譚向誼

廣西大學文學院，廣西南寧，530004

1 引 言

在自然口語中，“哪里”作為疑問代詞使用頻率很高。呂叔湘在《現代漢語八百詞》中對“哪里”功能的解釋有以下五點：(1)問處所。(2)用于虛指。(3)用于任指。(4)用于反問。意在否定，沒有處所意義。(5)單獨或重復用在答話里，表示否定,這是一種客氣的說法[1]。

目前學界對于“哪里”一詞在句中用法的研究頗為詳盡：邱莉芹等[2]對“哪里”的否定用法進行了綜合討論，殷樹林[3]將“哪里”作為特指型反問句下的小類進行研究，陳紅[4]將疑問代詞“哪里”分類并對其非疑問用法進行探究。而對“哪里”獨用或重疊作為應答語使用的研究，呂叔湘[1]、楊遺旗[5]、周玲慶[6]等人的文章中雖有所涉及，卻均未在研究中明確其性質，也未針對這一特殊用法進行詳盡闡述和系統(tǒng)描寫。在應答語中單用或重疊使用的“哪里”與其他用法中的“哪里”存在著明顯的功能和性質上的差異，因此有必要將二者區(qū)分開來。試比較下面兩個例句：

(1)不知跑了多久，也不知跑到了哪里，反正直到太陽冒紅的時候我才停歇。(《你在高原》張煒)

(2)哪里，你們做記者的，人都敬畏三分。(《戰(zhàn)爭和人》王火)

顯然(1)中的“哪里”是疑問代詞，表示地點處所；而(2)中的“哪里”具有以下鮮明特點：在語音上，“哪里”具有高度可識別性，可以通過其后的停頓、語氣詞“呀”“啊”等來識別；在句法上，“哪里”出現在句首，不與相鄰成分構成任何語法單位，刪除它們不會導致句子不合語法；在語義上，“哪里”的有無并不影響對句子的理解；在功能上，具有連接性[7]。顯然，例(2)中的“哪里”已經具備了話語標記的基本特征，應將其與例(1)的功能加以區(qū)分。

本文基于以上認識，對話語標記“哪里”的語用功能、語法化機制和話語信息模式等進行研究。

2 話語標記“哪里”的語用功能

一般認為，話語標記本身幾乎沒有概念意義，對所在句子的命題意義也沒有什么貢獻；它表達的是一種主觀性和程序性意義[8]。因此，使用話語標記可以編碼程序意義，從而實現最佳關聯(lián)、更有效地引導話語理解[9]。例如：

(3)“有什么辦法？還不是就地……忙壞了商會會長！”“哪里，中央政府總會有辦法的！……”(《長河》沈從文)

例(3)中使用了話語標記“哪里”，可以更好地傳遞說話人對對方言論的委婉否定意義，有利于聽話人獲取更多有效的話語信息，引導聽話人對話語的正確理解，即后一命題是對前一命題的委婉否定。若去掉“哪里”，聽話人便不好理解說話人的真實意圖，難以把握前后兩個命題間的關系。

除了發(fā)揮引導話語理解的功能，“哪里”作為應答語獨立或重疊使用時表達的否定意義還會因具體語境不同而有所差異。楊遺旗[5]討論了“哪里(兒)的話”的否定功能，并將“全然性否定”功能歸入“委婉性否定”功能下。但本文認為，“哪里”承擔的語用否定功能并非基于范圍程度的劃分，而是基于語氣程度的分別。因此我們對“哪里”的語用功能做如下分類：

2.1 委婉否定

話語標記“哪里”主要使用在應答語中表達委婉否定的語用意義，此時說話人的否定語氣較弱，話語結構一般為“哪里(哪里)，反向表述”，“哪里”可以獨立或重疊使用。委婉否定是人們在社會生活中為達到一定交際目的而遵循的規(guī)約性行為規(guī)范，是禮貌原則作用下的結果。因此使用話語標記“哪里”這種委婉含蓄的表達方式有利于交際的順利進行，能表現說話人對聽話人的尊重，從而贏得聽話人好感。若是去掉“哪里”或改用“不”“沒有”等否定語氣更強的詞，話語將會顯得生硬，甚至對聽話人面子造成威脅。如下例：

(4)“看樣子他還是頭腦！你走吧，先往隨便哪一處鄉(xiāng)間去躲一躲。吃眼前虧是犯不著的！”“哪里！沒有的事！他怎么會是頭腦，他連參加在里頭也不配！”(《倪煥之》葉圣陶)

如果將應答語中的“哪里”去掉或換成“不”，整個句子的否定語氣則會非常強烈，是對對方言論的直接否定。這在很大程度上會使聽話人面子受到損害，不利于交際的順利進行，從而造成對話的終止。

2.1.1 自謙式否定

這類用法的否定語氣較弱，通常是在聽到對方的稱贊或感謝性言論之后做出的反應，以達到自謙的語用效果，從而贏得對方尊重。例如：

(5)“還是你有本事?！薄澳睦铮灰悴挥嬢^得失的話，人生還有什么事是克服不了的呢！”(《永別了，武器》海明威)

(6)“今天實在感謝你們?！钡献訉φ谙萝嚨姆蛉斯Ь吹鼐瞎?。“哪里，隨便拉你出來，請不要見怪。恭請您以后再作陪?！?《野蒿園》渡邊淳一)

以上例句的始發(fā)語中稱贊聽話人“有本事”以及向聽話人表示感謝，都是說話人發(fā)表的有利于聽話人的言論。聽話人在禮貌原則作用下會先使用“哪里”這一應答語來進行自謙式否定，之后會再就具體原因做進一步解釋或繼續(xù)進行謙虛性表述等。

表示自謙式否定用法的“哪里”可以重疊使用，采用語音復沓的形式，達到自謙程度加強的效果，常出現的形式有“哪里哪里”“哪里，哪里”等。Brown & Levinson指出：禮貌會話中的語符長度的增加，相似于社會距離的增加。即禮貌會話中基本遵循的規(guī)律是：會話雙方的社會距離越大，會話的語符長度越長，禮貌程度越高[10]。例如：

(7)“周副官，你又胖了幾公斤了！上海真是名不虛傳，好地方！”“哪里，哪里！”周副官并沒聽出這話里含著譏誚的意義，卻滿口謙虛起來。(《鍛煉》茅盾)

(8)“你才17歲，已經是個知識分子啦！”就在這時候，海西賓說出了那句傳誦至今的話：“哪里哪里……”(《鐘鼓樓》劉心武)

2.1.2 安慰式否定

在說話人向聽話人做出道歉、自貶等損己性表述后，聽話人對此做出的否定即“安慰式否定”。在使用該用法的話語標記“哪里”后，說話人通常會再補充其他的安慰性表述，例如：

(9)看他一副還沒睡醒的樣子，老人伸出胳臂摟住他的肩膀說：“真是對不起?！薄澳睦铮　蹦泻⒄f，“男子漢就該是這樣。”(《老人與?！泛Ｃ魍?

安慰式否定“哪里”也可以重疊使用，以加強安慰程度，例如：

(10)“我不能討你喜歡。我有些地方使你非常討厭?！薄澳睦锬睦铮]有這種事！別這樣垂頭喪氣的。你是一個挺好挺可愛的男人?！?《約翰·克利斯朵夫》羅曼·羅蘭)

(11)“你的工作我本來有所考慮，可是‘文革’剛剛結束，百廢待興，倒是胡副部長先過問了，慚愧，慚愧……”“哪里，哪里，我們共事多年，我這個人你還不了解？對名利毫無興趣?！?《無字》張潔)

上述兩個例句中，針對說話人做出的“使你討厭”“慚愧”等損己性表述，聽話人使用話語標記“哪里”的重疊式來表示對對方言論的委婉否定，起到安慰對方的語用效果。重疊后的“哪里”表示的安慰程度更強。

2.2 明確否定

話語標記“哪里”還可以表達明確否定的語用意義，常暗含說話人不滿或嗔怪的態(tài)度，否定語氣較強，經常用在說話人不同意對方觀點的語境中。需要注意的是，判斷“哪里”表達明確否定語用意義的依據，并非觀察其后續(xù)小句中是否含有“不”“沒有”等否定詞，而應當依據具體語境，例如：

(12)“噢，冬天是四季中的一個句號?！薄安唬欠痔??！薄翱上Ф斓陌咨敲磫握{……”“哪里！白是一切色的最豐富的底色?！薄翱墒?，冬天里，生命畢竟是強弩之末了。”“正是起跑前的後退。”(《冬景》賈平凹)

這是兩個陌生人談論雪景的一段對話?！澳睦铩弊鳛榈诙M答語的第一個小句，它與第一組應答語中的“不”以及第三組應答語中直接表達另一種新觀點的方式達到的語用效果是相同的，均為針對始發(fā)語做出的明確否定性回答，否定語氣較強，表示自己不贊同對方的觀點。

(13)“大姨是怕我送不起禮，所以為七妹打祿也不告我么？”“哪里！”大姨把臉掉向我，“你看，你婆婆就只是那么一味冤枉人！”(《一個婦人的日記》沈從文)

(14)二喬問玉清：“東西買得差不多了么？”玉清皺眉道：“哪里！跑了一早上！現在買東西就是這樣，稍微看得上眼的，價錢就可觀得很。不買又不行，以后還得漲呢！”(《鴻鸞禧》張愛麗)

例(13)中母親嗔怪大姨為七妹打祿不告訴自己，認為她怕自己送不起禮。對此，大姨的應答語“哪里”表示的就是對母親言論的明確否定及其不滿情緒，這一點通過后面的“冤枉”一詞可以得到印證。

同樣，例(14)的“哪里”是玉清對二喬的提問做出的明確否定性回答，同樣表達其不滿情緒。此外需要注意，表示明確否定的“哪里”通常不能重疊使用，即“哪里哪里”及其相關形式只能用于表達委婉否定。

3 話語標記“哪里”的語法化機制

“哪里”由疑問代詞演變?yōu)樵捳Z標記經歷了語法化的過程。這一過程的實現是疑問功能逐漸消退和主觀性程度不斷增強共同作用下的結果，在該過程中還伴隨著否定功能的固化。試比較：

(15)“你老家是哪里?”柿花說：“揚州。整年遭水災的地方?！?《黃河東流去》李凖)

(16)“哪里的天空不下雨！”(轉引自邱莉芹等，2000)

(17)“我哪里敢留呀！”(《杜拉拉升職記》李可)

(18)“同志，麻煩您了！”“哪里，這是應該的?！?轉引自劉彬等，2019)

例(15)中的“哪里”顯然是詢問具體處所的疑問代詞，是說話人在不知道答案而又想要了解的情況下發(fā)出的疑問，承擔著較強的疑問功能。例(16)與(17)的“哪里”都承擔著反問功能，說話人說話不是向聽話人提出疑問，而是傳遞自身的主觀情態(tài)。此時“哪里”的疑問功能大大削弱，主觀性程度增強。例(18)中“哪里”的疑問功能已經完全消退，而承載更加強烈的主觀性色彩，即說話人針對對方感謝做出的一種委婉否定性回應。

下面將對“哪里”的語法化機制進行考察。為方便表述，根據“哪里”在句中承擔的不同語法功能將其分為三類：一是具有疑問代詞功能的“哪里1”，如例(15)；二是具有反問標記功能的“哪里2”，如例(16)(17)；三是具有話語標記功能的“哪里3”，如例(18)。

3.1 “哪里1”到“哪里2”的演變機制

“哪里1”具有表示處所疑問的功能，該功能主要是由疑問代詞“哪”來承擔。近代漢語中的“哪”寫作“那”，與指示代詞“那”同形。據前賢研究，“那(哪)里”表示處所疑問的用例始于唐末。那么承擔處所疑問代詞功能的“哪里1”是如何發(fā)展出“哪里2”這種反問形式表否定意義的功能的呢？先來看以下例句：

(19)“去哪里1?”“回辦公室?！?《生死疲勞》莫言)

(20)他苦苦思索：“哪里1可找到這種治病的良藥呢？”(轉引自王小穹，2014)

(21)問他原籍是哪里1人，他說他祖祖輩輩都是北京人。(《東方》魏巍)

例句中表示處所疑問功能的“哪里1”可以分別充當賓語、主語和定語的句法功能；句法位置比較靈活，可以位于句首、句中和句尾；表示對某一問題的客觀疑問并希望得到對方解答，屬于真性疑問。對比來看“哪里2”：

(22)只聽她說她的發(fā)廊在朝陽區(qū)，朝陽區(qū)大著呢，我上哪里2去找她？(轉引自王小穹，2014)

(23)現在是戰(zhàn)爭，森林里渺無人煙，哪里2有人會來伐木？(《這里的黎明靜悄悄》瓦西里耶夫)

(24)他媽的，什么領導！我哪里2能不去報社？！(《廢都》賈平凹)

(25)常言道，事同兒戲，事同兒戲，唱戲哪里2可以比真事！(《歡喜冤家》張恨水)

前兩例中的“哪里2”顯然延續(xù)了“哪里1”表示處所詢問的意義，而在后兩例中則表示事理詢問的意義。盡管二者存在意義上的內部分別，但不難總結出它們在功能上的共同點：在句法位置上可以位于句首或句中；句法環(huán)境為反問句；使用時并非客觀詢問，而是帶有強烈主觀情感的反問，疑問功能大大減弱，否定意味增強；說話人在表達自身觀點時帶有一定預期。

從“哪里1”到“哪里2”，說話人從有意讓聽話人做出回答到不要求聽話人的作答，整個句子實現了由詢問到反詰的演變。反詰句是在疑問句的基礎上發(fā)展出來的，它的形成是由于說話人發(fā)問不再是為了表達其疑問情緒，而是為了表達現實狀況與其預設發(fā)生沖突后產生的主觀情感，如驚訝、生氣、諷刺等。但由于“哪里2”還沒有脫離原來的句法環(huán)境，仍然處于問句當中，因此疑問功能還沒有完全消退，疑問代詞“哪里1”由此演變?yōu)榉磫枠擞洝澳睦?”。

3.2 “哪里2”到“哪里3”的演變機制

3.2.1 主觀性程度的加強

話語標記“哪里3”是從疑問代詞虛化而來，使用時并不要求聽話人回答，也無需用上升語調來表達?！罢Z法化”專家E.C.Traugott認為，所有的語法化都涉及主觀化，主觀化可以說是無處不在[11]。沈家煊指出，主觀性是指說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印記[12]。從疑問代詞“哪里1”語法化為話語標記“哪里3”正是一個主觀化的過程，是主觀性程度不斷加強的結果。試比較：

(26)神山在哪里1，“爽氣”是什么樣的“氣”，小學生不知道，只是無端地覺得很美，而且有一種神秘感。(《徙》汪曾祺)

(27)可是，哪里2有不接吻的戀愛呢?(《推拿》畢飛宇)

(28)“那你更會喝好茶啦？”“哪里3，喝茶又喝不飽的?！?《霸王別姬》李碧華)

在日常交際中，說話人不僅要表達命題意義還要表達“言者意義”，語言的主觀性正體現在“言者意義”中[13]。從以上三個例子不難發(fā)現，“哪里”在句中的主觀性程度是依次增加的，其承擔的功能也從以表達命題意義為主演變?yōu)楸磉_言者意義，從表達客觀意義變?yōu)楸磉_主觀意義。例(26)“哪里1”的語義是指向“神山”的處所，例(27)表達的并非言者客觀詢問對方“不接吻的戀愛在哪個具體處所”這樣的命題意義，而是通過反問語氣來表達其預期，即不存在不接吻的戀愛。

由于“哪里3”的形式及其句法功能是由“哪里2”承擔句法功能的小句在語言經濟原則的制約下形成的，因此可以將其中省略的語義內容補充出來。以(28)為例，補充后得到的結果是“哪里會喝好茶，喝茶又喝不飽的”，即表達“不會喝好茶”的否定言者意義。由此推斷，從“哪里”在句中承擔句法功能到獨立成句為話語標記的演變過程中還伴隨著說話人主觀性的增強，語義逐漸虛化，更多地表達語用功能和否定言者態(tài)度。

另外，根據Traugott的主觀化過程單向性路徑：非主觀性的>主觀性的>交互主觀性的，“哪里3”也在主觀性方面存在內部差異。其中承擔委婉否定語用功能的“哪里3”表現出來的交互主觀性，是由承擔明確否定功能的“哪里3”的主觀性進一步演變的結果。所謂委婉否定，正是說話人將話語意義聚焦于聽話人的認知立場和社會身份，以委婉的方式、較緩和的語氣與聽話人建立聯(lián)系，而這種用法正體現了交互主觀性。

3.2.2 否定功能的固化

呂叔湘[14]在談及反詰句時說到：“反詰實在是一種否定的方式：反詰句里沒有否定詞，這句話的用意就在否定”。將這一觀點應用于“哪里2”所在的句子同樣適用，即“(NP+)哪里2+ VP”這一反詰構式雖然表達反問語氣，但實際承擔著語義否定功能。如例(27)雖然是以問句形式呈現，但傳達的是言者說話前已有的預設，即“沒有不接吻的戀愛”。

實際上，“哪里”的幾種不同用法之間形成了一個網絡，其意義之間并非平行關系而是承繼關系，這也是“哪里2”進一步語法化后形成的話語標記“哪里3”也具有否定語用功能的原因。但要注意的是，“哪里2”的反問句式本身仍然是一種問句形式，它所攜帶的“問”的功能并未消退，疑問特征還很明顯。對比來看“哪里3”及其相關變體形式則不容易給人造成該方面的混淆，盡管起初它表示的意義也不穩(wěn)定，但是后來高頻率的使用使其最終固定下來，因此聽話人在接收到“哪里3”的話語信息后會直接與其否定功能相關聯(lián)。也正是否定功能的固化促進了“哪里3”的形成。

綜上所述，可將“哪里”的演變過程總結如表1。

表1 “哪里”的演變過程

4 話語標記“哪里”的話語信息模式

話語標記“哪里”通常位于語首，作為過渡語引出自身觀點，起到話輪轉接的作用。除非受某些特殊因素的影響(說話人的心情等)，其后一般都會有后續(xù)小句來作為補充或開啟新話題?，F根據其后續(xù)小句的句類差異將“哪里”的話語信息模式歸納如下：

4.1 “哪里”+ 陳述句

話語標記“哪里”后可接陳述句，該陳述句表達的語義內容可以是肯定也可以是否定的。此時后續(xù)陳述句一般都是對前一小句的補充，輔助話語標記“哪里”充分表明言者之意。

(29)“就是說，馮老師是第一個吃螃蟹的人。”楊重朝馮小剛豎起大拇指?！澳睦?，我也是站在巨人的肩膀上。”馮小剛靦腆地垂下眼睛。(《你不是一個俗人》王朔)

(30)“人家看到我們房里這樣子真會笑話?！薄澳睦?，她們才不會為這些事笑你?！?《冬的空間》沈從文)

(31)“您好像看得很仔細，對細節(jié)問題也很注意。”“哪里，我不是來參觀的……”(《漂亮朋友》莫泊桑)

例(29)的“哪里”之后續(xù)接的是表示肯定的陳述句，是對上文說話人贊譽的委婉回應。陳述句在這里主要承接話語標記“哪里”表自謙性否定的功能，是說話人進一步做的自謙式表述。而后兩例的“哪里”續(xù)接的是表否定的陳述句，(30)和(31)分別輔助“哪里”表達安慰性否定和明確否定的功能。

4.2 “哪里”+ 感嘆句

“哪里”后續(xù)接感嘆句的用法也是對前一小句進行補充和解釋，使說話人觀點更加明確。由于感嘆句具有強調作用，因此整個應答語部分的語氣會更加強烈，可以用來表達說話人更強烈的情感態(tài)度。如：

(32)雪聳聳肩：“生我的氣？”“哪里，怎么會！”(《舞！舞！舞！》村上春樹)

(33)“你是想吃梨子了?！薄澳睦?，我一點也不！”(《冬的空間》沈從文)

以(32)為例，在話語標記“哪里”之后使用感嘆句“怎么會”，既表達了說話人對對方的疑問做出明確否定回答的命題意義，又暗含了說話人驚訝和不滿的主觀情緒。

4.3 “哪里”+ 疑問句

“哪里”之后還能續(xù)接疑問小句，其中疑問小句還可以分為有疑而問和無疑而問兩種情況：

4.3.1 有疑而問

(34)“玖，你寫得好極了?！薄澳睦铮∥也幻靼紫癫幌衲憧跉?？”“你比我寫得還好……”(《冬的空間》沈從文)

例(34)中的“哪里”是自謙式否定的用法，其后接疑問小句是說話人希望得到對方回答的真性問句，起到話輪轉換的作用，實現了將話語權由自己到對方的轉換。

4.3.2 無疑而問

(35)“怎么不知道。已經是公開的秘密。所以我說你應該在城里多來一個公館。”“哪里！”他灌下了一口酒，把眼瞪得大大的?！拔颐?？人家亂說。嗨嗨，按理不應該沒有我的一份，可是他們簡直不夠朋友，昨天我還和他們鬧了一場！”(《腐蝕》茅盾)

例(35)的“哪里”起明確否定的作用，后續(xù)疑問句是無疑而問，并非真正要得到對方回答。在這里起話輪延續(xù)的作用，將話語權繼續(xù)保留在自己手中，引出后面自己真正的觀點。

4.4 無后續(xù)小句的“哪里”

話語標記“哪里”獨立成句而無后續(xù)小句的情況較少，一般只出現在說話人對談論的話題產生不耐煩、不想提及等回避性情緒的情況下，例如：

(36)唐宛兒就問柳月：“他們鬧矛盾了，不在一塊住的？”柳月低聲說：“哪里！”不再理睬。(《廢都》賈平凹)

句中柳月顯然是對唐宛兒的提問有所回避，因此在使用了“哪里”來表達明確否定之后便不再進行補充性解釋，而做出“不再理睬”的反應。此外還有說話人由于緊張等原因不知該作何回答或回答不出的情況，但這一情況不在我們的討論范圍內。

5 結 語

在自然口語中，“哪里”已由處所疑問代詞演化為話語標記。語法化后的話語標記“哪里”承擔的語用功能主要有兩種：一是表示委婉否定，根據具體語境又可以分為自謙式否定和安慰式否定；二是表示明確否定，使用時說話人常含有 “不滿或嗔怪”等情緒?！澳睦铩庇杀硎咎幩蓡柕拇~“哪里1”演化為反問標記“哪里2”再進一步虛化為話語標記“哪里3”，是疑問功能消退、發(fā)話者主觀義增強，以及否定功能固化等機制共同作用的結果。“哪里3”可以獨立使用，也可以后接陳述、感嘆、疑問三種句類?？傊澳睦?”已經發(fā)展成為一個比較典型的話語標記了，應當明確其性質并且將其與其他功能的用法區(qū)分開來。