謝平 六盤水師范學(xué)院
基于國(guó)務(wù)院2007年5月7日印發(fā)關(guān)于《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中發(fā) 〔2007〕7號(hào),以下簡(jiǎn)稱中央7號(hào)文件)、國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃2021-2025年》通知等文件,充分體現(xiàn)了國(guó)務(wù)院對(duì)廣大青少年學(xué)生體質(zhì)健康的高度重視和巨大關(guān)懷,7號(hào)文件指出對(duì)擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間的,體育活動(dòng)量和鍛煉強(qiáng)度不夠的,要立即予以糾正,此外將學(xué)生體質(zhì)健康、體育課程納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及相應(yīng)的考核之中。同時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)繼續(xù)推行全民健身計(jì)劃,“十三五”時(shí)期,在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全民健身國(guó)家戰(zhàn)略深入實(shí)施,全民健身公共服務(wù)水平顯著提高,全民健身場(chǎng)地設(shè)施逐步增多,人民群眾通過(guò)健身促進(jìn)健康的熱情日益高漲,健康中國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出新步伐,同時(shí),全民健身區(qū)域發(fā)展不平衡公共服務(wù)供給不充分等問(wèn)題仍然存在[1],其中青少年作為重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)推進(jìn)青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃,以六盤水市為例城、鄉(xiāng)青少年參與體育鍛煉情況不一致,不平衡等問(wèn)題依然存在,通過(guò)對(duì)六盤水市青少年體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查,分析青少年體育課鍛煉情況參與的項(xiàng)目、動(dòng)機(jī),在此過(guò)程中存在的問(wèn)題、困境針對(duì)性提出建議、解決問(wèn)題,以此提出合理措施及建議,縮小城、鄉(xiāng)之間存在的差異,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年健身體系,樹(shù)立正確的體育健康理念。
青少年是民族的未來(lái),增強(qiáng)青少年體質(zhì),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家民族的強(qiáng)盛[2],需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)心和支持,因此青少年體質(zhì)健康問(wèn)題應(yīng)引起高度重視,以此來(lái)提高青少年對(duì)體育鍛煉的參與度促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),以青少年為起點(diǎn)向多層次、涉及所有人群推行健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo),進(jìn)一步推行“全民健身計(jì)劃”及“7號(hào)文件”的實(shí)施。
本文以西部地區(qū)青少年體育鍛煉現(xiàn)狀為研究對(duì)象,以六盤水市的青少年為調(diào)查對(duì)象。
根據(jù)研究目的及內(nèi)容,通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù),以西部地區(qū)、青少年、體育鍛煉為關(guān)鍵詞進(jìn)行查閱,對(duì)其進(jìn)行總結(jié),歸納,對(duì)本文的撰寫提供理論鋪墊。
針對(duì)其實(shí)際情況了解六盤水市青少年體育鍛煉現(xiàn)狀為后期分析提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ),此項(xiàng)調(diào)查過(guò)程中對(duì)城鄉(xiāng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,問(wèn)卷作答者為青少年,調(diào)查青少年參加體育鍛煉的情況、上課的身體狀況、上體育課時(shí)間、參加體育鍛煉的項(xiàng)目、動(dòng)機(jī),獲取城鄉(xiāng)青少年在此的具體情況及差異,調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷686份實(shí)際回收686份有效問(wèn)卷686份其中男生占53.7%女生占46.3%,城鎮(zhèn)占60.5%鄉(xiāng)村占39.5%。
對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、制表繪圖、統(tǒng)計(jì)分析,其主要通過(guò)spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
對(duì)涉及青少年參加體育鍛煉的八項(xiàng)因素進(jìn)行調(diào)查分析,有效問(wèn)卷N=477份,其中男生占57.2%女生占42.8%調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)見(jiàn)下圖(見(jiàn)表1):
表1 青少年參加體育鍛煉的原因
青少年參加體育鍛煉首要因素是“強(qiáng)身健體”而男生參加體育鍛煉的因素依次是強(qiáng)身健體、喜歡好玩、其他、爸媽讓練、為了升學(xué)考試、為了參加比賽、模仿明星、減肥塑形,其中兩個(gè)最主要的原因“強(qiáng)身健體、喜歡好玩”占男生總?cè)藬?shù)的74.4%和71.8%,少數(shù)部分參加體育鍛煉是為了模仿明星和參加比賽,女生參加體育鍛煉的原因同男生相比在主要因素選擇上大致吻合,其榜首依舊是為了強(qiáng)身健體,占女生總?cè)藬?shù)的71.9%,其余因素中女生參加體育鍛煉是為了減肥塑形的比例高于為了升學(xué)考試,與男生恰好相反??偟膩?lái)看男生女生在參加體育鍛煉的因素選擇上大致趨同,值得引起注意的是兩者參加鍛煉的首要因素是“強(qiáng)身健體”這說(shuō)明青少年參加體育鍛煉更注重身體健康,其次才是為了娛樂(lè)等因素,其側(cè)面反映了當(dāng)代青少年已經(jīng)樹(shù)立了正確的體育鍛煉健康思想,從而促進(jìn)青少年體質(zhì)健康發(fā)展、終身鍛煉、終身受益[8],同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)“體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)”的建設(shè)與發(fā)展。
此項(xiàng)調(diào)查只對(duì)不參加體育鍛煉的青少年,調(diào)查顯示(見(jiàn)表2)在男生不參加體育鍛煉的因素中因?yàn)椤坝绊憣W(xué)習(xí)、擔(dān)心受傷、太累”而不愿意參加鍛煉的分別占男生總?cè)藬?shù)的46.1%、27.5、25.1%,這是影響男生不愿意參加鍛煉的前三項(xiàng)因素,影響最小的因素是“太熱、太冷”占男生總?cè)藬?shù)的1.8%。而影響女生不愿意參加體育鍛煉的因素排在前三的是“影響學(xué)習(xí)占女生總?cè)藬?shù)44.8%、擔(dān)心安全占39%、擔(dān)心受傷36.4%”影響最小的是“不知道”占1.9%。
表2 青少年不愿意參加體育鍛煉的原因
從影響因素來(lái)看,無(wú)論男生還是女生不愿意參加體育鍛煉是擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)、擔(dān)心受傷等,在不參加鍛煉的青少年中普遍認(rèn)為會(huì)影響到自身的學(xué)習(xí),擔(dān)心學(xué)習(xí)效率得不到保障,因此不愿意參加任何的體育鍛煉,同時(shí)隨著全民健身的開(kāi)展,基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)指導(dǎo)員逐漸增多,因?yàn)槿狈?chǎng)地、器材、無(wú)人指導(dǎo)而影響青少年不愿參加體育鍛煉的比例逐漸減小。青少年注重學(xué)習(xí)毋庸置疑畢竟知識(shí)改變命運(yùn),但同樣保證青少年健康成長(zhǎng)也是刻不容緩,從體育中他們不僅能感受到運(yùn)動(dòng)帶給他們的克服身心疲勞的滿足感,還可以感受到不輕言放棄的良好品質(zhì),青少年身體外在形態(tài)的變化則能更好地反映體育的魅力[9],其次從其余因素來(lái)看,擔(dān)心受傷、擔(dān)心安全是阻礙青少年不參加體育鍛煉的重要因素之一,青少年時(shí)期對(duì)各種危險(xiǎn)行為缺乏認(rèn)識(shí),盲目的進(jìn)行體育鍛煉很可能會(huì)適得其反危害到自身安全,在此建議青少年在體育鍛煉時(shí)充分熱身、規(guī)范使用各項(xiàng)動(dòng)作、正確使用鍛煉器材、提高危險(xiǎn)意識(shí),避免因體育鍛煉帶來(lái)的損傷。
(1)青少年經(jīng)常參加的項(xiàng)目男生主要是籃球、長(zhǎng)跑、體育游戲等,女生主要是體育游戲、長(zhǎng)跑、跳繩等,鄉(xiāng)村青少年主要以“球類”為主,城鎮(zhèn)青少年則以“跑、走”為主,加強(qiáng)基礎(chǔ)體育鍛煉設(shè)施,城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村組建社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍,指導(dǎo)青少年進(jìn)行正確的體育鍛煉。
(2)青少年參加體育鍛煉最重要的原因是為了“強(qiáng)身健體”,表明青少年更加注重身體健康,城鄉(xiāng)青少年不參加體育鍛煉的情況依然存在,影響最大的因素是擔(dān)心影響學(xué)習(xí),其次才是擔(dān)心受傷等,針對(duì)此現(xiàn)象城、鄉(xiāng)之間主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,宣傳7號(hào)文件精神“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式,支持和鼓勵(lì)青少年參加體育鍛煉,引導(dǎo)青少年形成全面發(fā)展的思想觀念。另一方面青少年理性認(rèn)知,合理分配時(shí)間,學(xué)習(xí)與體育鍛煉相互促進(jìn),學(xué)習(xí)可以更好的進(jìn)行專業(yè)的體育鍛煉,而體育鍛煉為學(xué)習(xí)提供健康的體魄。