費(fèi)明富

人物語(yǔ)言里包含了人物的職業(yè)信息、性格信息、人物關(guān)系信息、情感態(tài)度、價(jià)值觀和特定環(huán)境下的動(dòng)機(jī)等。如魯迅《祝?！分行l(wèi)老婆子的中介人職業(yè)和《藥》中康大叔的劊子手職業(yè)，其職業(yè)特點(diǎn)都在人物各自不同的言語(yǔ)能力中得到了充分的體現(xiàn)；《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和平兒的語(yǔ)言也能反映她們各自的地位和性格特征……諸如此類的語(yǔ)言描寫，值得我們進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入探討。本期我們就對(duì)選自不同作品中的文段做具體分析，學(xué)習(xí)賞析作品中的人物語(yǔ)言。

文段一

“原來(lái)你家小栓碰到了這樣的好運(yùn)氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢?！被ò缀右幻嬲f(shuō)，一面走到康大叔面前。

（節(jié)選自魯迅《藥》）

文段二

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒（量）了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！?/p>

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第三回）

在眾人談話的場(chǎng)合里，對(duì)于言語(yǔ)受眾的把握就成為閱讀對(duì)話的一個(gè)難點(diǎn)。在文段一中，花白胡子的言語(yǔ)受眾就頗耐人尋味，因?yàn)樗m是在對(duì)華老栓講話，但其實(shí)是說(shuō)給康大叔聽的，是在對(duì)著康大叔溜須拍馬。而文段二中王熙鳳的話，就更引人深思了。因?yàn)樗@番話的受眾表面上是林黛玉，又好像是探春三姊妹，但實(shí)際上的對(duì)象是賈母，由此可見(jiàn)王熙鳳的工于心計(jì)，對(duì)利己人際關(guān)系的維護(hù)到了何種自覺(jué)的程度。當(dāng)然，類似這樣的特殊對(duì)話不是每篇小說(shuō)都有，但是把握好眾人談話場(chǎng)面的受眾，仍是理解小說(shuō)對(duì)話的一個(gè)基本能力。

文段三

她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。

“現(xiàn)在你知道他們到了哪里？”

“管他哩，也許跑到天邊上去了！”

她們都抬起頭往遠(yuǎn)處看了看。

“唉呀！那邊過(guò)來(lái)一只船?！?/p>

“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”

“快搖！”

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

小說(shuō)情節(jié)的展開，有時(shí)也要靠對(duì)話的延宕、轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換。這段對(duì)話中，“也許跑到天邊上去了”這句話無(wú)疑是在引導(dǎo)大家遠(yuǎn)望，由此就望見(jiàn)了敵人，從而巧妙地將小說(shuō)由現(xiàn)有的場(chǎng)景轉(zhuǎn)入到一個(gè)新的場(chǎng)景中去，情節(jié)自然被延宕開來(lái)。

文段四

“聽說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

“我有句要緊的話得和他說(shuō)說(shuō)?！?/p>

水生的女人說(shuō)：

“聽他說(shuō)鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)。”

“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

對(duì)語(yǔ)言背后的人物個(gè)性進(jìn)行分析，是理解對(duì)話的常規(guī)思維模式。這里是《荷花淀》中四個(gè)青年婦女的一段對(duì)話，體現(xiàn)了她們各自的性格特點(diǎn)。

首先，第一句話說(shuō)得委婉含蓄，女人先是若無(wú)其事地?cái)[出了探夫的客觀條件（“還在這里沒(méi)走”），之后又表示了自己的態(tài)度（“不拖尾巴”），并申述了探夫的主觀原因（“忘下了一件衣裳”），我們由此可以推見(jiàn)說(shuō)話人的乖巧伶俐。第二、四句話應(yīng)該是一個(gè)人說(shuō)的，她心直口快、直言不諱，未等水生的女人把話說(shuō)完，就急忙打斷，進(jìn)行反駁和補(bǔ)充；無(wú)疑，這是個(gè)急性子、爽快人。而水生的女人的話雖然未說(shuō)完，但看得出，她慮事較周密。第五句話則托詞遮掩，忸怩羞澀，完全是一種新媳婦的口吻。

這里我們?cè)贀Q一個(gè)角度，研究一下作家的描寫方法，這是一段典型的“逆筆”寫法（如正話反說(shuō)、欲揚(yáng)先抑）。幾個(gè)青年婦女惦記著自己的丈夫，想去看一看，這本是人之常情；但孫犁卻寫她們“本來(lái)不想去”“有什么看頭啊”之類的語(yǔ)言。這些話說(shuō)得輕淡，實(shí)際上卻表現(xiàn)了青年婦女們對(duì)自己丈夫的思念，看似無(wú)情，實(shí)為“情至之語(yǔ)”，它比按生活的常情和事理來(lái)直觀描述、正面抒發(fā)感情，效果要突出得多。

文段五

“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎沒(méi)好的。秀鸞跟她爸說(shuō)，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說(shuō)，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱?！?/p>

（節(jié)選自林海音《血的故事》）

一般我們講述故事，常會(huì)用敘述的語(yǔ)言道出事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；但若故事被滲透到人物的對(duì)話中，就有些不同了，常給人以“云中看龍”之感。林海音的《血的故事》就主要是通過(guò)人物對(duì)話來(lái)講述一個(gè)曲折生動(dòng)的愛(ài)情故事。要了解這個(gè)故事的前因后果，我們需要借助人物語(yǔ)言，做一番“拼合”。比如由上面這段話可知，“我”和秀鸞的結(jié)合，當(dāng)初受到了巨大的外力阻撓，這阻撓就是秀鸞父親的強(qiáng)烈反對(duì)，但外力的阻撓并沒(méi)有影響到秀鸞的態(tài)度，相反她的態(tài)度非常堅(jiān)定，于是父女倆都對(duì)彼此把話說(shuō)絕。讀者在理解這段話時(shí)也不能機(jī)械地理解，它能說(shuō)明的只是兩者態(tài)度的堅(jiān)定，并不意味著父女感情的破裂，小說(shuō)后文的敘述也印證了這一點(diǎn)。

文段六

如講到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，徒兒們以為遠(yuǎn)道來(lái)了朋友，孔子高興，而老汪說(shuō)高興個(gè)啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊有朋友，心里的話都說(shuō)完了，遠(yuǎn)道來(lái)個(gè)人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒(méi)朋友，才把這個(gè)遠(yuǎn)道來(lái)的人當(dāng)朋友呢；這個(gè)遠(yuǎn)道來(lái)的人，是不是朋友，還兩說(shuō)著呢；只不過(guò)借著這話兒，拐著彎罵人罷了。

徒兒們都說(shuō)孔子不是東西，老汪一個(gè)人傷心地流下了眼淚。

……

從學(xué)堂出南門離東家老范的地畝最近，所以銀瓶（老汪的老婆）捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院新蓋的牲口棚看牲口，管家老季跟了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“東家，把老汪辭了吧。”

老范：“為啥？”

老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂。”

老范：“不懂才教，懂還教個(gè)啥？”

老季：“不為老汪。”

老范：“為啥？”

老季：“為他老婆，愛(ài)偷莊稼，是個(gè)賊。”

老范揮揮手：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個(gè)賊？”

這話被喂牲口的老宋聽到了。喂牲口的老宋也有一個(gè)娃跟著老汪學(xué)《論語(yǔ)》，老宋把這話又學(xué)給了老汪。沒(méi)想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來(lái)呢？這就叫有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。”

（節(jié)選自劉震云《教書匠老汪》，有刪改）

有時(shí)，我們孤立地去讀某一節(jié)對(duì)話，會(huì)很難理解文本想要傳達(dá)的真實(shí)意思。比如在這個(gè)文段中，我們?nèi)糁皇枪铝⒌亻喿x后面的對(duì)話，就很難理解老汪潸然淚下時(shí)所說(shuō)的那句話。但如果我們?cè)陂喿x時(shí)能自覺(jué)聯(lián)想到前文的對(duì)話，就能理解話中的內(nèi)涵了，就能知道老汪平時(shí)無(wú)人理解的苦悶，知道老汪得到老范的理解時(shí)為什么那樣感動(dòng)，“老汪潸然淚下”正是他長(zhǎng)期不被人理解的苦悶之心被慰藉的瞬間釋放。

人物對(duì)話中不僅包含有人物的身份、愛(ài)好、學(xué)識(shí)、性格等，還有言者的語(yǔ)言智慧、風(fēng)格等。

如文段中的老汪，無(wú)論是其教書匠的身份、隱忍寡言的性格、對(duì)《論語(yǔ)》的偏好與個(gè)性化解讀，還是他引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)言風(fēng)格，都在其言語(yǔ)中有充分的體現(xiàn)。

再如管家老季，他給東家老范建議——把老汪辭掉，先是說(shuō)老汪教書的“無(wú)能”，后再說(shuō)銀瓶是個(gè)“賊”。倘若老范因?yàn)槔贤艚虝摹盁o(wú)能”而同意辭掉老汪，老季也就沒(méi)有必要去說(shuō)銀瓶是個(gè)“賊”，也顯得自己寬厚。倘若老范不同意，再說(shuō)銀瓶是個(gè)“賊”也不遲，可見(jiàn)老季的心思縝密與慎言。再則，說(shuō)了銀瓶是個(gè)“賊”，倘若老范同意因此辭去老汪，則既表明他這個(gè)管家對(duì)主子的忠誠(chéng)，又能從根本上解決怎樣處理銀瓶是個(gè)“賊”的難題。倘若老范不同意辭去老汪，其實(shí)也從根本上解決了銀瓶是個(gè)“賊”的難題，那就是聽之任之、視而不見(jiàn)，尤見(jiàn)老季的老謀深算。

老宋則是個(gè)過(guò)話人，在作品中起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、連綴人物、增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的作用。假如沒(méi)有老宋這個(gè)過(guò)話人，那么老范的言語(yǔ)在老汪那里的價(jià)值也就失去了彰顯的機(jī)會(huì)。

文段七

雪越下越大了。弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走。這時(shí)，一個(gè)年輕人快步跟上來(lái)，繞到前面，喚了一聲：“孟先生?！备ブJ(rèn)得這人，是中文系學(xué)生，似乎姓蔣。他小有才名，文章寫得不錯(cuò)，能詩(shī)能酒，也能書能畫。“孟先生?！蹦菍W(xué)生囁嚅著又喚了一聲。弗之站住，溫和地問(wèn)：“有什么事？”蔣姓學(xué)生口齒不清地說(shuō)：“現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我……我……”弗之猜道：“你是四年級(jí)？”“我的英文不好，不能勝任翻譯。并且我還有很多創(chuàng)作計(jì)劃……”“無(wú)一例外?！备ブ淅涞卣f(shuō)，并不看他，大步走了。 蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，忽然大聲說(shuō)：“你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。學(xué)生上前一步：“只說(shuō)孟先生是最識(shí)才的，叫人失望?！备ブD(zhuǎn)身，盡量平靜地說(shuō)：“你，你無(wú)論怎樣多才，做人是不能打折扣的，一切照規(guī)定辦?！备ブ叩煤苈?，自覺(jué)腳步沉重，回到住處時(shí)，只見(jiàn)院子里臘梅林一片雪白。

（節(jié)選自宗璞《西征記》）

這段對(duì)話，一波三折，富于戲劇性。蔣姓學(xué)生先是底氣十足，文中用“喚”字突出了他的聲音之高。接著是“囁嚅著”，雖是再次“喚”孟先生，已見(jiàn)其底氣的外泄。真到了孟先生跟前，則又吞吞吐吐，給人“口齒不清”之感，更可見(jiàn)其底氣的不足。當(dāng)其托詞遭遇孟先生的冷冷斥責(zé)后，似乎惱羞成怒了，以至于大聲地回駁孟先生。蔣姓學(xué)生的人物心理和性格品質(zhì)，都在這段對(duì)話中被深刻地揭示出來(lái)——國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)，而他卻處心積慮地想要逃避責(zé)任。

文段八

一時(shí)人回大夫來(lái)了，賈母忙命快進(jìn)來(lái)。王夫人、薛姨媽、寶釵等暫避里間，賈母便端坐在寶玉身旁。王太醫(yī)進(jìn)來(lái)見(jiàn)許多的人，忙上去請(qǐng)了賈母的安，拿了寶玉的手診了一回。那紫鵑少不得低了頭。王大夫也不解何意，起身說(shuō)道：“世兄這癥乃是急痛迷心。古人曾云：‘痰迷有別。有氣血虧柔，飲食不能熔化痰迷者；有怒惱中痰裹而迷者；有急痛壅塞者。此亦痰迷之癥，系急痛所致，不過(guò)一時(shí)壅蔽，較諸痰迷似輕?！?/p>

賈母道：“你只說(shuō)怕不怕，誰(shuí)同你背藥書呢。”王太醫(yī)忙躬身笑說(shuō)：“不妨，不妨?！辟Z母道：“果真不妨？”王太醫(yī)道：“實(shí)在不妨，都在晚生身上。”賈母道：“既如此，請(qǐng)到外面坐，開藥方。若吃好了，我另外預(yù)備好謝禮，叫他親自捧了送去磕頭；若耽誤了，打發(fā)人去拆了太醫(yī)院大堂。”王太醫(yī)只躬身笑說(shuō)：“不敢，不敢?！彼犃苏f(shuō)“另具上等謝禮命寶玉去磕頭”，故滿口說(shuō)“不敢”，竟未聽見(jiàn)賈母后來(lái)說(shuō)拆太醫(yī)院之戲語(yǔ)，猶說(shuō)“不敢”，賈母與眾人反倒笑了。

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第五十七回）

這里賈母和王太醫(yī)的對(duì)話很有意思。王太醫(yī)給賈母談病理，是為了得到賈母的信任；但是賈母因?qū)氂裆《募?，她第一時(shí)間希望聽到的是病情如何。兩人的言語(yǔ)動(dòng)機(jī)不在一個(gè)頻率上，所以賈母不耐煩；由不耐煩，可見(jiàn)在他們的關(guān)系維度上，是賈母在上，賈府的政治地位之高也可見(jiàn)一斑。當(dāng)王太醫(yī)說(shuō)“實(shí)在不妨，都在晚生身上”后，賈母似乎將信將疑，在勉勵(lì)王太醫(yī)悉心診治的同時(shí)，也對(duì)其施加壓力。但在這個(gè)時(shí)候，二人的言語(yǔ)速度依舊不在一個(gè)頻率上，王太醫(yī)的搭話有延時(shí)的現(xiàn)象，導(dǎo)致其“不敢，不敢”事實(shí)上不是針對(duì)“我另外預(yù)備好謝禮，叫他親自捧了送去磕頭”，而是針對(duì)“若耽誤了，打發(fā)人去拆了太醫(yī)院大堂”，因此在場(chǎng)的人都笑了，讀者讀來(lái)也頗覺(jué)有趣。利用延時(shí)來(lái)處理對(duì)話，增添對(duì)話的趣味感，也是《紅樓夢(mèng)》中常見(jiàn)的寫作手法。

課外閱讀推薦：

請(qǐng)同學(xué)們閱讀《紅樓夢(mèng)》中的以下章回，點(diǎn)評(píng)其中的人物對(duì)話。

①第六回 賈寶玉初試云雨情 劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府

②第十九回 情切切良宵花解語(yǔ) 意綿綿靜日玉生香

③第二十回 王熙鳳正言彈妒意 林黛玉俏語(yǔ)謔嬌音

④第三十回 寶釵借扇機(jī)帶雙敲 齡官劃薔癡及局外

⑤第七十四回 惑奸讒抄檢大觀園 矢孤介杜絕寧國(guó)府