米雪

摘 要：新時(shí)代，人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾在博物館教育方面體現(xiàn)出來，讓博物館教育走進(jìn)大山里的校園是張家界市博物館響應(yīng)國家精準(zhǔn)扶貧政策、實(shí)現(xiàn)教育資源均等化的重要探索。文章以張家界市博物館近幾年來開展的送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)為案例，對(duì)該類送展活動(dòng)的意義和各環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述，并且提出了幾點(diǎn)相關(guān)性淺見。

關(guān)鍵詞：博物館教育;送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū);送展環(huán)節(jié);資源均等化

1 博物館送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的意義

根據(jù)國家文物局2020年5月公布的全國博物館名錄顯示，截至2019年年底，全國備案的博物館達(dá)到5535家。“十三五”以來，我國平均每2天新增一家博物館，達(dá)到每25萬人擁有一座博物館，普惠均等成為我國博物館發(fā)展的顯著特征。從以上數(shù)據(jù)看，我國博物館已進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。而進(jìn)入新時(shí)代，博物館發(fā)展面臨的矛盾與我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾是一致的。雖然從總體上而言已達(dá)到每25萬人擁有一座博物館，但是實(shí)際上博物館資源配置的不均等問題依然存在。

作為五線城市的張家界市，共有5家登記備案的博物館，對(duì)于其擁有的近170萬人口而言，每34萬人才擁有一座博物館，暫且不論每家博物館是否能充分發(fā)揮其作為公共文化服務(wù)場所的職能。堅(jiān)持以人為本、平等地服務(wù)每一位公眾，保障人民基本的文化權(quán)利是博物館的初心和使命。張家界市博物館正是從這一點(diǎn)出發(fā)，自2016年9月開館以來便對(duì)國內(nèi)外觀眾免費(fèi)開放，年均開放300天以上，希望更多的社會(huì)個(gè)體能走入博物館汲取知識(shí)和養(yǎng)分。同時(shí)，張家界市博物館也將目光聚焦到我市境內(nèi)邊遠(yuǎn)地區(qū)的青少年群體上，他們大多是貧困地區(qū)的留守兒童，甚少有機(jī)會(huì)走出大山，能夠接觸到博物館的更是寥寥無幾?？紤]到青少年是博物館教育的重點(diǎn)對(duì)象，同時(shí)為了兼顧博物館教育資源的均等化，助力我市文化扶貧，張家界市博物館于2017年開始向我市范圍內(nèi)的邊遠(yuǎn)校區(qū)開展送展活動(dòng)。截至目前，已送展至我市25所邊遠(yuǎn)中心學(xué)校?！澳阕卟怀鰜恚俏覀兙妥哌M(jìn)你”—這也許就是博物館送展邊遠(yuǎn)校區(qū)的意義。

2 做細(xì)、做實(shí)、做亮送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)各環(huán)節(jié)

張家界市博物館是張家界市第一所送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的博物館，也是湖南省內(nèi)為數(shù)不多的一直堅(jiān)持開展這項(xiàng)活動(dòng)的博物館。此外，張家界市博物館也是湖南省內(nèi)少有的集地質(zhì)、歷史文化和城建規(guī)劃為一體的綜合地質(zhì)類博物館。本著安全順利送展到校園，孩子們切切實(shí)實(shí)有收獲的原則，張家界市博物館每年都會(huì)在世界地球日、國際博物館日或自然和文化遺產(chǎn)日等重要紀(jì)念日期間精心策劃、穩(wěn)妥落實(shí)送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)，并在送展結(jié)束后及時(shí)保存資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了一個(gè)比較適合本館、本地區(qū)送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的大框架。本文將從以下三個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞做細(xì)、做實(shí)、做亮送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)對(duì)該框架進(jìn)行闡述。

2.1 前期籌備做細(xì)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。前期籌備工作至關(guān)重要，可以說前期準(zhǔn)備充足，整個(gè)送展活動(dòng)就成功了一大半，這其中包括策劃送展內(nèi)容、配套教育活動(dòng)、做好內(nèi)外聯(lián)絡(luò)溝通。

策劃送展內(nèi)容時(shí)，首先要明確主題。之所以選擇在地球日、博物館日或自然和文化遺產(chǎn)日期間送展，是因?yàn)檫@幾個(gè)紀(jì)念日國家相關(guān)部門每年都會(huì)有特定的主題，這樣一方面可以確保每年送展內(nèi)容與上級(jí)宣傳要求相符合，與時(shí)俱進(jìn)，另一方面也為這類送展活動(dòng)的順利開展提供政策保障和經(jīng)費(fèi)支持。其次，要明確送展對(duì)象。就學(xué)生這一群體而言，中小學(xué)學(xué)生求知欲相對(duì)較強(qiáng)，且思維比較活躍，自身具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，其很容易對(duì)展品產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇。①因此，在策劃展覽時(shí)，工作人員就要考慮既要保證展覽內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平，又要讓展現(xiàn)形式更加生動(dòng)活潑。最后，要考慮展板的選用，在照顧學(xué)生身高的同時(shí)，也要確?，F(xiàn)場擺放的便捷和穩(wěn)固。例如，第一次送展的時(shí)候采用的是80厘米×200厘米的易拉寶，比一個(gè)成年人的身高還要高，學(xué)生們都要抬著頭看，容易疲勞，而且這種易拉寶在現(xiàn)場拆裝擺放都不方便，學(xué)生一擁擠，風(fēng)一吹都容易倒，展板上的小構(gòu)件也容易損壞、丟失。因此，第二次選擇展板時(shí)工作人員選用了90厘米×150厘米的折疊式卡鎖款展架，在解決了之前所有問題的同時(shí)，因?yàn)檎辜芸梢灾貜?fù)利用也更加環(huán)保（圖1）。

教育活動(dòng)是每次送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的標(biāo)配。博物館的所有專業(yè)工作中，展覽陳列和教育活動(dòng)是最為大眾所熟知的。相對(duì)而言，博物館教育活動(dòng)在目前還缺少一個(gè)較成熟和準(zhǔn)確的定義，雖然國內(nèi)博物館的教育活動(dòng)在實(shí)踐方面一直不斷進(jìn)行著。兩者均是博物館教育的獨(dú)特手段和文化傳播方式，教育活動(dòng)的創(chuàng)意應(yīng)該來源于展覽，教育活動(dòng)能夠彌補(bǔ)展覽的不足。①在近幾年的送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)中，工作人員嘗試了多種形式的教育活動(dòng)，最終目的都是為了提高學(xué)生的參與度，加深學(xué)生對(duì)展覽的理解。如以適合青少年發(fā)展特點(diǎn)的方式進(jìn)行展覽解說、開展現(xiàn)場趣味問答贏文創(chuàng)小禮品、在教室中舉辦小講座、組團(tuán)完成互動(dòng)任務(wù)等，這些都需要我們在送展籌備期就做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

前期做好內(nèi)外聯(lián)絡(luò)溝通也是十分關(guān)鍵的。往年的經(jīng)驗(yàn)是前期籌備的時(shí)間都很有限，從上級(jí)發(fā)文確定主題的日期到主題活動(dòng)周到來之日，一般只有20多天的時(shí)間。這段時(shí)間需要工作人員事無巨細(xì)地完成各項(xiàng)聯(lián)絡(luò)對(duì)接工作。總體上有以下四類工作需要對(duì)接好：一是與廣告公司的溝通，主要是確定展覽內(nèi)容的排版定稿、展板的尺寸與數(shù)量;二是與當(dāng)?shù)亟逃块T的接洽，經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃块T與其轄區(qū)內(nèi)的邊遠(yuǎn)學(xué)校事先溝通確定最終的送展學(xué)校名單、各校聯(lián)絡(luò)人和聯(lián)系方式;三是與校方的聯(lián)系，在確定送展學(xué)校名單后工作人員需要與校方聯(lián)絡(luò)人協(xié)商確定送展的具體時(shí)間、需要的場地、觀展的學(xué)生數(shù)量、我館現(xiàn)場對(duì)接聯(lián)系人等細(xì)節(jié)，并形成一份送展安排表，做好記錄;四是與館內(nèi)各部室的交流，因?yàn)橐淮嗡驼挂サ胶脦姿煌膶W(xué)校，一般要一周時(shí)間才能完成。每批送展至少需要一位講解員、一位攝影師和一位司機(jī)兼現(xiàn)場輔助人員，僅靠某一個(gè)部門的人力是明顯不夠的，這時(shí)就需要其他部室的支持，所以也需要提前聯(lián)絡(luò)，確定館內(nèi)每批送展人員的名單并告知送展時(shí)間、任務(wù)分工和注意事項(xiàng)等，相關(guān)內(nèi)容也要及時(shí)記錄在送展安排表中。以上聯(lián)系工作是一環(huán)扣一環(huán)的，只有一項(xiàng)一項(xiàng)由專人負(fù)責(zé)細(xì)化，才能保證后面的工作有序開展。

2.2 中期送展做實(shí)

由于前期準(zhǔn)備比較到位，送展環(huán)節(jié)避免了打亂仗的情況，校方對(duì)于我館的送展活動(dòng)均表示出極大歡迎，全力提供場地并配合我館工作人員維持現(xiàn)場學(xué)生秩序，為學(xué)生觀展有收獲提供了保障。中期送展主要是按照前期籌備方案將活動(dòng)落實(shí)，這一環(huán)節(jié)有以下三點(diǎn)要做實(shí)。

第一點(diǎn)是保證送展安全。張家界境內(nèi)多山地，又因送展是去到邊遠(yuǎn)校區(qū)，路程普遍較遠(yuǎn)，走山路在所難免，因此送展途中的安全必須要注意，司機(jī)要熟悉地形，找到最佳路線，途中寧可慢一點(diǎn)，也要確保往返安全。

第二點(diǎn)是確保學(xué)生觀展有收獲。講解員要因人施講，將講解內(nèi)容與學(xué)生的課本知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合，找到引起學(xué)生興趣的切入點(diǎn)，多以反問的形式引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，觀展結(jié)束后設(shè)置趣味問答送文創(chuàng)禮品環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生們觀展和聽講解的感受（圖2），送出的文創(chuàng)禮品也要盡量與送展主題一致。例如，2018年世界地球日期間的送展主題與地質(zhì)公園相關(guān)，文創(chuàng)禮品就是以張家界國家地質(zhì)公園內(nèi)的平臺(tái)方山、峰墻、峰林、峽谷地貌為素材制作的拼圖禮盒（圖3）。對(duì)于配合度較高、參與積極性較好的學(xué)生群體可以進(jìn)一步邀請(qǐng)其參加完成后續(xù)組團(tuán)互動(dòng)任務(wù)，從而增加送展活動(dòng)的挑戰(zhàn)性和趣味性。

第三點(diǎn)是要收集足夠的視頻和照片素材。隨行負(fù)責(zé)攝影的工作人員要全程跟拍，盡量多地保留送展各個(gè)精彩瞬間，既要拍出送展路途的曲折，又要拍到沿途美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，同時(shí)還要拍現(xiàn)場布展、引導(dǎo)學(xué)生觀展、趣味問答、送文創(chuàng)禮品、課堂小講座、互動(dòng)任務(wù)等小環(huán)節(jié)的照片，為后期宣傳和總結(jié)留足資料。

2.3 后期宣傳做亮

如果是單純意義上的臨時(shí)展覽，在推廣宣傳方面一般分為預(yù)熱期、高度曝光期和深度推廣期三個(gè)階段，但是送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)區(qū)別于臨時(shí)展覽，其目標(biāo)觀眾群體已經(jīng)明確，人數(shù)相對(duì)固定，因此在考慮宣傳成本的前提下主要集中在送展接近尾聲時(shí)進(jìn)行回顧性宣傳，以下三個(gè)宣傳渠道可供參考。

首先，是本地主流新聞媒體的宣傳?？梢酝ㄟ^本地日?qǐng)?bào)社和電視臺(tái)等，總結(jié)性報(bào)道送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的主辦方、組織學(xué)校參與活動(dòng)的教育部門和參與送展的學(xué)校有哪些，同時(shí)要報(bào)道送展主題及相關(guān)教育活動(dòng)以及送展的學(xué)生受眾人數(shù)和成效等。這一渠道的宣傳相對(duì)比較簡潔，但足夠正式、權(quán)威，能夠較好地?cái)U(kuò)展送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)的影響和意義。

然后，是博物館自媒體（微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等）的宣傳?？梢酝ㄟ^適合深度、大篇幅圖文的形式對(duì)展覽內(nèi)容、送展精彩瞬間、觀展學(xué)學(xué)生感悟、教育部門觀點(diǎn)等進(jìn)行專題報(bào)道。這一渠道的宣傳往往因?yàn)樨S富的新聞性和有趣的故事性而勾起讀者的好奇心，從而達(dá)到良好的宣傳效果。

最后，是向上級(jí)相關(guān)主管部門進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，將組織送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)的意義與文化扶貧政策、博物館教育資源均等化舉措聯(lián)系起來，匯報(bào)開展活動(dòng)的方式、受益的青少年觀眾規(guī)模和活動(dòng)的社會(huì)影響。這一層面的匯報(bào)，可以更多地獲得上級(jí)部門的認(rèn)可和支持。因此，張家界市博物館的送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)活動(dòng)曾多次獲得省級(jí)相關(guān)主管部門推薦，作為一項(xiàng)科普亮點(diǎn)工作在省內(nèi)推廣學(xué)習(xí)。

3 結(jié)束語

前文以張家界市博物館送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)為案例，系統(tǒng)闡述了該項(xiàng)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，為博物館教育走進(jìn)大山里的校園提供了實(shí)踐性參考。讓大山里的青少年享受到更多博物館教育資源既是博物館人的使命，也是實(shí)現(xiàn)文化惠民的重要途徑之一。未來，博物館可以繼續(xù)豐富以送展進(jìn)邊遠(yuǎn)校區(qū)為主要形式的教育活動(dòng)，不斷提升活動(dòng)品質(zhì)，使展覽內(nèi)容和配套教育活動(dòng)更具參與性和收獲性。同時(shí)，可以考慮加強(qiáng)對(duì)外合作，讓更多社會(huì)力量和專業(yè)人士加入，如邀請(qǐng)?jiān)诼毣蛞央x退休地方黨政領(lǐng)導(dǎo)同志、知名企業(yè)家、社會(huì)公眾人物作為志愿者參加，邀請(qǐng)專業(yè)媒體跟蹤報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力。