前排坐學霸,后排坐學渣?
每逢新學期開學,不少學校上演“排座江湖”,很多班主任為重新排座位而煩惱。盡管老師再三強調,排座只看男女搭配、個子高低,但家長仍不同程度地存在“座位焦慮”。他們認為,“前排坐著學霸,后排坐著學渣,小透明靠邊……”
一直以來,在不少家長心中都有這樣的“座位理論”——“前排中間座位是學霸專屬”“是學渣還是其他學生,從座位就能清晰分辨”“在班級的座位決定了以后在社會的位置”……
每逢新學期開學,不少班主任都為重新排座位而煩惱。擔心孩子看不清黑板、難以得到老師關注、害怕與淘氣不愛學習的孩子成為同桌……種種擔憂背后,折射出家長對孩子學習成績的過度焦慮。
每逢排座必犯愁
湖南長沙一所小學的班主任張老師常遭遇排座難題,特別是新生入學時,由于對孩子個人情況不熟悉,入學當天她會隨機安排座位,但每次都會有家長提出異議,“不少家長質問我,排座位的依據是什么,為什么自家孩子坐在靠后的位置?”
張老師只能耐心向家長解釋,然后按照男女搭配、個子高低等情況重新排座,再按順序左右輪換。但仍有很多家長不滿意?!拔覀兗液⒆咏?,能不能往前挪挪”“我們孩子眼睛散光,在后面看不清”“孩子視力還處于發(fā)育階段,固定的座位對孩子不好”“座位太靠邊了,黑板反光,孩子看不清”……
一直以來,不少學校都上演著“排座江湖”。為了解決矛盾,有的老師選擇相對公正的方式,即全班孩子無論個頭高低、視力情況如何,都采用前后左右輪換的順序,保障每個孩子都有坐前面、坐中間的機會。但很多家長仍有一肚子委屈:“我的孩子個子矮,往后面一坐,只能看到前面同學的后腦勺?!?/p>
不少小學班主任坦言,為了照顧少數真有特殊情況的孩子,每次微調座位都“如臨大敵”,因為一旦開了先例,就會有更多家長效仿提要求,排座位已經成為班級矛盾高發(fā)點。
“黃金座位”牽動家長敏感神經
小小的排座位問題,讓老師一肚子苦水。現實中,很多家長的確對孩子的座位十分敏感,在意的原因也五花八門。
孩子個子小、眼睛近視,擔心其在后排影響學習?!昂⒆釉诎嗉壆敳划敯喔刹浚叶紵o所謂,只在乎坐哪里?!遍L沙一位家長表示,一個班四五十個孩子,自己孩子個頭不高,坐在后面看不清、也聽不清,導致學習效果大打折扣。
擔心孩子受周邊同學影響。長春家長李女士最近感到焦慮、煩躁,因為孩子新換的同桌比較淘氣,她很擔心自家孩子不能專注上課,經常找老師提出為孩子換座的要求。
擔心孩子距離老師太遠。在不少家長看來,第二排、第三排中間位置是“黃金座位”,方便和老師交流互動,還能受到老師格外關注。不少家長甚至公認“前排中間座位是學霸專屬,后面兩排是‘學渣俱樂部”。大家都希望孩子坐在老師眼皮子底下。
“選學校、選班級,現在連座位都要‘選,‘座位江湖背后折射的是家長的過度焦慮,對孩子學習成績的過度緊張。”長沙市實驗小學校長王云霞說,家長總是擔心自家孩子在座位上吃了虧,甚至害怕“一步落后、步步落后”。
不少老師還提出,家長采用各種方式對排座位進行干預,實際是對孩子教育的過度參與。服從學校、班級的自我管理,也是孩子社會化過程中的一項重要內容,家長非理性參與管理,不僅不利于班級管理,還會對孩子的身心發(fā)展產生不良影響。
座位沒有“玄學”,家長應趨于理性
受訪老師表示,所謂“學霸學渣座位理論”根本不成立,學生的學習更多取決于自我學習習慣、專注力,并不是坐在好的座位就會認真學習。真正會學習的孩子,無論坐在哪一排,都會成績拔尖。
長沙一位有多年執(zhí)教經驗的老師介紹,經過大班額的改革,如今一個班級的人數比以往大大縮減。很多班級是階梯講臺,黑板懸掛位置科學,老師還佩戴擴音器上課,課堂上看不見、聽不清的問題已不復存在。家長與其挖空心思爭搶座位,不如腳踏實地培養(yǎng)孩子的學習習慣。
吉大附中力旺實驗中學老師王吉宏說,家長應該放松過于緊張、焦慮的心態(tài),趨于理性,消除所謂“黃金座位”的認識誤區(qū),幫助孩子建立起對各種學習環(huán)境的快速適應能力。家長、教師還應當摒棄“特權座位”安排的“灰色通道”,嚴查“座位腐敗”,杜絕“人情座位”“有償座位”,真正建立起公平、有序的座位秩序。
王云霞建議,安排座位不僅要注重公平,也要兼顧效率和情理?!氨热缱⒅赝赖膫€性搭配,學習上互助搭配,興趣愛好相宜搭配,要善于利用孩子間的互幫互助,讓同學友誼成為助推學習的力量?!?/p>
(《新華每日電訊》)