郭文紅南京市芳草園小學(xué)教師,南京師范大學(xué)班主任研究中心兼職研究員,南京市斯霞獎獲得者。先后獲得“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”“南京市首屆德育學(xué)科帶頭人”“南京市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號,教育部班主任國培班授課教師,國家教育行政院遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)講師。
放假之前,大多數(shù)家長都會在各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳頁上看到這樣一句話:不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸過寒(暑)假。這是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓家長給孩子報補(bǔ)習(xí)班慣用的宣傳口號,忽悠得大多數(shù)家長覺得只有用各種培訓(xùn)填滿孩子的假期,就可以不用擔(dān)心被彎道超越了。
我不贊同在假期里給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān),但是,判斷是否給孩子加重了負(fù)擔(dān),標(biāo)準(zhǔn)在于:孩子是主動學(xué)習(xí),還是被動應(yīng)付?我們主張的是前者,這也是許多優(yōu)秀學(xué)生之所以優(yōu)秀的原因。所謂的彎道超越,并不是指優(yōu)秀學(xué)生假期里“開得有多快”,而是指在假期中,在大多數(shù)同學(xué)懈怠、放松時,少數(shù)同學(xué)仍然保持著和在學(xué)校一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣,雙方在假期結(jié)束回到學(xué)校之后,差距自然就會變得明顯。
那么,那些開學(xué)之后學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的孩子,都有哪些特質(zhì)呢?
時間管理
培根說:“時間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?!比魏纬晒θ耸慷加幸惶转氂械臅r間管理準(zhǔn)則,對自己的時間和生活有著更高的掌握能力,把握住了時間,也就把握住了機(jī)會和效率。
小周現(xiàn)在在美國加州的谷歌工作,從小到大,他都是大家口中“別人家的孩子”,妥妥的“學(xué)霸”,一路保送至清華大學(xué)。他在念小學(xué)的時候,就已經(jīng)擁有了強(qiáng)大的時間管理能力。
小周父親曾經(jīng)說,小周每天早上六點半起床,雷打不動,寒假期間除了過年三天稍微晚點起床,其余時間都是準(zhǔn)時起床,按照自己的計劃有條不紊地學(xué)習(xí)生活?,F(xiàn)在看來,這樣嚴(yán)格的時間管理能力是小周成為優(yōu)秀學(xué)生的原因之一。
魯迅說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的?!蔽也灰髮W(xué)生在寒暑假里“把別人喝咖啡的功夫”都用在功課上,但魯迅先生的時間觀,對成長中的孩子絕對有益。
所以,從現(xiàn)在開始,制訂一個合適的學(xué)習(xí)、生活計劃,并長期堅持下去,相信你會實現(xiàn)自己的彎道超車。
認(rèn)真做事
世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。一個人認(rèn)真一次不難,難的是一直認(rèn)真,一天、一周、一月、一學(xué)期、一整年……如果能夠從小開始,認(rèn)真地做好每一件小事,久而久之必然會形成良好的習(xí)慣,收獲成功的快樂。
以寫作業(yè)為例,?有人覺得:我平時馬虎點不要緊,考試的時候,我肯定會認(rèn)真的。這想法能成立嗎?從腦科學(xué)的角度告訴你,不太可能。
因為面對同樣的信息刺激,大腦長期受到你“不認(rèn)真”的訓(xùn)練,必然會形成這樣的條件反射,一看到刺激源就會習(xí)慣性地做出“不認(rèn)真”的連鎖反應(yīng),這種習(xí)慣性的行為是下意識的。所以,“平時馬虎點,考試認(rèn)真”的想法是可笑的。
練習(xí)和重復(fù)是創(chuàng)造記憶痕跡的過程,任何專業(yè)技能的培養(yǎng)都是“積跬步成千里”的過程。
所以,請從現(xiàn)在開始,只要你拿起筆就請規(guī)范書寫,只要你端起書本就請凝神思考,只要你坐在書桌前就要有坐相,只要你做題就請認(rèn)真思考,請抓住每一次的練習(xí)機(jī)會,改變原先不良的信號刺激,幫助大腦建立良性的刺激機(jī)制。
閱讀交流
《父母的語言》一書中寫道:這個世界上沒有那么多天生聰穎的孩子,更多的聰穎源自其善于溝通的父母。
生活在貧困家庭的孩子由于缺少和父母的溝通,在4歲前比生活在中產(chǎn)家庭的孩子少聽3000萬詞匯。而那些“贏在起跑線上”的孩子,并不是因為他們的家境多么富有,或是報了多少個課外班,而是他們一出生,就能夠在語言豐富、積極正面的環(huán)境中接受熏陶。
如果錯過了早期的語言溝通交流就沒有辦法了嗎?當(dāng)然不是!最好的補(bǔ)救辦法,就是廣泛閱讀。
走近優(yōu)秀的孩子,可以發(fā)現(xiàn)他們都有愛讀書的好習(xí)慣,大多都會因為酷愛讀書而獲得了“小書蟲”的雅號,甚至在地鐵、廚房也是手不釋卷,家庭成員也基本都有讀書的好習(xí)慣,每天都有固定的讀書時間和互相交流分享的好習(xí)慣。
大量的閱讀可以豐富我們對世界的認(rèn)知,讓我們的大腦產(chǎn)生新的神經(jīng)連接,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛能。所以,請立刻拿起書,從現(xiàn)在開始,實現(xiàn)自己的彎道超越。
說了那么多,我最想說是,對于一年級的孩子來說,要求他們在一個寒假就學(xué)習(xí)多少知識、掌握多少技能,是不現(xiàn)實的,但養(yǎng)成一些好的習(xí)慣卻是可以實現(xiàn)的。所以,所謂彎道超越,超的不是學(xué)業(yè),而是習(xí)慣。
任何事情都不會憑空出現(xiàn),諸事萬物皆有跡可循,親愛的爸爸媽媽,請把握孩子的假期,循著優(yōu)秀孩子的足跡,帶著孩子一起努力吧!
責(zé)任編輯? 何欣容