蘇和麗

（重慶旅游職業(yè)學(xué)院，重慶 409000）

高職院校要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間和存在價(jià)值，就必須要立足于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。在成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下，旅游類高職院校必須緊緊把握成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈地域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，提高旅游類高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)提供智力支持。

1 學(xué)界關(guān)于“地方高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的研究現(xiàn)狀

自高職院校獨(dú)立于普通本科院校以來(lái)，社會(huì)服務(wù)就是學(xué)術(shù)界高職院校研究關(guān)注的焦點(diǎn)之一，相關(guān)的論著極多，也各有側(cè)重。高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐為學(xué)界在該領(lǐng)域的研究提供了廣闊的空間，總的看來(lái)，這些研究的主要特征有：

1）視角多樣。有的從整體角度分析，有的從區(qū)域角度分析，有的從全省角度分析，有的從某類院校角度分析，有的從某院校角度分析，有的從某系角度分析，還有的從某專業(yè)角度分析。

2）研究側(cè)重點(diǎn)不同。主要聚焦于社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀與問(wèn)題、社會(huì)服務(wù)能力、社會(huì)服務(wù)模式、社會(huì)服務(wù)機(jī)制、社會(huì)服務(wù)平臺(tái)等。

3）不足之處是在社會(huì)服務(wù)模式、機(jī)制、平臺(tái)上還不夠深入。雖然相關(guān)闡述較多，但大多缺乏系統(tǒng)性和深度。這為我們的研究提供了巨大的研究空間，也凸顯了探索旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈能力路徑的重要意義。探討如何提升旅游類服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈能力具有重要的意義。

2 旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)能力的意義

旅游類高職院校的教育教學(xué)科研工作在成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著重要位置，是推進(jìn)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑之一。探索旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈能力策略的重要意義在于：

1）落實(shí)黨和國(guó)家建設(shè)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略部署的迫切需要。成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)亟需大量高素質(zhì)的旅游人才。旅游類高職院校的發(fā)展與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)有著密切關(guān)系。旅游類高職院校的培養(yǎng)人才方向是側(cè)重于培養(yǎng)適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)旅游人才。旅游類高職院校的職業(yè)性和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)使其必須根據(jù)本成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游業(yè)發(fā)展和人才需求來(lái)調(diào)整自身發(fā)展方向。通過(guò)科學(xué)合理的規(guī)劃，將旅游類高職院校與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，推進(jìn)旅游類高職院校與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的融合，促使其形成相互促進(jìn)、彼此支撐的一體化發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2）有利于促進(jìn)旅游類高職院校自身發(fā)展，有利于發(fā)展我市旅游類高職教育。高職院校與地方經(jīng)濟(jì)是相互支持、彼此互動(dòng)的密切關(guān)系。旅游類高職院校重視提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈能力是促進(jìn)自身發(fā)展必然選擇。只有通過(guò)提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)能力，滿足成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，旅游類高職院校才能從政府、企業(yè)和社會(huì)獲取更多資源，提升自身教育教學(xué)科研水平，從而獲得更加廣闊的發(fā)展前景。當(dāng)前的旅游類高職教育還不能完全適應(yīng)服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的需要。當(dāng)前旅游類高職院對(duì)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展的服務(wù)能力明顯不足，對(duì)于成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力不強(qiáng)。因此，旅游類高職院校必須提高辦學(xué)水平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分利用自身優(yōu)勢(shì)為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)的良性發(fā)展。

3）有利于促進(jìn)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游業(yè)的大力發(fā)展需要旅游類高職院?？蒲泻腿瞬排囵B(yǎng)兩大方面的智力支持。相比科研支持，人才培養(yǎng)更加急迫。當(dāng)前，成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游業(yè)發(fā)展面臨著旅游人才供給嚴(yán)重不足的突出問(wèn)題。很多旅游企業(yè)對(duì)旅游專業(yè)畢業(yè)生的滿意度不高，認(rèn)為部分畢業(yè)生難以勝任工作需要，存在知識(shí)和工作實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。在旅游業(yè)面臨“人才荒”的情形下，旅游高職院校要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的旅游人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)專業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、能夠適應(yīng)新時(shí)代旅游行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)旅游人才，這樣才能真正為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的旅游業(yè)發(fā)展提供充足的高質(zhì)量的旅游人才保障。

3 旅游類高職院校服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的原則

在成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下，高職教育在急速發(fā)展的時(shí)代大環(huán)境中面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了提升服務(wù)“雙魚雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)能力，旅游類高職院校必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)高職教育發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求和旅游業(yè)發(fā)展的外在需要，對(duì)自身要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目茖W(xué)改變，提高自身教育、教學(xué)、科研質(zhì)量，滿足成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的需要。在此過(guò)程中，應(yīng)遵循的基本原則有：

1）立足成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈本土原則。人才資源是成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。作為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的地方性高校，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的本土實(shí)際，針對(duì)性地培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才，辦學(xué)必須要與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，尤其是專業(yè)建設(shè)和專業(yè)方向定位要與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的旅游業(yè)發(fā)展需相適應(yīng)。以專業(yè)建設(shè)為例，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游業(yè)實(shí)踐調(diào)查，做好專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，通過(guò)專業(yè)來(lái)找到自身與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈旅游人才需求的結(jié)合點(diǎn)，提高旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型旅游人才。

2）政府監(jiān)督保障原則。旅游類高職院校對(duì)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的服務(wù)，離不開政府的監(jiān)督管理和宏觀調(diào)控。政府要充分發(fā)揮對(duì)旅游類高職院校的監(jiān)督保障作用，結(jié)合成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)控。一方面要嚴(yán)格按照規(guī)章制度引導(dǎo)旅游類高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)水平，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多更好的智力支持。另一方面，政府要?jiǎng)?chuàng)造條件，提供應(yīng)有的保障條件，為旅游類高職院校發(fā)展創(chuàng)造有利空間，促進(jìn)其提升辦學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)旅游類高職院校發(fā)展與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的共同發(fā)展。

3）旅游類高職院校自主辦學(xué)原則。高校教育的本質(zhì)任務(wù)是培養(yǎng)合格人才，這就需要高校要在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，明確人才目標(biāo)，掌握市場(chǎng)對(duì)人才的真實(shí)需求，具有辦學(xué)自主權(quán)，可以結(jié)合市場(chǎng)人才需求情況及時(shí)調(diào)整學(xué)校課程與教學(xué)方向，以便專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠與地方市場(chǎng)環(huán)境相符。此外，高校要具備學(xué)術(shù)自由能力，有一定的創(chuàng)新保障，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更多思路，創(chuàng)造出源源不斷的先進(jìn)思想文化。