曾楊

摘 要：中華文明歷經(jīng)了上下五千年的傳承和積淀，誕生出了眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它們根植于中華人民心中，成為中華民族獨特的精神標識和精神力量，影響著一代又一代的中華兒女。而為了促使中華文明得以更好的傳承與發(fā)展，在兒童閱讀中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是至關重要的。基于此，本文將以公共圖書館為依托，針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童閱讀中的弘揚措施展開深入探討，旨在促進文化的傳承和兒童的健康成長，從而實現(xiàn)民族心靈滋養(yǎng)和文化自信培育。

關鍵詞：兒童閱讀;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;公共圖書館

現(xiàn)如今，社會各界人士對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度越來越高，而國家也出臺了相關政策來加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。圖書館作為傳統(tǒng)文化閱讀的主要陣地，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀活動，有利于促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。在2017年1月頒發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中明確指出：要充分發(fā)揮圖書館、文化館、博物館、美術館等公共文化機構在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用。基于此，公共圖書館需要充分發(fā)揮自身作用和公共職責，引導兒童在閱讀中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其發(fā)揚光大。

一、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實性和迫切性

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。現(xiàn)如今，提及中華傳統(tǒng)文化人們常常會想到一些熱門的社會文化現(xiàn)象，例如當前影響力較大的一些有關于中華傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目，包括《中國詩詞大會》、《中國漢字聽寫大會》、《朗讀者》以及《傳承者》等。這些電視節(jié)目激發(fā)了越來越多年輕人對于中華傳統(tǒng)文化的關注和熱愛，但是在這些電視節(jié)目中所展現(xiàn)的中華傳統(tǒng)文化不過是整個中華傳統(tǒng)文化中的冰山一角。正如梁漱溟先生在《中華文化要義》中提出，文字、文學、學術、教育等不過是狹義上的文化概念，真正的文化本義還應該包括政治、經(jīng)濟等一系列民族發(fā)展所依靠的事物。在一個民族的發(fā)展過程中，其正是不斷吮吸著千百年來沉淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁。但是現(xiàn)如今，基于各種各樣的原因，包括外來文化的沖擊以及我國教學體制中存在的問題，我國國民正面臨著道德下滑、信仰迷茫以及禮儀缺失等眾多不良社會現(xiàn)象?；诖?，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚是迫切的，是我國社會主義核心價值觀建立以及文明發(fā)展的重要依靠。而與此同時，少年兒童處于身心發(fā)展的關鍵時期，因此需要從小培養(yǎng)其閱讀傳統(tǒng)文化內容，提升其閱讀素養(yǎng)。在兒童閱讀中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大，因為兒童是未來的希望所在。

二、公共圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚中的功能定位

圖書館作為公共文化服務體系中的重要組成部分，其擔負著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚的重要使命。而兒童作為國家和社會未來的希望，其是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大的主要力量。公共圖書館的少兒閱覽室是契合兒童認知以及閱讀特點所設立的，對于兒童閱讀有著積極的促進作用，同時對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童群體中的傳承與弘揚也有著極為關鍵作用。

1.公共圖書館是兒童文化傳承意識養(yǎng)成的主要責任體

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在上下五千年的歷史文明中積累、沉淀下來的，蘊含著豐富的思維方式、價值觀念和行為準則，具有強烈的歷史性，同時又具有鮮活的現(xiàn)實性，其影響著一代又一代的中華兒女，為中華民族的繁榮富強奠定了堅實基礎。眾所周知，兒童時期是一個人成長過程中最美好的階段，同時也是一個人思想觀念形成過程中最重要的階段，因此，在兒童時期引導孩子形成一種文化傳承的意識對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展意義重大。而公共圖書館是開展公共文化服務的主要機構之一，其承載著弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。公共圖書館的少兒閱覽室作為兒童閱讀的主要場所，能夠有效幫助兒童拓展知識視野，并形成正確的價值觀念。因此，公共圖書館需要積極承擔起兒童優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承意識培養(yǎng)的責任，通過簡單易行的方式將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然而然的融入到兒童的日常閱讀當中去。從而達到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和弘揚的目的，也促使兒童在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮下更好的成長。

2.公共圖書館是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚的主要陣地

在公共圖書館，孩子們不僅需要通過圖書閱讀來認知和學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也需要通過有關活動的參與來切身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在。圖書館是文化教育的最佳平臺，針對孩子的年齡特點有計劃地開展相關活動傳遞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，使不同年齡階段的孩子充分感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，同時始終保持高品位的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關閱讀。筆者認為，公共圖書館是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚的主要陣地?；诖?，公共圖書館需要積極強化圖書與實踐活動的有機結合，從而通過契合兒童成長特點的方式來最大限度的激發(fā)兒童對于傳統(tǒng)文化的學習熱情和創(chuàng)新意識。因此，公共圖書館需要充分契合當下的辦館經(jīng)驗以及積極聯(lián)合社會公共文化傳播機構來打造出契合兒童認知和學習特點的圖書閱讀產品，并以此在兒童群體中良好的弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最終，充分完成圖書館是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚主陣地的責任與使命，讓兒童群體獲得更優(yōu)質、更純粹的傳統(tǒng)文化體驗。

三、在兒童閱讀中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要措施

1.引導兒童閱讀經(jīng)典

在印度有一句諺語：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。這樣一句話告知我們，行為決定習慣，習慣決定性格，而性格決定命運。而在人的日常行為當中，優(yōu)秀的行為必定是受到了優(yōu)秀思想和優(yōu)秀文化的指引和熏陶，因此只有通過閱讀來獲得優(yōu)秀的思想和感悟優(yōu)秀的文化才能夠形成優(yōu)秀的行為，最終收獲優(yōu)秀的命運。與此同時，臺灣學者杜松柏針關于閱讀的好處做出了以下舉例，包括知識的獲取、身心的修養(yǎng)、精神的調劑以及處世的方法等?？傮w而言，閱讀對于一個人的成長非常重要，而想要在兒童群體中進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚，引導兒童閱讀經(jīng)典是基礎所在。中華傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的傳承，衍生出了一部部傳世經(jīng)典，而在這些經(jīng)典著作當中，無不包含了古代圣賢對于生命、對于世態(tài)以及對于生活的思考、感悟和總結，處處可見智慧。由此，通過引導兒童對經(jīng)典進行閱讀能夠促使兒童在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮下形成健康的思想認知以及規(guī)范的行為習慣，同時能夠將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好的傳承下去。例如，在兒童的閱讀過程當中，積極引導兒童去古詩文中感受語言的魅力，去歷史典故中品味歷史真相，同時去各類文學名著中感受思想大家、教育大家的涵養(yǎng)，并以此來幫助兒童構建豐富的精神世界和樹立健康的意志品質。但是需要注意的是，公共圖書館在引導幼兒閱讀的過程中，需要充分契合幼兒的認知和閱讀特點對經(jīng)典著作進行篩選，從而從中找到更加符合兒童審美和感悟的閱讀內容。

2.規(guī)范兒童行為舉止

中華民族自古以來就是禮儀之邦，所以在中華傳統(tǒng)文化中對“禮”的重視度非常高也非常突出，“禮”影響了一代又一代中華兒女的思想認知和行為舉止。重禮儀、守禮法、行禮教、講禮信、遵禮義等思想內涵早已深入每一位中華兒女的內心深入并貫穿于日常行為舉止之中。但是在當前我國的教育體系以及各類社會現(xiàn)象中，禮儀缺失的問題卻普遍存在，基于此，公共圖書館作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚的重要場所，其需要在兒童的閱讀過程中有效規(guī)范兒童的行為舉止，將禮儀這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嵌入到兒童心中，并將其發(fā)揚光大。俗話說，公共場所是檢驗社會公德的最好場所，同時也是培養(yǎng)人們禮儀的最好學校，圖書館在兒童閱讀過程中規(guī)范兒童的行為舉止能夠幫助兒童形成正確的人生觀、價值觀，以及能夠幫助兒童樹立高尚的思想操守。因此，公共圖書館在日常運作期間需要加強對文明禮儀的宣傳，例如可以通過主題讀書活動、公益演講活動以及展覽展出等形式來達到這一目的。與此同時，公共圖書館在日常運作期間，對于一些不守文明禮儀的行為可以進行適當?shù)钠毓夂蛻土P。如此，通過這樣一些活動的舉行來規(guī)范兒童的行為舉止，讓兒童在閱讀過程中掌握更多的禮儀知識，從而樹立起講禮儀、守禮儀的良好行為操守和道德操守。從而，不僅促進了兒童的健康成長，同時也促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。

3.加強優(yōu)秀資源開發(fā)

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚過程中，加強優(yōu)秀資源的開發(fā)是非常重要的，尤其是本地優(yōu)秀資源的開發(fā)?；诖?，公共圖書館在日常的運作過程當中可以深入開展文化遺產的展示與宣傳活動?；蛘邔⒈镜貐^(qū)的一些優(yōu)秀文化遺產，包括物質文化遺產和非物質文化遺產等與兒童的閱讀活動進行有機融合。讓兒童在活動的積極參與中，充分感受本地文化遺產的魅力所在，并積極投入本地文化遺產的內涵挖掘中，從而達成激發(fā)兒童愛國熱情和民族自豪感的目標。在有關活動的具體實施過程中，圖書館可以聯(lián)合當?shù)氐囊恍┎┪镳^、科技館等，將本地區(qū)的優(yōu)秀文化遺產以紀錄片或宣傳圖書的形式來展現(xiàn)給兒童閱讀，更或者可以通過演繹活動的藝術形式來進行展示，從而讓兒童更樂于閱讀和接受。除此之外，圖書館還需要做好兒童地方文獻圖書的推介工作，在日常導讀工作中可注重融和地方歷史名人文化內容，讓兒童了解地方風土民情，探索地方傳統(tǒng)技藝，對宣傳地方歷史文化特色也起到了很好的推動作用。如此，通過這樣一些形式和活動的開展來有效拉近兒童與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的距離，從而實現(xiàn)兒童對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。

4.推動文化產品創(chuàng)作

在國家有關政策的支持下，我國眾多公共圖書館都積極開展了文化產品的創(chuàng)作工作，即充分結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵以及當?shù)氐囊恍┪幕厣瞥鲆恍┚哂袆?chuàng)意和特色的文化產品。文化產品的創(chuàng)作對于文化的傳承和弘揚具有至關重要的作用?；诖?，公共圖書館需要大力推動兒童文化產品的創(chuàng)作與展示，并以此來提升兒童對傳統(tǒng)文化的閱讀能力和認知能力，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在兒童群體中的良好傳承。在這一背景和途徑下，公共圖書館可以通過收納更多符合兒童閱讀特點的兒童文化作品，以及積極開展兒童文化作品展覽活動促進兒童對于傳統(tǒng)文化的關注和學習。注重培養(yǎng)和發(fā)掘兒童的文化創(chuàng)意，尊重兒童的文化興趣，通過發(fā)揮圖書館的獨特優(yōu)勢來將兒童的文化創(chuàng)意實體化。需要注意的是，公共圖書館在相關活動的開展過程中，需要對有關的文化創(chuàng)意作品進行嚴格的把關。這樣才能夠幫助兒童獲得更好的培養(yǎng)和成長，也才能夠幫助兒童更好的弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過大力開發(fā)少兒文化產品有利于增強少兒閱讀的趣味性，同時也有利于增強少兒群體對公共圖書館的認同感，從而有效推動弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式的創(chuàng)新與發(fā)展。

5.提升館員文化素質

基于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兒童閱讀，需要有圖書館館員的良好引導和組織。如此，作為引導者和組織者則需要不斷強化自身的文化素養(yǎng)，這樣才能夠更好的引導兒童在閱讀過程中傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，圖書館館員需要通過自主學習來強化自身對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究;其次，圖書館需要積極組織管理員進行有關培訓，以此不斷提升館員的文化素養(yǎng)。而在此基礎之上，圖書館館員可以很快完成對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的解讀，更準確地掌握其中的要點，然后可以立即將其投入到工作實踐當中。兒童在閱讀過程中就能夠獲得館員科學合理的指導，從而實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好傳承和弘揚。

四、在兒童閱讀中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的注意事項

1.尊重文化傳承規(guī)律

公共圖書館在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚工作過程中，務必要充分尊重文化傳承的客觀規(guī)律，同時需要具有大局觀念，能夠良好的調整好文化傳承的眼前利益和未來利益。不能抱有急于求成的功力心態(tài)，因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀尚且歷經(jīng)了上千年，而想要將其良好的傳承和弘揚絕不可能是短期內可以完成的一件事情。在這樣一個過程中，需要充分意識到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚是需要理論與實踐并重的，從而讓兒童在開放、自由的狀態(tài)和環(huán)境中循序漸進的進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸收和傳承，最終將其弘揚。

2.創(chuàng)新文化思維方式

對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們需要以創(chuàng)新文化思維的方式去理性的看待，即跳脫出傳統(tǒng)的概念化、抽象化、刻板化的思維模式，以多角度、綜合性的思維方式去看待，同時還需要契合當前的文明發(fā)展形式。公共圖書館在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童群體中的傳承有著十分重要的作用，因此，在兒童閱讀當中，圖書館需要辯證的看待中外文化，以及理想的思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承價值，從而以更好的姿態(tài)來引導兒童閱讀以及兒童對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。

3.堅持內容形式并重

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓不僅在于其“形”，更在于其“神”，因此，在兒童閱讀中進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚不僅需要注重其形，同時還需要注重其神，即做到內容與形式的統(tǒng)一。這就要求圖書館在針對兒童進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣時，需要充分契合兒童的認知特點以豐富多彩的形式進行表現(xiàn)，而在表現(xiàn)的過程中不僅需要展現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式涵養(yǎng)，同時需要展示出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神涵養(yǎng)。所謂的知其然、亦知其所以然，只有這樣才是兒童傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根本所在。

五、結語

總而言之，在當今時代加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚是至關重要的，尤其是對于兒童，因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)上下五千年的積淀和傳承早已成為中華民族的精神標識和精神追求，其是民族發(fā)展、強大的倚靠所在。而公共圖書館作為兒童閱讀的主要場所，其肩負著向兒童弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任和使命。在實際操作過程中，公共圖書館可以引導兒童閱讀經(jīng)典、規(guī)范兒童行為舉止以及開發(fā)地方資源等手段來促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童群體中的傳承，從而促進兒童的健康成長以及中華文明的發(fā)展。

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此篇論文榮獲廣西圖書館學會2020年年會征文二等獎

（作者單位：柳州市圖書館）