周艷星

摘要：蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者――學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！碧幱谝粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的時(shí)代，處在一個(gè)教育信息化的時(shí)代，家校合作越來(lái)越顯示出它的重要。如何處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家校共育;團(tuán)結(jié)合作;成語(yǔ)故事

2019學(xué)年上學(xué)期，調(diào)入一所新學(xué)校，帶了一個(gè)新班級(jí)——一年級(jí)。作為一個(gè)帶了四屆一年級(jí)的資深班主任，我深深明白起始年級(jí)的重要性，做好起始年級(jí)家長(zhǎng)思想工作的重要性。

而家有學(xué)童升入一年級(jí)，不是孩子一個(gè)人的事，也不是孩子一個(gè)人的成長(zhǎng)里程碑。要讓大人們意識(shí)到，這是家庭生活的一個(gè)標(biāo)志性階段的開始，孩子需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，大人也需要在孩子成長(zhǎng)的路上，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。在孩子長(zhǎng)大的每一個(gè)階段，父母面臨的課題都不同：我們將成為什么樣的父母;我們?cè)诤⒆拥纳砩霞耐辛耸裁礃拥钠谠S;我們?cè)谌粘５纳钪?，給孩子做出了什么樣的榜樣;我們將怎樣配合老師，形成教育合力共同教育孩子…

建班之初，為了讓家長(zhǎng)盡快進(jìn)入家校共育的角色，班級(jí)微信群迅速建立起來(lái)。俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半，在群中我第一時(shí)間給各位家長(zhǎng)介紹了我自己情況和我的教育理念，以給家長(zhǎng)們建立良好的第一印象，贏得他們的信任，配合好我的工作。果不其然，好些家長(zhǎng)私聊我，主動(dòng)介紹孩子和自己的情況，并表達(dá)自己想成為家委為班級(jí)服務(wù)的想法。接下來(lái)的一個(gè)星期，我通過(guò)微信群里家長(zhǎng)們的發(fā)言、平時(shí)上下學(xué)孩子的接送情況悄悄物色著班級(jí)家委的人選。一個(gè)星期后，班級(jí)家委正式成立并積極走馬上任起來(lái)，他們?cè)跁?huì)長(zhǎng)李濡君媽媽帶領(lǐng)下，做事有章程、活動(dòng)有方案，各司其職，有條不紊，真正為班主任工作沖鋒陷陣、掃清障礙，免除我的一切后顧之憂，讓我能夠?qū)Ｐ慕逃龑W(xué)生，完成學(xué)校工作。

一、家校共育，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子，互不認(rèn)識(shí)又羞羞怯怯，在教會(huì)他們懂規(guī)矩的同時(shí)還得讓他們學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)共同生活，就是要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)共同生活，不只是學(xué)習(xí)一種社會(huì)關(guān)系，同時(shí)也意味著學(xué)習(xí)人和自然的和諧相處。

為了讓小朋友互相認(rèn)識(shí)、增進(jìn)友誼，同時(shí)也喜迎祖國(guó)70華誕，體驗(yàn)歡樂祥和的節(jié)日氣氛，家委會(huì)精心策劃了“童心同樂，幸福成長(zhǎng)”為主題的第一次親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)策劃精細(xì)、組織到位，大家都各司其職，活動(dòng)進(jìn)展非常順利?；顒?dòng)前，家委們提前到達(dá)，精心布置會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)中，穿著小丑服飾的主持人，拉近了與小朋友的距離。簡(jiǎn)短而精煉的會(huì)長(zhǎng)致辭觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。全班孩子高舉小國(guó)旗，與大人同唱《歌唱祖國(guó)》，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。美食分享環(huán)節(jié)，小朋友們體驗(yàn)到分享的樂趣?？鞓酚螒颦h(huán)節(jié)，小伙伴們收獲到合作的成就。

通過(guò)本次親子活動(dòng)，孩子們互相熟悉起來(lái)，家長(zhǎng)們的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家緊密團(tuán)結(jié)，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

二、家校共育，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，為了培養(yǎng)孩子們熱愛體育的精神，同時(shí)也為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔小小運(yùn)動(dòng)員，家委們策劃了“親子共攜手，歡樂趣多多”第二次親子活動(dòng)。

活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與孩子手牽手圍圈而坐，孩子們一一自我介紹，并與家長(zhǎng)親密互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一片溫馨祥和的氣氛。親子互動(dòng)后，馬上開啟競(jìng)技模式，孩子們分成兩組，推選隊(duì)長(zhǎng)，集思廣益設(shè)計(jì)隊(duì)名及口號(hào)。這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了孩子們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并讓他們正確看待比賽的輸贏，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。進(jìn)入到競(jìng)技游戲環(huán)節(jié)，活動(dòng)氣氛高漲。跳繩、跳遠(yuǎn)比賽中，孩子們能遵守規(guī)則，積極參與其中，不僅鍛煉了身體，也激發(fā)了對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的興趣。

微信群中，家委號(hào)召家長(zhǎng)們積極報(bào)名，分工合作，共同做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作。家委們的策劃方案細(xì)致到每個(gè)體育項(xiàng)目具體由哪幾個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。比賽開始前，集合好運(yùn)動(dòng)員，帶著他們舒活筋骨，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，帶著啦啦隊(duì)，加油鼓勁。比賽后，小心攙扶，喝水放松。因?yàn)榧抑袀兗?xì)致入微的后勤工作，小運(yùn)動(dòng)員們出色發(fā)揮，不僅在10×100往返跑接力賽中勇奪第一名，而且團(tuán)體總分也取得第一名的好成績(jī)。

三、家校共育，讓經(jīng)典詠流傳

突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了孩子上學(xué)的節(jié)奏，本應(yīng)正常開學(xué)的時(shí)間被一推再推，終于盼到疫散花開，孩子們復(fù)學(xué)的那一天，接踵而來(lái)的厭學(xué)、不適應(yīng)等各種心理問題層出不窮。為了讓線上學(xué)習(xí)完美過(guò)渡到課堂模式，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我決定用孩子們喜愛的故事激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

居家學(xué)習(xí)期間，聽了我錄制的繪本故事后，班上的李濡君興趣濃厚，依葫蘆畫瓢也錄制了一個(gè)繪本故事《外婆家的馬》，在班上反響不錯(cuò)。我想可以讓他們自己來(lái)嘗試成語(yǔ)故事配音，雖然對(duì)于一年級(jí)的小豆丁來(lái)說(shuō)，可能還有點(diǎn)難度，畢竟識(shí)字量有限，不過(guò)，跟著視頻練習(xí)后，自己再錄制，這樣子既擴(kuò)大了識(shí)字量，又鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，還加深了對(duì)成語(yǔ)的印象，真的是一舉多得！

就讓小濡君先錄制一個(gè)成語(yǔ)故事，到班上打響第一炮。

果不其然，聽了濡君《聞雞起舞》的成語(yǔ)故事，小朋友們興趣盎然，當(dāng)知道是濡君配的音后，個(gè)個(gè)都驚奇羨慕不已。濡君媽媽制作了一個(gè)視頻錄制的詳細(xì)步驟放在Q群，為其他家長(zhǎng)作為指引，家長(zhǎng)和孩子共商量要講的成語(yǔ)故事后就積極學(xué)起來(lái)，孩子們也認(rèn)真練起來(lái)。錄制過(guò)程出現(xiàn)各種各樣的困難，也被孩子和家長(zhǎng)一一克服，最終全班同學(xué)的成語(yǔ)故事配音秀都有條不紊地在班級(jí)得到分享。

通過(guò)視頻的錄制，孩子們學(xué)會(huì)了克服困難、精益求精，家長(zhǎng)們明白了要活到老學(xué)到老，要想教育好孩子，得跟孩子們共學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。

事實(shí)證明，有效的家校共育可以讓教育之路事半功倍！8A910C42-DB00-4527-86AD-39EB47F3852F