楊雅 包越坤 蘇芳

以“新文科背景下的傳播學(xué)科體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)”為主題的第三屆全國師范院校新聞傳播學(xué)科年會近期在北京師范大學(xué)順利召開。會上，全國20所師范類院校新聞傳播類學(xué)院的院長齊聚一堂，探討在新文科、新技術(shù)背景下，師范類院校新聞傳播學(xué)科體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)問題。

會議的第一個環(huán)節(jié)是議題引出嘉賓發(fā)言。北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主席喻國明教授作了主旨發(fā)言，題目是《未來傳播研究的三個可能性的關(guān)鍵》。他認為，當(dāng)傳播的底層邏輯被改變時，技術(shù)對我們的政治、經(jīng)濟、文化、生活都產(chǎn)生了重要的影響。微?；鐣枰⒐沧R和信任機制，因此，如何做好平臺的平衡者、秩序與規(guī)則的構(gòu)建者是我們今天面臨的重要課題;湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長尹韻公教授作了題為《新文科背景下新聞傳播教育的創(chuàng)新發(fā)展機遇》的主旨發(fā)言。他認為，互聯(lián)網(wǎng)給我們的社會帶來了許多革命性的變化，因此在新聞傳播學(xué)的學(xué)科體系中進行變革是必要的。時代的一滴水，降臨到學(xué)科將會是狂風(fēng)暴雨，我們不應(yīng)當(dāng)沿用傳統(tǒng)媒體時代的那一套辦法，而是應(yīng)當(dāng)跟上時代的腳步;華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長呂新雨教授的發(fā)言題目是《師范類新傳教育跨新傳與藝術(shù)學(xué)科的融合發(fā)展之路》。她認為如何培養(yǎng)差異化和個性化是現(xiàn)在需要做的重點工作，新聞傳播學(xué)科要利用好跨學(xué)科優(yōu)勢，為全媒體人才培養(yǎng)作出貢獻;東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院（新聞學(xué)院）院長張文東教授的發(fā)言題目是《新技術(shù)、新媒體、新傳播：新聞傳播學(xué)的“新文科”思考》。他認為，“新”文科的目標(biāo)不在文科內(nèi)部，而在文科外部，應(yīng)當(dāng)突破技術(shù)的壁壘，加快課程更迭，建立新的課程體系;陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長許加彪教授的發(fā)言題目是《新文科背景下新聞傳播學(xué)特色發(fā)展之路的探索》。他認為，學(xué)科建設(shè)應(yīng)當(dāng)走特色發(fā)展之路。陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院準(zhǔn)備將文化資源與社會問題相結(jié)合，面向西北地區(qū)的社會問題進行學(xué)科建設(shè);南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院執(zhí)行院長張曉鋒教授作了題為《面向全媒體發(fā)展的“三跨三合”新聞傳播人才培養(yǎng)模式探索》的主旨發(fā)言。他認為，現(xiàn)在面臨的一個問題是與業(yè)界脫節(jié)。我們要做的是在教學(xué)體系、課程實體化、跨媒介合力方面實現(xiàn)融合，在頂層設(shè)計方面建立新聞傳播學(xué)科新的課程體系;江西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長胡沈明教授的發(fā)言題目是《尋找現(xiàn)實社會的問題，探索新聞傳播教育的落點》，云南師范大學(xué)傳媒學(xué)院院長魏紅教授的發(fā)言題目是《地方師范類高校新聞傳播類人才培養(yǎng)的實踐與思考》，兩位教授就學(xué)科建設(shè)提出了各自的看法，他們認為，我們應(yīng)當(dāng)在價值、實踐和社會改造層面進行重建;應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)學(xué)科進行融合交叉，聯(lián)合招生與培養(yǎng)，打破文科短板，構(gòu)建新的課程體系。

會議的第二個環(huán)節(jié)是議題響應(yīng)環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長喻發(fā)勝教授認為，應(yīng)當(dāng)在技術(shù)、技能、倫理與法制、哲學(xué)層面進行新聞傳播學(xué)科體系重建的思考。從介質(zhì)之變轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)之變，在危機中尋找新轉(zhuǎn)機;安徽師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長馬梅教授認為，在后疫情時代，堅守與融通是新聞傳播學(xué)科重建的主題，我們不應(yīng)忘記新聞的本色，同時還要將內(nèi)容生產(chǎn)好，在校內(nèi)外培養(yǎng)中加入實踐的環(huán)節(jié)，共同助力人才培養(yǎng);福建師范大學(xué)傳播學(xué)院院長謝宗貴教授認為，培育什么樣的媒體人是新聞傳播學(xué)科面臨的重要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)有明晰的育人導(dǎo)向，培育人的綜合能力;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長張學(xué)波教授認為，應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生實踐、共享優(yōu)勢課程、共建師范院校新聞傳播專業(yè)品牌。

吉林師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長夏維波教授、貴州師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長杜安教授、青海師范大學(xué)新聞學(xué)院常務(wù)副院長甘生統(tǒng)教授、山東師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院副院長張冠文教授、上海師范大學(xué)影視傳媒學(xué)院副院長張華副教授、天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長李秀云教授、海南師范大學(xué)新聞傳播與影視學(xué)院副院長胡凱副教授同樣就新聞傳播學(xué)科發(fā)展問題與學(xué)科建設(shè)表達了自己的看法，主張要加強院校之間的聯(lián)系與合作，加強學(xué)術(shù)交流，加強師生文化活動方面的合作以及實踐、實習(xí)基地的共建、共享。