隨著2021年的到來，校長(zhǎng)們又該忙著總結(jié)和規(guī)劃了。最近，我與幾位校長(zhǎng)在一起交流，探討的話題就是優(yōu)秀的校長(zhǎng)到底該忙些什么。

前不久，我應(yīng)邀去某重點(diǎn)學(xué)校看望一位校長(zhǎng)朋友。剛坐下來，就有老師來敲門，匯報(bào)簽字。送走了簽字的老師，沒過5分鐘又有人來敲門。校長(zhǎng)朝我直搖頭：“不好意思，不好意思，太忙了?！蔽易谝慌缘纳嘲l(fā)上靜靜地喝著熱茶，看著一撥又一撥的人急急忙忙，進(jìn)進(jìn)出出。

“上周五晚，語(yǔ)文教研組加班教研，備課組長(zhǎng)為每個(gè)人申請(qǐng)30元加班補(bǔ)助，行不行？”

“昨晚八點(diǎn)鐘，有老師下班，發(fā)現(xiàn)值班的保安不在，打電話無人接聽，苦等了半個(gè)小時(shí)才出校門?！?/p>

“都是中層干部，他們工作輕松，我的任務(wù)太重，忙不過來?！?/p>

“有2個(gè)校聘老師，下周不想來了，要去深圳私立學(xué)校上班。我們的課，該怎么辦？”

“有家長(zhǎng)通過市長(zhǎng)熱線投訴我們食堂伙食不好，我們?cè)撛趺椿貜?fù)？”

“明天市局有個(gè)專題會(huì)，到底派誰去？”

…………

三個(gè)小時(shí)就這樣過去了。校長(zhǎng)朝我苦笑嘆氣道：“不好意思，今天輪到我值勤，要去校門口看看，等我一下。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著他匆忙的背影消失在走廊的拐角處。我一個(gè)人在辦公室等著，看著辦公桌上一堆散亂的文件和材料，瞅了一下書柜上灰蒙蒙的玻璃，望著墻上的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，思緒良多。我們的校長(zhǎng)們，到底在忙些什么？

不言自明，每個(gè)校長(zhǎng)都很忙，只不過“忙”的內(nèi)容各有不同。有時(shí)校長(zhǎng)忙于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，有時(shí)校長(zhǎng)忙于解決教職工困難，有時(shí)校長(zhǎng)忙于應(yīng)付各種檢查……整天忙忙碌碌的就一定是好校長(zhǎng)嗎？?jī)?yōu)秀的校長(zhǎng)該忙些什么呢？如何重新定義“忙”的內(nèi)涵，為其界定一個(gè)范疇，是需要深入思考并真正予以落實(shí)的重要問題。我個(gè)人覺得，校長(zhǎng)應(yīng)該是各種資源的協(xié)調(diào)者與整合者。優(yōu)秀的校長(zhǎng)更應(yīng)該懂得整合人、財(cái)、物，規(guī)劃時(shí)間，利用空間，從而引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

首先，優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)該明確學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，要有清晰的發(fā)展思路。沒有定位、沒有規(guī)劃的學(xué)校，校長(zhǎng)再忙也無濟(jì)于事。目前，各地區(qū)教育發(fā)展水平還參差不齊，即使在同一個(gè)城市或區(qū)域，每個(gè)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r也是千差萬別。這就要求校長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)清學(xué)?，F(xiàn)狀，明確目標(biāo)定位，制定發(fā)展規(guī)劃，彰顯辦學(xué)特色。

其次，優(yōu)秀的校長(zhǎng)，應(yīng)該是人、財(cái)、物的最佳配置者。如何引進(jìn)優(yōu)秀人才，如何培養(yǎng)骨干力量，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何提高辦學(xué)質(zhì)量，是優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)該思考的關(guān)鍵問題。校內(nèi)校外各方資源如何優(yōu)化配置，如何為學(xué)校搭建發(fā)展平臺(tái)是校長(zhǎng)的重要工作。只有有序配置人、財(cái)、物，讓各種資源搭配得當(dāng)，形成資源互補(bǔ)的綠色生態(tài)，才能激發(fā)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。只有建立科學(xué)的工作體系，許多日常工作才能有條不紊地開展，校長(zhǎng)才有精力去做更加重要的事情。

最后，優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該善于整合時(shí)空資源。從哲學(xué)上看，每個(gè)人既是有限的存在，又是無限的存在，因此，每個(gè)人的時(shí)間和空間既是有限的，又是無限的。如何利用有限的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)無限的價(jià)值是一名優(yōu)秀校長(zhǎng)必須思考的。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何科學(xué)有效地利用信息化平臺(tái)，整合校內(nèi)外資源，敢于突破時(shí)空的限制，構(gòu)建新的發(fā)展理念，是未來一段時(shí)間優(yōu)秀校長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的必修課。如今的時(shí)代，不缺忙碌的校長(zhǎng)，只缺“會(huì)忙碌”的校長(zhǎng)。

責(zé)任編輯/曹小飛