張雨果

抬頭，窗外數(shù)道纖細(xì)的電線，將湛藍(lán)的天分割為不均勻的數(shù)塊。幾只麻雀把自己縮成一團(tuán)黑乎乎的小點(diǎn)兒，挨個兒擠在線上。那些云，成群結(jié)隊地從它們頭頂挪過，個個依舊慢吞吞地踱著步子，一如那年的模樣。

我總愛看天，看天空中那些不論何時都不緊不慢的云。望著它們，似乎連呼吸都不自覺地跟著輕緩了起來。

淅淅瀝瀝的小雨中，看灰蒙蒙的天空勾勒出他們模糊的身影。

傍晚，去往食堂的小道上，看夕陽為它們精心涂抹上柔和的玫瑰色。

一個人等公交時，看它們同此時的自己一樣，百無聊賴地浮在空中。

是漫長的歲月給了它們這般波瀾不驚的性格么？我無從得知。只是突然想在這樣一個幽寂的夜晚，借著昏暗的燈光，學(xué)著那些云一樣，細(xì)細(xì)回憶往事，悠悠地落筆，企圖抓住那些在記憶長河中星星點(diǎn)點(diǎn)綴著光的碎片。讓行行文字在時光間穿梭，載著一個又一個光點(diǎn)，悄悄躍然于紙上。

恍惚間，那年云的模樣，在我腦海中漸漸清晰起來。

依稀記得幼兒園時最愛做的事有兩件。

一件是獨(dú)自坐在藍(lán)漆斑駁的蹺蹺板上，一下下用腳不輕不重地蹬著地面。同時仰頭與天空中的云對視，看他們悠悠飄過。只要天氣夠好，我經(jīng)常一坐便是一個下午。印象中，它們的形狀一直在變，天空的底色一直在變?？赡切┰?，它們悠然自得的模樣卻從未變過。

另一件事便是在每天上午的固定時段，看高年級的學(xué)生做課間操。每每上操鈴聲一響我便顧不得看云了，急忙從蹺蹺板上跳下便往圍墻邊跑。他們做操的場地就在一個緊挨著幼兒園的水泥操場上。我們所在的小院要比操場高出許多，因此趴在圍墻上便能將下面看得一清二楚。只是每次看時都需將腳高高踮起，努力將眼睛露出圍墻。這個行為對當(dāng)時的我來說并不輕松，但也絲毫不能消減我的興致。那幾乎是我每天最期待的時刻了，等著所有學(xué)生都列好隊隨音樂開始做操，我便可以扭頭沖一旁的小伙伴們大喊：“嘿！你們看，我姐姐也在下面做操呢！”

他們往往配合地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后接著玩他們的滑梯。

我得意極了，繼續(xù)趴在圍墻上興致勃勃地看他們的雙臂揮起又放下，看密集的人群匯聚又分散。其實，大多時候我并沒有看見姐姐，但我知道她就在對面的教學(xué)樓上課，所以一定會在操場上做操。我常常為自己得出的這一番結(jié)論高興不已，連帶著感覺天上的云彩都飄得更輕快了?，F(xiàn)在想來，我總是忍不住暗自興奮，原來有個高年級的姐姐是這樣一件值得高興的事情啊。

而這位比我大五歲的姐姐，也是我幼時最要好的玩伴。

記得那時房子旁有條小溪，盡管父母總叫我們不要去那兒，但我同姐姐還是愛趁他們一不注意便溜到溪邊，因為那兒實在是有太多的樂趣。至今我也不知道那小溪到底通向哪里，它只是不知疲倦地哼著歌流向遠(yuǎn)方，在我們眼中逐漸細(xì)化成一條銀線，消失在視野盡頭。不過那時的我們并不在意這些，一片河灘，一方藍(lán)天，一塊農(nóng)田，足以讓我們忘乎所以地玩上一下午。

那時的時光似乎總是過得很慢。

小溪緩緩地吟唱，清風(fēng)悠悠地應(yīng)和，總覺得天上的云也悄然屏住了呼吸。

那時的樂趣總是數(shù)不盡的多，也總是十分簡單。我和姐姐脫了鞋，踩在圓潤的卵石上，搖搖晃晃地走向水流較為湍急的溪水邊，讓雪白的浪花輕吻雙手，讓清爽的涼意停留指間。我總愛趁姐姐不留神時伸手彈她一臉?biāo)?，然后大笑著拔腿就跑。姐姐呢？自然是不甘示弱，捧一汪溪水便呼呼地向我追來。在卵石上奔跑可不是件容易事，再加上我們又早已笑得上氣不接下氣，最終以我實在跑不動，姐姐手中的水也早已漏了個精光而告終。

我們大口喘著氣，拎著鞋緩緩走在溪邊，暫時訂下“和平條約”。待走到田埂旁，伸手折幾根莖稈粗壯的油菜花，剝了青綠的外皮便放在嘴里嚼。姐姐總笑我不會挑，又將最為細(xì)嫩的幾根遞我，道：“喏，這樣的才甜，知道了吧？”

我急忙點(diǎn)頭，歡喜地接過它們，剝好一根叼在嘴里便隨她往回走?；亓撕訛?，各自找一塊較為平整的石板躺下。我瞇著眼，看向天空，望著流云，嚼著油菜花莖，感受它特有的淡淡清甜在口腔中蕩漾開來，感受下午溫度正好的暖陽灑滿身上的每一個角落。

“姐，你看天上的云?！?/p>

“嗯。”

天上的云懶懶地橫臥在蔚藍(lán)的天空中，地上的我們靜靜地斜躺在平整的石板上。一時間，我們都不再言語，耳畔只有溪水還在低聲吟唱。

我們和那些云還真像。我舒展胳膊，悠悠地想著。它們大概不知道我的想法，仍舊毫不在意地在空中漫步。

我在心中悄悄記下它們此時的模樣，那年一切都仿佛美好到恰到好處的模樣……

我輕輕地擱筆，熄燈，閉眼，入夢。夢里又見那片蔚藍(lán)似海的天空，那些云還是悠悠地浮著，靜靜地向前，宛如一葉葉小舟，載著那些遙遠(yuǎn)的記憶，緩緩駛向遠(yuǎn)方，一如那年的模樣。

（作者單位：湖北省?？悼h第一中學(xué)）