié)合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+、數(shù)字化、大數(shù)據(jù)、人工智能等特征，闡述地球物理勘探專業(yè)的內(nèi)涵，能夠引起00后新生的最大化共鳴。

3.以激勵學(xué)生興趣為目標(biāo)分析專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)方案

本專業(yè)核心的知識體系是地球物理勘探的方法原理，以及數(shù)據(jù)的采集、處理與解釋（如圖2）。它涉及到物理學(xué)的方法與數(shù)學(xué)基礎(chǔ);儀器硬件與電工電子基礎(chǔ);信號分析與數(shù)字計(jì)算方法，以及計(jì)算機(jī)與地質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生如果喜歡數(shù)學(xué)物理，可以在勘探方法原理與機(jī)理上多下功夫;如果喜歡電子電路可以在儀器設(shè)備上進(jìn)行拓展;如果喜歡計(jì)算機(jī)與編程可以在軟件開發(fā)上多去實(shí)踐;如果喜歡工程應(yīng)用與推理可以在地質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行加強(qiáng)。有了這樣多方面的選擇，可以有效地消除不同學(xué)生在不同方面感覺自己不足的顧慮，最大化地激發(fā)出絕大部分學(xué)生對本專業(yè)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

4.多元化方式快速提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感

（1）工業(yè)案例與專業(yè)的影響

在《新生研討課》上講授本專業(yè)的內(nèi)涵與石油工業(yè)的發(fā)展時(shí)，極力推薦學(xué)生去網(wǎng)上觀看，以2010年墨西哥灣海上原油泄漏事件為背景的美國大片“深海浩劫”（Deepwater Horizon）。讓學(xué)生在感受人類面臨有史以來最嚴(yán)重的海上人為災(zāi)難的同時(shí)，也激發(fā)起學(xué)生對于深海石油勘探平臺的超大裝置與設(shè)備，以及石油勘探與開發(fā)的未知知識體系的求知欲望。

（2）企業(yè)參觀工作環(huán)境

為了打消剛進(jìn)校新生對專業(yè)認(rèn)識為“跑野外、挖石油、很艱苦”的思想觀念，結(jié)合大一新生的《專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)》課程的教學(xué)安排，帶領(lǐng)本專業(yè)新生先后去民營企業(yè)成都晶石石油科技公司、中石油東方公司西南物探研究院和中石化西南石油工程公司測井分公司進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，通過實(shí)地工作環(huán)境、大型儀器設(shè)備、PC集群系統(tǒng)等的參觀與專家親自講解，使學(xué)生能夠深入了解本專業(yè)畢業(yè)后主要的工作環(huán)境與工作內(nèi)容，進(jìn)一步提升新生對本專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。

（3）對每個(gè)學(xué)生個(gè)人規(guī)劃宣講的點(diǎn)評

為了進(jìn)一步評估《新生研討課》的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，該課程最后安排每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)《對專業(yè)認(rèn)識與未來規(guī)劃》的報(bào)告，并制作成多媒體上臺匯報(bào)。該過程既訓(xùn)練了學(xué)生的報(bào)告寫作能力，又鍛煉了學(xué)生上臺的演講能力。在每個(gè)學(xué)生進(jìn)行完多媒體匯報(bào)后，任課老師要針對該學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評，既要糾正學(xué)生講解中對專業(yè)認(rèn)識的偏差，同時(shí)也要引導(dǎo)鼓勵學(xué)生對未來規(guī)劃中可以向更有利于發(fā)展的方向上努力，從而增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心。

三、結(jié)束語

通過對行業(yè)現(xiàn)狀與生源情況的分析，通過新生入學(xué)教育、《新生研討課》、《專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)》等課程教學(xué)改革的探索，我校2019級勘查技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識有了很大的提高，有很大一部分學(xué)生放棄了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法（如圖3），同時(shí)，絕大部分學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)與探索的自信心，對本專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感都有了很大的提升，同時(shí)對自己未來職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的方向與動力。

通過上述教學(xué)改革的探索與實(shí)踐，可以看出目前大一新生的思想認(rèn)識是可以轉(zhuǎn)變的，低油價(jià)形勢下石油物探專業(yè)也是具有很大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，物探技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)新興領(lǐng)域發(fā)展需要更多年輕人去探索，這也為我們進(jìn)一步吸引優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)水平提供了機(jī)遇與信心。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲曉強(qiáng)，肖貞雄.低油價(jià)時(shí)期全球物探行業(yè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].石油科技論壇，2017（3）：55-59.

[2]教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會編.普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)（上）[M].北京：高等教育出版社，2018：394-408.

[3]曾妍.從高中畢業(yè)生專業(yè)選擇看高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育[D].長沙：湖南大學(xué)學(xué)位論文，2013.

[4]趙改善.石油物探智能化發(fā)展之路：從自動化到智能化[J].石油物探，2019，58（6）：791-810.

作者簡介：

尹成（1965年6月-），男，漢族，重慶北碚人，博士研究生，教授，現(xiàn)在西南石油大學(xué)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院從事石油物探領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。