涂宏偉

2021年臨近新春，我走進陳傳會教師家中，環(huán)顧四周：一方小桌、幾把小椅、一條茶幾、一臺冰箱、一臺電腦。還有那半墻書柜滿滿的書籍和一摞摞泛黃的日記本，墻面貼著教訓、師訓、家訓方面的哲理名言。

陳傳會，湖北省老河口市袁沖鄉(xiāng)紀洪小學語文教師，曾榮獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、全國師德標兵、湖北省勞動模范、湖北省十佳班主任、湖北省學生喜愛的好老師、湖北省最美家庭稱號。

我隨手翻開陳傳會的一個日記本，一行醒目的字跡跳入眼簾：“我愿用我殘疾的臂膀撐起山鄉(xiāng)孩子自由翱翔藍天的翅膀，托起他們心中的紅月亮?！蔽已诰硖ь^深思，忽見迎面墻上掛著一幅《斷翅雄鷹翱翔》畫圖。頓時，思緒如潮海浪涌般撞擊著我的心靈深處，眼前的一幕幕，讓人浮想聯(lián)翩……

啊！這就是一位共產(chǎn)黨員、一個人民教師的境界和情懷！

烈火中振起

陳傳會家住袁沖鄉(xiāng)六官營村，這里有一條運輸山石的小鐵道貫穿村莊。他7歲那年，臘月的一天，突然狂風大作，下起了鵝毛大雪。午飯后，他扯上當大隊小學民辦教師父親的衣服，沿著積雪一尺厚的鐵道，來到學校上學。那時，他讀一年級，父親教高年級。課間，陳傳會忽然渾身發(fā)抖，頭昏目眩、眼皮打架似的倒在了課桌上。上課老師來到跟前搖了搖他，說：“陳傳會，怎么睡覺了？”陳傳會勉強睜開眼說：“我冷，我冷！”老師摸摸額頭說：“啊！發(fā)燒了！快回去吧！”幼小的陳傳會也沒想到告訴父親一聲，就獨自在風雪中沿著鐵道搖搖晃晃回了家。

剛進屋，母親正和牙牙學語的小弟逗著玩，問：“怎么沒放學就回來了？”“我冷！”母親只想到孩子穿的單薄凍著了，也沒在意病沒病，就順手拿些柴棒子，堆了一堆火，然后說：“會兒，你回來了，看著弟弟，烤會火就暖和了，我還要去看會兒莊稼呢！”

母親名叫吳大姐，一位好強有責任心的人，生產(chǎn)隊長就讓她當起了莊稼看護員，主要是防護畜禽啃食莊稼。那時是大集體，靠掙工分吃飯。那一天，母親一來怕誤了工，畜禽啃吃青苗，二來也想多掙一天工分，所以就出工了。

母親交待罷傳會后，頭戴一頂破草帽，身披一個塑料布，手上提個針線籃出門了。母親還想趁看護的空當做針線呢！萬萬沒想到，災(zāi)難發(fā)生了。她前腳走，后腳陳傳會就昏倒在熊熊燃燒的火堆里。也算老天有靈，不會說話的弟弟連滾帶爬跨出門口，在雪地里滾著哭著，哭聲引來了鄰人。鄰人見狀慌了神，一把扯起了火中的陳傳會，大喊大叫：“吳大姐！吳大姐！不得了！出大事了！”母親在離家200米的地方，聞聲飛奔著往回跑，一進門嚎啕大哭：“我的兒呀！我的罪??！”鄉(xiāng)親們圍來了，赤腳醫(yī)生趕來了。有人說趕緊用水澆，有人說先把衣服扒下來。痛苦中的母親穩(wěn)了穩(wěn)神說：“不能用水潑，潑了我兒就沒命了，不要脫衣裳，脫了就垮皮了！”邊說邊跪在地上，用雙手一把一把在傳會身上捏火，捏呀捏呀，火焰在母親滴血的眼淚下熄滅了。這時，躺在門板上的傳會醒來了，微微睜開了一下眼，看見母親布滿血泡的雙手，又昏過去了。赤腳醫(yī)生趕快給他掛上了吊針。

陳傳會右膀右臉和上半身大面積燒傷，情況危在旦夕，需立即送往縣城醫(yī)院救治。那時鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有通往縣城的班車，好心的鄉(xiāng)鄰搬來了竹床，拿來了杠子繩索，捆綁了一副擔架。村里出動18個勞力，輪流換肩抬著趕路。他們打著手電，迎著風雪，踏著泥滑的道路，步行了60里夜路，將奄奄一息的陳傳會送到了光化縣人民醫(yī)院。

躺在病床上的陳傳會，不再是那個陽光燦爛的少年，而是變得面目全非、遍體焦傷、慘不忍睹，特別是右臂下肢已全部燒爛了。若右臂感染，將危及生命。醫(yī)生當機立斷，手術(shù)截肢！一夜之間，陳傳會失去了右臂。

接下來，陳傳會接受了三次植皮手術(shù)。因治療周期長，小針、吊針不停。他的手上、腳上、屁股上都扎遍了針眼，淤血而烏青，腫得針也扎不進去了，最后剃了光頭，在頭上扎針;植皮手術(shù)中，撕心裂肺，一刀一刀割開創(chuàng)傷，一次又一次昏死……

水火煉獄苦沉浮，不幸中的萬幸。在醫(yī)生的全力救治下，陳傳會歷盡磨難，在烈火中振起！

出院后，因皮膚增生期較長，陳傳會休學了，在家里邊休養(yǎng)邊治療。他問母親：“媽媽，我的胳膊啥時能長出來呀？”母親說：“兒呀！等你看到天上紅月亮了，胳膊就長出來了?！彼刻炀妥陂T檻上，托著下巴，仰天盼望……

兩年后，陳傳會在復(fù)學的那個前夜，他夢見了天上掛起了一輪紅月亮。第二天，他帶著夢想高高興興上學去了。

陳傳會的父親陳克清，人稱“陳秀才”，文武雙全。字寫得好，文章也寫得好，雙手打算盤更是一絕。這樣一個有著文化情懷，懷著“民轉(zhuǎn)公”夢想的民辦教師，為了償還兒子住院所欠下的巨額債務(wù)，辭掉了體面的民辦教師工作而回家發(fā)展農(nóng)副業(yè)。那時，民辦教師每月只有6元錢的工資，實在難以養(yǎng)家糊囗。他只好忍痛割愛，指望孩子們出人頭地。

父親最擔憂的是陳傳會的成長和未來，對他要求極嚴。那年夏天，一個中午，陳傳會放學后，與同伴到堰塘里洗澡，回來晚了。父親撿了兩個帶尖的半截磚，讓陳傳會跪在上面，一跪2個小時，爬了幾次爬不起來。母親要去拉他，父親說讓他自己起來！之后丟下一句話：“你這一輩子靠筆桿子吃飯！”

當時陳傳會也不理解為什么要靠“筆桿子”吃飯，但從此以后，他抓住筆桿子不放，每天用左手模仿龐中華字貼練字、寫日記。夏天練得汗流夾背，冬天寫得手生凍瘡。就這樣，陳傳會小學畢業(yè)考試，以漂亮的字體、優(yōu)美的文章，語文成績獲得全鄉(xiāng)第一名，考入袁沖重點中學。

難忘恩師

陳傳會進入袁沖中學后，被分配到一（2）班上學，這個班有78名學生。在這里，他遇到了恩師解地銀。解地銀從師范學校剛畢業(yè)，血氣方剛，擔任他的班主任。

進校第一次考試，陳傳會排名第六，期中考試成績滑到了30多名。成績公布那一刻，陳傳會當堂大哭：“不上學了，不上學了，回家放牛去！”放學鈴聲響了，解老師將他喊到家里談心，任憑老師咋說，他就一句話，“我要回家?！边@時，解老師拿了根繩子，拉起陳傳會來到學生寢室，用繩子將陳傳會的被子打了個捆，說：“走！我送你回去！”此時，陳傳會傻了眼，低著頭站在那里一動不動，扭捏地抬了下頭，望見老師噙滿淚水的雙眼，又將頭低了下去。解老師慢慢將被子解開，說：“好了！別耍脾氣了，到我家里洗洗臉?！敝形?，老師留他在家吃飯，做了兩個菜，邊讓他吃邊對他說：“你的身體狀況和別的學生不一樣，上學，上大學，才能生存！不要氣餒，要更加堅強，更加吃苦才有出息！”老師的話使陳傳會想起了父親的話，“靠筆桿子”和“上大學”，是一個理呀！

陳傳會讀初中二年級時，解地銀是隨班班主任。這一年，陳傳會的數(shù)學幾何成績從未及格過。升初三時，陳傳會要求留級。解地銀則要跟班升任初三班主任。按常理，老師們都愿意帶畢業(yè)班，有名有利。可解地銀為了陳傳會這個學生，放棄跟班走，選擇留在了初二年級，陪著陳傳會。他說：“我放心不下這個孩子！”

入冬后，陳傳會雙腳凍腫了，腳痛得不能落地，走不了路。解地銀每天背著他到課堂上課，到廁所解便，到家里吃飯，到寢室入睡。在家里，為他炮制了單方泡腳水，幫他洗腳，洗后擦干再涂上凍瘡膏。整整一個半月，形影不離，無微不至。陳傳會的父母來到學校，囑咐陳傳會：“兒呀！你一輩子不要忘記解老師呀！”

陳傳會沒有辜負解老師的厚望，初中畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考入全市重點高中——老河口市一中。

陳傳會喜氣洋洋地來到了繁華的城市就讀高中。誰知這里臥虎藏龍，集中了全市的優(yōu)秀學生，競爭更加激烈。要想出人頭地，是難上加難。

高一時，班上90多名學生，成績好的坐前排，成績差的坐后排。這么多學生，能引起老師的關(guān)注實屬不易，陳傳會卻有幸遇到了恩師尹家廣。

尹家廣是退休后返聘的語文老師，慈祥且有才華，是國內(nèi)18家雜志的特邀撰稿人。高一期中考試，作文試題，標明“題材不限”。陳傳會寫了篇微型小說《無題》，得分58分，比滿分差2分，全校名列第一。這樣的成績，好像還沒引起語文老師尹家廣的注意，尹老師見到他，只是一笑而過。

高一下學期考試，陳傳會的作文《遙望南河》獲得了滿分。那天語文課，尹老師拿著成績單，神采奕奕、滿面笑容地走向講臺，第一句話就是：“這次期末考試，全校1700多名學生，有一篇滿分作文，這個滿分學生就是我們班的！”頓時，全班同學躁動起來，你看我，我看你，左看右看，前望后望，是哪個同學呢？尹老師揮揮手：“安靜！安靜！請這位同學——陳傳會上臺朗讀他的作文?！贝藭r，陳傳會想到自己綜合成績不好，又是坐在后排的學生，就很不好意思地低著頭。老師又叫了兩次，他的頭埋得更低了，恨不得鉆進桌子底下。這時，尹老師用他那一口好聽的標準普通話說：“同學們，來點掌聲！”陳傳會紅著臉走上了講臺：“我的作文題目是《遙望南河》……”

朗讀過這篇作文的晚上，陳傳會由后排調(diào)到了前排。下自習后，尹老師把他叫到教室走廊里說：“依你的綜合成績，考襄陽師專有難度，老河口電大包分配，畢業(yè)時，你所有的志愿都填報這所學校。你比較堅強，我相信你！將來你無論從事什么工作，筆桿子莫丟！”

第二天，同班女同學吳佳找到陳傳會說：“我家就住在學校附近黨校里，星期天我把你的衣服、鞋子帶到家里洗?！边@位富有愛心的同學，為陳傳會洗了兩年衣物。好姑娘有好報，畢業(yè)時，她以優(yōu)秀的成績考入了武漢大學。

陳傳會高考460分，離襄陽師專錄取分數(shù)線相差15分。他按照尹家廣老師的指點，順利地被老河口電大中文系錄取。

這所電大是?？茖W校，學制兩年，包分配。一些學生入學后認為進了“保險箱”，有了“鐵飯碗”，晚上下自習后，就到市內(nèi)文化街唱歌、跳舞、打游戲。而陳傳會還是保持一種良好的學習習慣，難得出一趟校門。中文是他的所愛，白天上課，晚上寫作，如饑似渴地學習了兩年。兩年間，在《老河口日報》發(fā)表多篇文章，學校組織了4次文學大賽，他囊括了4次一等獎。

一天晚上，下自習了，中文系教室的燈仍在亮著，校長張植潤走到窗前，看見一個斷臂學生，在那里伏案奮筆疾書，便悄悄地走開了。這晚，他腦中留下了一位獨臂學生的背影。

畢業(yè)分配時，同學們都分配到市區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作，唯獨陳傳會沒人接收。校長張植潤得知后，開車將陳傳會拉到紀洪教辦，對教辦主任陳家合說：“我給你推薦個才子！”陳家合哈哈一笑：“是他！我們是同村人，他們是書香家庭，父親就是個才子，這個學生我要定了！”

那是1997年9月，陳傳會走上了教育工作崗位。

“長大后我就成了你！”

歷數(shù)陳傳會各位恩師的品德師德、教書育人的可貴之處，我們也悟到了陳傳會奉獻人生的軌跡。

一只教書的好手

陳傳會被分配到紀洪中學，校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧他，讓他做一些收發(fā)報紙的雜活。兩個月后，校長周正林問他：“牧場小學缺老師，你愿不愿意去呀！那里條件艱苦！”陳傳會不假思索地回答：“愿意去！”校長又說：“你到那里去，要樹一面旗幟！”

牧場小學坐落在大山崗上，山高路陡，三面環(huán)山，交通閉塞，被稱為老河口的“小西藏”。很多公辦教師不愿去，即使去了，一年半載就走了。

1997年11月11日，陳傳會帶著鋪蓋卷來到了這里。面對的是一個單間宿舍，一個樓梯間廚房，里面擺著一對水桶、兩個大水缸、一個舊書桌案板、幾個破碗。這里沒有自來水，校外2里外的山間有一口水井，需要挑水飲用。學校11名教師，10名是民辦教師，他是唯一的公辦教師。民辦教師早出晚歸，不住校。

陳傳會一時有了失落感，他想，看來自己要在這里當“守門員”了。

夜幕降臨，他站在空無一人的校園里，村東的牛哞哞地牧歸了，村西的鴨嘎嘎地入圈了，幾聲狗叫，不斷地從大山深處傳來。

面對起伏的群山、偏僻的山村，陳傳會猶豫了，是走？是留？忽然，母親和校長的話語回響在耳畔，回響在山間，他仿佛看到山間升起了一輪紅月亮，學校上空一桿紅旗在迎風飄揚……

第二天，陳傳會容光煥發(fā)地站在教室的講臺上，開啟了他山鄉(xiāng)教學的序幕。面對陌生的學生，他微笑著剛要開口，一個學生忽地站了起來：“哈哈！我以為調(diào)來個什么老師，原來是一只手呀！是個獨臂將軍！”頓時，教室里議論紛紛，學生們哄然大笑。

學生的當頭一棒，屈辱、憤怒的思緒撞擊著他的心靈深處。剎那間，陳傳會的笑容僵硬了，頭也弄懵了，他足足沉默了5分鐘。然后，左手拿起粉筆，轉(zhuǎn)身“亮劍”了。一行剛勁有力的反書大字出現(xiàn)在黑板上：雖然我有一只手，但是我是一個教書的好手！

這行大字像那鋒芒的光圈，在學生眼前來回閃現(xiàn)，學生們有的睜大了眼睛，有的眼含淚花，有的紅著臉低下頭去。教室安靜得能聽見一根針掉落的聲音。接著，陳傳會又微微一笑，高高地舉起獨臂：看！這就是撐起你們翅膀的那“一把好手”?。?/p>

陳傳會接手的這個班是五年級，也是畢業(yè)班，37名學生，他任語文老師、班主任。事后得知，這個班的班風、學風、紀律較差，沒有人愿意來當班主任。

陳傳會臨陣出招，開始他教書育人的“三部曲”。

第一步，與學生玩在一起。課余時間，學校沒有玩具，他就與學生一起打珠子、打陀螺、打紙卡;下雨了，用泥巴做飛機、做坦克;下雪了，堆雪人、滾雪球;周日，帶學生們游山玩水，吃“野餐”。

新春開學那天，天空飄起了大雪。一大早，陳傳會站在校門口，與前來報名的學生一一握手并擊掌：“春節(jié)快樂！老師相信你，加油！”路過的老師見狀笑了起來，有意無意地說：傳會，你也沒個老師樣子，這樣做起不起效果呀？

一個個學生歡快地入校了，陳傳會卻成了“雪人”，當晚因傷風感冒了。夜深人靜，陳傳會忍著病痛寫了一首七律《握手》：“校門立雪迎風寒，相顧一笑握手暖……”

第二步，與學生吃在一起。薛溝村是牧場小學最遠的一個村，十里羊腸山道。平時，學生書包里裝著干饃，早上打著手電上學，中午啃個冷饃充饑，晚上再打著手電回去。全班這樣的學生有十幾個。陳傳會看著心都碎了。

于是，每天中午，陳傳會先把學生的干饃餾熱，再摘一些自種的蔬菜，做一大鍋菜糧混合飯，師生同吃一鍋飯，同喝一井水，溫暖人心，其樂融融。

對陳傳會來說，做飯容易，可挑水就是個難關(guān)了。每當下午放學，陳傳會把最后一個學生送出校門，就擔起水桶到二里外的山溝里去挑水。剛開始，他把系著滿滿一桶水的繩索踩在井沿上，再伸出獨臂去拉。一拉一踩，反復(fù)多次之后才能把一桶水從深井里拉上來。井邊潮濕，長滿苔蘚，好幾次差點滑到水井里。

為了避免滑落井中，他索性站在井沿上，用獨臂拉，用嘴咬住井繩，一拉一咬，連續(xù)多次，才將一桶水打上來。長年累月，他的滿口牙已咬得變形了，吃飯說話都受到影響。然而，他看到學生們能喝上熱開水，吃上熱飯，變得親近了，聽話了，懂禮了，心里甜絲絲的，所有的艱辛也都拋到了九霄云外。

第三步，與學生學在一起。陳傳會愛寫日記，愛寫文章，幾乎每個星期就在《老河口日報》上發(fā)表一篇文章。報紙一到，他就拿到課堂上給學生們朗讀自己的文章，然后讓學生相互傳看，以此激發(fā)學生的學習興趣。

按教學要求，學生一個學期寫8篇作文，就算完成了教學任務(wù)。而學生們越讀老師的文章越想寫作，大有與老師一比高下之勢，要求老師每星期布置2篇作文?？吹竭@些變化，陳傳會很欣慰，每星期就多布置幾篇作文，加班加點為學生批改。他可不是那種給個優(yōu)、良、差的批改套路，而是精批細改，且批語篇幅較長，還舍得給分，能打70分就打80分。學生拿到批改的文章，爭相傳閱，看誰的批語長，看誰的分數(shù)高。一個你追我趕的寫作熱潮在全班蔚然成風。

陳傳會帶學生游山看水時，總愛帶個本子寫寫畫畫。見狀，學生們再出游，每人也都帶上一個筆記本，寫呀畫呀，甚至忘記了游玩。間或，女生們觸景生情，寫首小詩，采朵野花，夾在本子里，聞著墨香和花香。

“三部曲”，步步高。這個原來全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的班，在畢業(yè)考試中，語文成績名列全鄉(xiāng)第一，綜合成績名列全鄉(xiāng)第二。

一個都不能少

“不讓一個學生流失，一個都不能少。”這是陳傳會對孩子們的良心承諾。20多年來，他走遍全鄉(xiāng)的山山水水、村村落落，走進了每一個孩子的家庭，家訪800多次，行程7000余里，成功挽救輟學孩子100余人。靠的就是一只手、一雙腳、一輛自行車和一顆火熱赤誠的心。

薛河村學生胡延慶，父母都是村干部，家庭條件較好。因父母對兒子比較溺愛，隨著兒子的性子來，胡延慶讀書三天打漁兩天曬網(wǎng)，多次輟學。

陳傳會六次翻山越嶺去家訪勸返。

第五次家訪時，胡延慶的母親下了逐客令：“陳老師，辛苦了，你三番五次來，搞得我們家都沒面子了。他不上學算了?！?/p>

“你說不來我就不來嗎？不可能！”陳傳會暗自思忖著離開了學生家。

那天下午放學后，陳傳會又啟程，對胡延慶第六次家訪。他剛爬上一段50米高的山梁，暴雨傾盆而下，慌忙中腳一滑，身體失去了平衡，從山頂上滾落到了山溝里。

禍不單行，溝邊雜木叢生，一根尖利的半樁樹枝刺進了他殘疾的右臂，傷有一指深，真是舊傷痕上又添新傷疤。他下意識拔出樹枝，鮮血噴涌而出。疼痛中，他將隨身的香煙用嘴咬開，一邊用煙絲塞進傷洞里止血，一邊用空衣袖包扎傷口。然后一屁股坐在泥水里迎著暴雨仰天大哭起來，淚水、血水、雨水混為一團。他擦了一把臉，聲嘶力竭地喊道：“我咋這么二蛋呀！人家再三不讓你去了，你還要去！我圖的啥呀！我圖的是教師的良心啊！”

雨仍在不停地下著，陳傳會安靜了下來。他單手扶地，從泥水中掙扎著起來，繼續(xù)爬上山頂，一瘸一拐地向?qū)W生家走去。山坡上，彎道上，留下了一串串淡淡的血跡。

陳傳會渾身濕透地站在了胡延慶家門口，只見他們一家人其樂融融地在看電視。他猶豫再三不好進去，站在那里一動不動。胡延慶母親扭頭時看見了：“延慶，你老師！”全家人都驚訝地站了起來。胡延慶一個箭步將老師拉進屋里，轉(zhuǎn)身拿了一條干毛巾，在老師身上擦呀擦呀！當他解開空袖時，放聲大哭起來：“媽！趕緊拿白酒來消毒！”學生用白酒小心翼翼地擦拭著傷口，淚水滴灑在了老師的傷口上。胡延慶的父母上前一看，也忍不住流出了淚水。陳傳會說：“延慶，聽老師話，明天上學??！”胡延慶含著眼淚點了點頭，撲在了老師懷里。

陳傳會覺得自己渾身泥水，不忍坐在人家椅子上，就謝絕了家長的挽留，欲朝外走。學生母親趕緊拿了一把傘，父親找來了一只手電筒，遞給了老師。

一束亮光閃爍在茫茫的雨海中……

陳傳會以教師的真情和良心，再次喚醒了孩子，喚醒了孩子家人，喚醒了山川大地。

為了挽救輟學學生，陳傳會到底付出了多少時間，多少心力與艱辛，他也記不清楚了。多少次，下午放學跟學生進村家訪。每當走訪完五六個學生的家，已是深夜10點多，再踏著崎嶇的山路返回，踩空跌倒，滾下山坡，對他來說已習以為常。回到學校后，打開“鐵將軍”，冷鍋冷灶，對付一下，然后又坐在孤燈下讀書寫作。

幾十年如一日，陳傳會撰寫的工作筆記、生活日記、教學論文及文學作品，累計有900萬字，在《人民教育》《中國教師》等省、國家級報刊發(fā)表文章60多篇。

紅領(lǐng)巾在雪山上飄揚

陳傳會愛學生、愛家長、愛山水、愛牧場村的一草一木。而學生和家長也給他帶來了溫暖和力量，這里的山山水水更是煥發(fā)了他自強不息的生命活力。

薛河村學生胡國林，上學路上，腳被皂角刺扎傷化膿，腳腫得走不好路，在家休養(yǎng)。陳傳會找到家里，對家長說：“不能影響孩子學習，回學校我邊照顧生活，邊輔導(dǎo)功課！”家長看老師說得真切，就把胡國林送回了學校。

當年解銀地照顧陳傳會的一幕重現(xiàn)了：陳傳會把學生背進背出，洗腳換藥，輔導(dǎo)功課，照顧了一個多月，直到胡國林痊愈。胡國林奶奶背來了一袋面，陳傳會讓她背回去。奶奶說：“你自己都這么辛苦，還要照顧我們娃子，好老師呀！”說罷，放下面袋就跑。陳傳會追著喊著：“奶奶把面背回去！”奶奶頭也不回，丟下一句話：“這不是給你的，是我孫子的生活費！”

陳傳會的脖子先后做了20多次手術(shù)，由于根治不了，脖子經(jīng)?；?。

2005年5月，陳傳會脖子腫得厲害，同事陳訓來勸他到市醫(yī)院手術(shù)，陳傳會不肯。他說：孩子們快畢業(yè)了，我走了，他們怎么辦？

陳傳會脖子越腫越大，痛得日夜不安，連水都喝不進去了，幾次暈倒在講臺上。沒辦法，陳傳會就找學校一墻之隔的赤腳醫(yī)生開刀。赤腳醫(yī)生說：“你到市醫(yī)院手術(shù)吧，我這里風險大！”陳傳會纏著人家不放：“割一刀嘛，我忍得?。　睙o奈之下，赤腳醫(yī)生點了點頭。

陳傳會坐在衛(wèi)生室墻邊的小椅子上，頭靠著墻，嘴里咬住毛巾，學校同事按住額頭，赤腳醫(yī)生打了點麻藥，開始手術(shù)。一刀，二刀，三刀，不覺得痛，第四刀麻藥失效了，痛得他把毛巾咬成了碎片。連割8刀，一股惡臭的膿血噴涌而出，還未扯下嘴里的毛巾片，陳傳會就休克了，醫(yī)生和同事嚇得差點暈了過去。

赤腳醫(yī)生情急之下，趕忙敲開2瓶葡萄糖給他灌下去，陳傳會緩緩睜開了眼睛。聞訊后，班長帶著幾個同學趕到衛(wèi)生室，看到臉上沒有一絲血色的老師，都跪著抱著老師的腿痛哭起來。此情此景，陳傳會也淚崩了，眼淚止不住地嘩嘩往下流。

轉(zhuǎn)眼到了冬天，陳傳會的脖子又復(fù)發(fā)了，這次赤腳醫(yī)生拒絕了治療，建議他到大醫(yī)院手術(shù)，早治早好，不能拖延。

那天，陳傳會騎著自行車來到了紀洪鎮(zhèn)醫(yī)院，手術(shù)很順利。陳傳會顧不得休息一下，就騎車返校。路上，大片大片的雪花紛紛揚揚飄落下來，他奮力迎雪前行。大冷天，花白的頭發(fā)彌漫著水霧，汗水沿著滿是傷疤的臉頰往下淌，空蕩蕩的袖筒與雪花一起飛揚……

當陳傳會緊趕慢趕到牧場小學山前時，被眼前的一幕震驚了：白皚皚的雪山上，40多個學生手拉手在那里眺望，紅領(lǐng)巾在雪山上飄揚。學生們齊聲呼喊：陳老師，我——們——等——您！

陳傳會扔掉了自行車，面對著學生跪在了雪地上。學生們飛也似地奔下雪山，向老師涌來。幾個女生趕忙扶起了自行車，一幫男生擁抱著老師，爭先恐后地撫摸著老師那布滿傷疤的臉龐。陳傳會滿含熱淚仰望著天空的雪花，仿佛絨花似的飄落在眼前。一顆顆感恩的心，在關(guān)愛的天空下吟頌著人間的真情;一簇簇紅領(lǐng)巾，像一簇簇火焰在風雪中跳動……

組織上考慮到陳傳會的身體狀況，調(diào)他到鎮(zhèn)上學校工作。要走的那天下午，一位70多歲的老漢背著個旱煙桿，提著20個雞蛋來到學校。這是陳傳會班上一個女生的爺爺。老人握著陳傳會的手說：“謝謝你對山里孩子的關(guān)心，這些雞蛋你收下吧！”此時，一直躲在爺爺身后的小女孩沖了出來，一把抱住老師的腿，滿眼淚水：“陳老師，您莫走，行吧？您走了，我們咋辦？”

陳傳會用獨臂把學生攬進懷里，點了點頭。就是這個默許，陳傳會在牧場小學一呆就是11年，直到2008年撤點并校，才離開山村小學，進入紀洪小學任教。

心中的“紅月亮”

陳傳會來到紀洪小學后，爭取到學校領(lǐng)導(dǎo)的支持，在學校創(chuàng)辦了關(guān)愛留守兒童的“紅月亮愛心社”。

自此，陳傳會實現(xiàn)了母親的“紅月亮”夢想，右臂仿佛長出了新的翅膀。

關(guān)愛留守兒童和貧困學生，是陳傳會從教以來的傳統(tǒng)。從牧場小學任教開始，他已資助過100多名貧困學生。為了幫助貧困學生，他幾度舉債度日，有時甚至買不起一包鹽巴。當年牧場村開小賣部的村民周元記得，那幾年，他的本子上記滿了陳傳會的借賬記錄，每筆都是幾十元，都花在孩子們身上。陳傳會說：“幾十元對我是小事，但對孩子們來說是一輩子的事！”

不是一家人兒，不往一堆兒行。陳傳會與妻子肖燕志同道合。肖燕也是個愛心人士。一次，她看到鄰家的女孩雪天還穿著一雙拖鞋在街上行走，趕忙拉起女孩到商場，為她買了一雙棉鞋、一件羽絨襖子。

隨著需要幫扶的留守貧困兒童越來越多，陳傳會感到僅靠自己的幫扶身單力薄，需要牽手更多的愛心人士共同幫扶，一起前行。夜深人靜，陳傳會輕輕吟唱著一首藏在內(nèi)心的歌：一根線很容易輕輕折斷，一個人總覺得身薄力單，碰到小困難，輕松能過關(guān)，遇到了泰山壓頂，誰與你承擔……

于是，他決定成立“紅月亮愛心社”。

愛心社作為留守兒童放學后的一個活動點，陳傳會免費為他們進行心理和功課輔導(dǎo)，組織打球、唱歌、做游戲。同時，通過這個平臺，聯(lián)絡(luò)更多的志愿者對貧困生給予幫扶。

“紅月亮愛心社”先后與老河口天使助孤工作群及北京、黑龍江等地愛心人士牽手，成立“紅月亮天使助孤工作群”，已吸引愛心人士400多人，累計資助700多人次。2018年，黑龍江一位愛心人士，一次性為愛心社捐助100多套文具、書包等學習用品。

“紅月亮愛心社”為圓孩子們的讀書求學夢，提供了有力保障。

女孩陳楠是“紅月亮愛心社”的受助者之一。

2011年秋季，陳傳會的四年級班上轉(zhuǎn)來一名新生，名叫陳楠，9歲，來自鄰省河南。陳楠父母離異后，媽媽改嫁，爸爸在南方打工時，不幸遭遇車禍去世了。陳楠和她的弟弟、妹妹來湖北投靠奶奶謀生。

遭遇家庭特殊變故的陳楠，自卑、敏感、神情憂郁、不愛說話，更不愛交往。陳傳會首先和她心靈溝通并進行心理輔導(dǎo)，組織同學與她結(jié)對子、交心玩耍，班集體為她過了一個愉快的生日。慢慢地，陳楠的朋友多了起來，同學們爭相為她送上練習本、鉛筆、橡皮擦等學習用具。愛的火花在孩子們心里燃起。

然后，陳傳會到老河口市教育局，為陳楠辦理了“兩免一補”幫扶待遇，即免住宿費、免書本費，每年補貼生活費350元。

“紅月亮愛心社”的資助伴隨陳楠一路高歌。她先后考入袁沖中學、老河口市一中、昆明理工大學。

2020年夏季，一個陽光燦爛的日子，陳楠接到昆明理工大學通知書后，沒有急著回家告訴奶奶，而是直奔陳傳會家報喜：“陳老師，我沒辜負您的希望！”陳楠離開那一刻，轉(zhuǎn)身又說：“陳老師！我能喊您一聲爸爸嗎？”“好孩子，謝謝你對老師的信任！”“爸爸——再見！”

陳傳會又一次熱淚盈眶了！

陳傳會教過和幫扶過的許多學生已走上了工作崗位。他們中有不少人也投入到了社會公益事業(yè)中。當年的班長劉康獲得深圳市“見義勇為好青年”稱號。學生吳帥曾在甘肅支教，他對陳傳會說：“老師，我把您曾經(jīng)送我的‘紅月亮帶給了回民之鄉(xiāng)的孩子們?！?/p>

是呀！陳傳會心中的“紅月亮”定會升得更高，照得更紅，映得更遠！

責任編輯/董海燕