孟麗萍

兒子濤濤長大一些，懂得多了，也變得更有自己的主意，有時甚至很執(zhí)拗。濤濤對寵物毛過敏，我跟他說不要去抱鄰居家的狗，他非要去抱;我讓他少看電視保護好眼睛，他也不聽，仍偷偷摸摸地看……由于苦口婆心不見效，最后我只能“河東獅吼”。育兒書籍上說，10歲的孩子正處于孩童時代的第二逆反期，這個時期父母需要多和孩子溝通，多引導孩子?？墒羌依锍臭[聲不斷，別提引導了，母子倆連正常溝通都做不到。

濤濤的數(shù)學一直不太好，進入四年級后數(shù)學難度增加了不少，這可讓他犯了難，讓我犯了愁。每天放學回來，濤濤一遇到復雜的作業(yè)就撓頭抓耳，磨蹭到很晚，甚至干脆放著不肯做。越不做題就越難跟上??！可我怎么說濤濤也聽不進去，我不由自主地提高了音量：“必須做！”濤濤也擺出不相讓的架勢說：“就不做！”

丈夫看我倆僵持不下，趕緊過來打圓場：“濤濤不想做就不做吧！”話音剛落，我立刻向丈夫投去不滿的眼神，一旁的濤濤卻得意地大呼：“還是老爸好！”“我話還沒說完呢，既然你不想當寫作業(yè)的學生，那今天就做個小老師，好嗎？”丈夫繼續(xù)說道。濤濤好奇地問爸爸怎樣做小老師。丈夫跟他說明規(guī)則：“爸爸在草稿紙上做題，你負責檢查爸爸有沒有做錯的地方，然后講給媽媽聽，好嗎？”濤濤聽到不用做作業(yè)了，還有爸爸媽媽陪在身邊，歡快地答應：“好！”

于是，丈夫把解題過程一一寫下遞給濤濤，濤濤拿出做小老師的興奮勁兒仔細地檢查每一步，再解釋給我聽。遇到說不清楚的地方，他會主動跟爸爸請教，再興沖沖地來教我。我配合丈夫的指揮，扮演好學生角色。就這樣，濤濤完成了所有的作業(yè)。原來不怒不吼，只是變換一種方式就解決了濤濤不肯做作業(yè)的問題，我在一旁看著欣喜極了。

晚上，我稱贊起丈夫的高招。“只把道理告訴孩子，孩子是不會相信的。我們從反向角度來教育孩子，給他一些不同的體驗，往往可以達到目的。”他得意地說，“濤濤不肯寫作業(yè)，那就讓他反過來做小老師，也一樣可以讓他學習?！闭煞虻脑捵屛覟橹粍樱骸皩?，條條大路通羅馬，沒有教不會的孩子，只有懶得教的爸媽?！?/p>

周末是濤濤的生日，趁著我在廚房忙里忙外，他看了一上午電視，吃完飯還嚷著要繼續(xù)看。我剛想發(fā)作，可轉念一想，今天兒子過生日，別破壞了他的心情。我想到上次丈夫的話，我是不是也可以效仿呢？于是，我按捺住心中的不快，對濤濤說：“寶貝，看電視太久，近視了可是要戴眼鏡的。”濤濤回我：“戴眼鏡也沒什么不好呀！”呀，這個小家伙竟然這么想！“那你要不體驗下戴眼鏡的感受，再決定看不看電視？”我邊說邊把自己從前用過的一副低度數(shù)的近視鏡找出來給他戴?！按骶痛??！眱鹤由焓纸舆^眼鏡架在他的鼻梁上。

他起初覺得戴著好玩，可不一會兒就轉頭對我說：“媽媽，我感覺有點頭暈?！睗凉酒饋碜邇刹?，伸腳也不自然了，還得一直扶著眼鏡防止它掉下來。我說：“戴近視鏡就是這樣，你愿意戴著眼鏡過每一天嗎？”濤濤忍不住摘下眼鏡，嘟著嘴巴說：“媽媽，我不要戴眼鏡，太難受了。”我趁機引導他說：“那我們現(xiàn)在就要好好放松下眼睛，保護好它，好嗎？”濤濤眨巴下眼睛，乖乖地去關電視了。

其實只要方法得當，教育孩子一點兒也不費勁。比起空談道理，讓孩子實實在在地體驗一番可能有效得多，他不僅不會因此一直后退，反而會越發(fā)主動地朝著健康快樂的方向成長。

（責編 宋行軍）