郭文昭

【摘要】沒(méi)有閱讀媒介，就沒(méi)有人類(lèi)的閱讀行為，閱讀媒介的發(fā)展對(duì)人類(lèi)閱讀行為影響深遠(yuǎn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒介興起，網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)運(yùn)而生并得到了不斷的發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒介具有明顯的優(yōu)勢(shì)與不足，這也注定網(wǎng)絡(luò)閱讀形式必將是優(yōu)劣分明，獨(dú)具特色的。網(wǎng)絡(luò)閱讀的推廣也必將成曲線(xiàn)發(fā)展，與傳統(tǒng)閱讀形成互動(dòng)關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)閱讀? 網(wǎng)絡(luò)媒介? 閱讀行為

【中圖分類(lèi)號(hào)】G252.17;G258.6? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）30-0050-02

一、閱讀媒介與閱讀行為的關(guān)系

物質(zhì)包含信息，也就是說(shuō)信息是物質(zhì)的普遍屬性，是客觀存在的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式。信息如果想要得到傳播，就需要有媒介，而媒介系統(tǒng)發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，分別是口語(yǔ)傳播階段、文字傳播階段、印刷傳播階段以及電子傳播階段。人類(lèi)信息傳播從遠(yuǎn)古時(shí)期就存在，口語(yǔ)的產(chǎn)生讓人類(lèi)傳播正式進(jìn)入第一階段，讓人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深刻，讓人類(lèi)改造世界的能力得到了提升的同時(shí)也讓人類(lèi)具備了更發(fā)達(dá)的思維能力。然而，口語(yǔ)傳播具有一定的局限性，直到文字的出現(xiàn)讓人類(lèi)傳播能力得到質(zhì)的飛躍，文字的出現(xiàn)讓體外媒介系統(tǒng)得到了充分的利用，因此是里程碑式的發(fā)展。印刷信息傳播則是以印刷術(shù)的發(fā)明為基礎(chǔ)，也是一里程碑式的發(fā)展，印刷技術(shù)讓書(shū)籍與報(bào)紙得到了普及，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)文化都有深遠(yuǎn)的影響。而電子傳播則將帶來(lái)前所未有的顛覆，會(huì)引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入到一個(gè)新的信息社會(huì)[1]。

如果存在閱讀行為，那就必將存在閱讀媒介，閱讀行為必定是建立在某一閱讀媒介形態(tài)的基礎(chǔ)上。媒介形態(tài)包含了媒介的生存狀態(tài)、生存依據(jù)、傳播方式與媒介的功能與特征，人們的閱讀行為與心理都隨著閱讀媒介的變化而變化。網(wǎng)絡(luò)閱讀不同于傳統(tǒng)閱讀，存在質(zhì)的差別，在當(dāng)下快節(jié)奏的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)閱讀的高效性、便捷性更適應(yīng)人們當(dāng)下的生活狀態(tài)。

二、在線(xiàn)閱讀的現(xiàn)狀

在線(xiàn)閱讀是一種新興的閱讀方式，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下借助多媒體設(shè)備來(lái)獲取多媒體信息，這種閱讀方式依托于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，閱讀對(duì)象為數(shù)字化信息，閱讀時(shí)產(chǎn)生人機(jī)交互。在線(xiàn)閱讀具有互動(dòng)性以及開(kāi)放性，具有極其豐富的閱讀內(nèi)容。正是這些優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀發(fā)展迅速，尤其是青少年更加喜歡這種新興的閱讀方式。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀越來(lái)越受到廣大人群的關(guān)注，也引起了學(xué)術(shù)的注意，當(dāng)前關(guān)于學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的研究也不斷增多并取得了一定的成果。

（一）網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)媒體的興起不可避免的對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了顛覆性的沖擊，究其原因在于網(wǎng)絡(luò)媒體有如下優(yōu)勢(shì)：第一，網(wǎng)絡(luò)媒體具有廣泛性。網(wǎng)絡(luò)能夠打破地域的限制，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，利用網(wǎng)絡(luò)，可以輕松獲取到全球任意位置的信息。我們只需要借助網(wǎng)絡(luò)與電子設(shè)備，動(dòng)一動(dòng)手指，就可以隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息。而傳統(tǒng)媒體則是讓人的選擇受到了限制，只能獲取有限的信息。正是由于這種差別，讓人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體更加青睞，也就更熱衷于網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀;第二，網(wǎng)絡(luò)媒體具有即時(shí)性。當(dāng)前處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們對(duì)于信息的獲取期望是隨時(shí)能夠獲取到自己想要的信息，對(duì)于信息的發(fā)展全過(guò)程也十分關(guān)注，這種求知欲是傳統(tǒng)媒體難以滿(mǎn)足的，只有打破時(shí)空限制的網(wǎng)絡(luò)媒體能夠做到消息及時(shí)傳遞，可能一個(gè)事件剛剛發(fā)生五分鐘在網(wǎng)絡(luò)上就能夠搜索到相關(guān)信息;第三，網(wǎng)絡(luò)媒體具有互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)媒體能夠?yàn)楣娞峁┙涣鲌?chǎng)所，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，讀者能夠?qū)⒆约旱男牡谩Ⅲw會(huì)以及一些意見(jiàn)與建議都分享出來(lái)，讓人們能夠形成互動(dòng)交流，這也側(cè)面拓寬了網(wǎng)絡(luò)讀者對(duì)資源的獲取渠道;第四，網(wǎng)絡(luò)媒體具有開(kāi)放性。打破了時(shí)空的限制，讓網(wǎng)絡(luò)媒體具有了高度開(kāi)放性。所有的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取都是平等的，只要有網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，就能夠在網(wǎng)上進(jìn)行在線(xiàn)閱讀。這種形式能夠有效打破信息的壁壘，讓讀者資源的獲取更加平等，每個(gè)普通讀者都能有機(jī)會(huì)與世界同步發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體的劣勢(shì)

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體存在一定的局限性，這種局限性主要體現(xiàn)在技術(shù)層面。帶寬等因素一直都是限制網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的因素，在某些地區(qū)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)或者無(wú)法達(dá)到一定的帶寬，網(wǎng)速慢，就無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀或者在線(xiàn)閱讀的體驗(yàn)極差。此外，網(wǎng)絡(luò)閱讀需要借助網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，因此無(wú)法做到不拘泥于形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與閱讀器的依賴(lài)程度大;其次，網(wǎng)絡(luò)媒體中的信息質(zhì)量參差不齊。由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性，因此網(wǎng)絡(luò)上的信息資源的出處不規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上的信息也大多缺乏深度，沒(méi)有進(jìn)行好的加工。此外，網(wǎng)絡(luò)信息泛濫也就導(dǎo)致了想要找到優(yōu)質(zhì)閱讀資源比較困難，也正是由于網(wǎng)絡(luò)信息求新求快的特點(diǎn)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息缺乏深度與價(jià)值;最后，網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管制度不完善。網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)在于其互動(dòng)性，其問(wèn)題也在于其互動(dòng)性，這也詮釋了科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)放性讓所有人都有了獲取閱讀資源以及發(fā)表信息內(nèi)容的機(jī)會(huì)，卻也讓網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上出現(xiàn)了大量的負(fù)面信息、垃圾信息與虛假信息等。這些都是因?yàn)槿狈ν晟频姆煞ㄒ?guī)和監(jiān)督管理造成的，讓網(wǎng)絡(luò)媒體在自由中承受沉重代價(jià)[2]。

三、網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)

（一）娛樂(lè)性與知識(shí)性并存

隨著網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的普及，我們迎來(lái)了讀圖時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)閱讀的多數(shù)內(nèi)容都具有娛樂(lè)性與消遣性，因此與傳統(tǒng)印刷閱讀相比較而言，網(wǎng)絡(luò)閱讀是“淺閱讀”。盡管網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀降低了閱讀的深度，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，然而隨著電子圖書(shū)期刊的推出，讓人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索查詢(xún)到所需的知識(shí)資源，滿(mǎn)足各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)需求。在網(wǎng)絡(luò)媒介中，娛樂(lè)與知識(shí)是并存的，盡管網(wǎng)絡(luò)上的信息復(fù)雜，然而高速的檢索能力給人們帶來(lái)另一種閱讀體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀盡管有娛樂(lè)化趨勢(shì)，但其中也不乏優(yōu)質(zhì)的知識(shí)信息，因此網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀方式也逐步被大眾接受，并成為一種受到大眾的青睞的閱讀方式。

（二）形象直觀但缺少理性思維

網(wǎng)絡(luò)媒介較為直觀，既有圖像信息，也會(huì)對(duì)線(xiàn)上讀者的閱讀模式與思維模式產(chǎn)生影響。相對(duì)于傳統(tǒng)媒介而言，線(xiàn)上閱讀由于視覺(jué)文化的普泛化、格式化與娛樂(lè)化，容易使網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上讀者喪失理性思維，逐漸習(xí)慣了浮于表面的淺閱讀，被動(dòng)閱讀，而缺少深度思考，讓思維不再活躍產(chǎn)生惰性，弱化自己的感應(yīng)能力。

（三）具有互動(dòng)性，參與性強(qiáng)

在傳統(tǒng)閱讀當(dāng)中，讀者閱讀到的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)編輯把關(guān)的，內(nèi)容是經(jīng)過(guò)篩選的，閱讀內(nèi)容也是由單向傳播。然而網(wǎng)絡(luò)閱讀打破了這一傳播方式，在網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上閱讀中，加入了互動(dòng)元素，網(wǎng)絡(luò)媒介為所有的線(xiàn)上讀者提供了交流的渠道，讓讀者能夠參與互動(dòng)。在這里，讀者不是單純的讀者，也可以是內(nèi)容的創(chuàng)作者、二次創(chuàng)作者。在這種互動(dòng)的氛圍中，讀者將有更大的閱讀熱情以及閱讀興趣，能夠提升線(xiàn)上讀者的數(shù)量。

（四）閱讀內(nèi)容廣泛，閱讀選擇困難

在電子媒介不斷發(fā)展過(guò)程中，人們的閱讀習(xí)慣以及思維方式都在不斷改變。在網(wǎng)絡(luò)媒介中，閱讀資源豐富，有各種各樣全面的信息可供讀者選擇，此外在大數(shù)據(jù)不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索速率也在不斷提升，檢索方法也越來(lái)越便捷，因此讀者能夠快速找到與自己需求相關(guān)的信息。然而，由于信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒介的門(mén)檻較低，因此在海量數(shù)據(jù)中存在大量的低質(zhì)量?jī)?nèi)容，在這一點(diǎn)上，傳統(tǒng)媒介做得就比較出色，基于權(quán)威性，也有較大的發(fā)行量。因此，在網(wǎng)上的內(nèi)容如果不夠突出，就很輕易的被信息潮流所淹沒(méi)。我們能夠在網(wǎng)上搜索到我們想要的內(nèi)容，卻依然存在閱讀困難的原因就是難以從眾多內(nèi)容中選擇出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，選擇閱讀困難[3]。

四、網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展趨勢(shì)

（一）網(wǎng)絡(luò)閱讀的曲線(xiàn)發(fā)展

隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)民眾的網(wǎng)上在線(xiàn)閱讀人數(shù)在不斷上漲，網(wǎng)絡(luò)閱讀率也顯著提高。然而網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展空間并不是無(wú)限膨脹的，在經(jīng)歷了快速的發(fā)展階段后，必將達(dá)到一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài)。此外，網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的興起也并不會(huì)完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀方式，二者會(huì)長(zhǎng)期并存，共同發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀的互動(dòng)關(guān)系

從功能上來(lái)看，傳統(tǒng)閱讀對(duì)人們抽象思維的培養(yǎng)更有優(yōu)勢(shì)，盡管當(dāng)前書(shū)籍也較為娛樂(lè)化，但圖書(shū)的本質(zhì)還是傳遞知識(shí)與信息，書(shū)籍的內(nèi)容要體現(xiàn)出文化積累，要有內(nèi)涵，只有這樣書(shū)籍才能真正起到提高國(guó)民素質(zhì)的作用。根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀率明顯上升，這體現(xiàn)出了我國(guó)國(guó)民的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生根本變化，這一點(diǎn)從電子讀物的讀者數(shù)量增長(zhǎng)情況就可以看出。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)有閱讀習(xí)慣的國(guó)民都接觸過(guò)電子圖書(shū)并進(jìn)行過(guò)在線(xiàn)閱讀，而其中固定進(jìn)行線(xiàn)上閱讀的也大有人在。網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的迅速發(fā)展也讓在線(xiàn)閱讀受到了廣泛關(guān)注，人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀也有一定的爭(zhēng)議。有一部分人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀偏見(jiàn)很深，不認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的作用，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀對(duì)傳統(tǒng)閱讀的沖擊不利于閱讀的發(fā)展，改變了閱讀的功能價(jià)值。然而，實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀并不會(huì)扼殺傳統(tǒng)閱讀，當(dāng)前傳統(tǒng)閱讀依然發(fā)揮著重要作用，在閱讀領(lǐng)域有一席之地。此外，短期內(nèi)在線(xiàn)閱讀無(wú)法取代傳統(tǒng)閱讀，甚至還要很長(zhǎng)時(shí)間才有可能代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀稱(chēng)為真正的主流。因此，我們要客觀評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的優(yōu)劣，既不能讓其在閱讀市場(chǎng)獨(dú)占鰲頭，也不應(yīng)被抵制。在線(xiàn)閱讀只是一種閱讀方式，這種方式與傳統(tǒng)閱讀能夠很好地形成互補(bǔ)，也是另一種閱讀的選擇，在線(xiàn)閱讀與傳統(tǒng)閱讀各有各的優(yōu)勢(shì)，二者應(yīng)該進(jìn)行良性互動(dòng)而不是此消彼長(zhǎng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀有著很大的發(fā)展空間，有著明顯的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，因此我們要理性看待網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀，理清網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀與傳統(tǒng)閱讀之間的關(guān)系，摸清網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀的發(fā)展態(tài)勢(shì)，就是經(jīng)過(guò)急速發(fā)展后達(dá)到頂峰后下滑至平穩(wěn)，最終與傳統(tǒng)閱讀形成良性互補(bǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王興國(guó).大數(shù)據(jù)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）：76-79.

[2]黃曉梅.淺談數(shù)字閱讀的發(fā)展趨勢(shì)[J].遼寧經(jīng)濟(jì)2013（5）：84-85.

[3]馬春花.淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書(shū)館的閱讀推廣模式[J].教育教學(xué)論壇，2017（21）：2.