何永鳳

每當(dāng)提到幼兒教師這個稱呼，有很多人都不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師不就是每天帶著一群小孩子玩嗎？多么簡單的工作??！可是做一名幼兒教師，做一名合格的幼兒教師，到底要具備些呢？除了要有扎實的基本功，更需要具備的我想應(yīng)該是要有良好的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心、責(zé)任感吧。如果沒有責(zé)任感、沒有去遵守幼兒教師道德行為規(guī)范，一切都無從談起。

我認(rèn)為作為一名幼兒教師不管在任何情況下首先要對孩子負(fù)責(zé)，要對家長負(fù)責(zé)。不管在任何時候都要以平常的心態(tài)，去平等對待每一位幼兒，在平時的工作中不光要有愛心、童心、耐心、細(xì)心，更重要的還要有強烈責(zé)任心和良好的教育道德行為。記得在三年前，我剛接手的小班里來了一名叫塵塵的幼兒，在孩子未入園前我在電話里與爸爸溝通過孩子的情況，簡短的交流中塵塵爸爸沒有告訴我塵塵還不會說話。開學(xué)的第一天，塵塵整天沒有說一句話，而且老師組織的所有活動他也沒有參加，飯也吃得很少，剛開始我還以為是孩子出現(xiàn)的分離焦慮現(xiàn)象所致。下午爸爸來接他時，并與他詳細(xì)交流了孩子第一天在園的情況，同時了解到塵塵還不會說話，而且脾氣古怪，家里人都拿他沒辦法。當(dāng)聽到這個消息后，我覺得這個孩子需要去重點關(guān)注，頓時幼兒教師那份責(zé)任感涌上了心頭。擺在面前的不光是要想如何去讓塵塵各方面快速進(jìn)步，還要思考如何去引導(dǎo)塵塵的爸爸媽媽教育孩子，只有做到家園共育才對塵塵各方面發(fā)展有所幫助。沒想到幾天后，塵塵的各種行為表現(xiàn)得更明顯了，例如：脾氣很倔，挑食偏食、動手攻擊同伴、不愿意參加各項活動、不能和同伴友好玩耍、動不動就生氣等等。由于他語言溝通有障礙，經(jīng)常以動手的方式與同伴相處，這樣一來隨時都會聽到孩子和家長的告狀聲，我每天除了處理班上孩子們的大小事兒外，還要處理家長們對塵塵的誤會。面對塵塵這些行為的出現(xiàn)，我約談了他的爸爸媽媽，從這次約談中得知孩子從小跟著爺爺在老家，爸爸媽媽都在成都工作很少回去。原來在孩子各方面發(fā)展最關(guān)鍵時期家長并沒有引起重視，反而缺席了，工作雖然已有十多年，但我還是第一次遇到這種情況，因為沒有經(jīng)驗，我一邊查閱資料找正確的解決方法，一邊與塵塵爸爸媽媽溝通交流，把查閱到的一些好方法分享給她們。塵塵除了在語言上交流困難，還特別挑食，每天早晨我們都會從他嘴里聞到一股濃濃的包子味兒。當(dāng)問及孩子為什么每天都吃包子時，家長說：其他的什么都不吃，只吃包子，問他平時喝牛奶了嗎？回答是“他不喝”。面對這種情況，我建議他每天做不同的早餐帶入園由我們引導(dǎo)他吃，第二天塵塵的爺爺把早餐帶來了，我的天吶，竟然是一盒冷冰冰的牛奶和一個硬邦邦的饅頭。從查閱的資料里，了解到營養(yǎng)都沒跟上也會導(dǎo)致這些行為出現(xiàn)，于是又從早餐入手，向他媽媽推

薦了食譜網(wǎng)。其實塵塵這些行為的出現(xiàn)分明就是家長的原因，不知為什么那一刻一種母愛油然而生，心想這么可憐的孩子我一定要像媽媽一樣呵護(hù)他，關(guān)愛他，幫助他，這也許就是作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任吧。于是，在往后的每一天我都會鼓勵他不挑食，用心地帶著他游戲，耐心地教他說話，并引導(dǎo)他用語言和同伴交流，鼓勵他融入到集體生活中去。時間一天天過去了，在短短半年里塵塵也慢慢從兩個字、三個字、四個字、到能用完整流暢的語言與同伴交流了，從以前的挑食到后面什么都要吃了;從以前不愿意參加游戲到后來主動融入集體，從以前用姿體動作與同伴交流，到最后能友好與同伴相處了。

塵塵的快速進(jìn)步，讓我收獲了家長的信任與肯定，也讓我收獲了教育經(jīng)驗，更讓我明白了教育的重要性。作為一名幼兒教師我應(yīng)該對我的工作負(fù)責(zé)，不僅要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)他們明白道理，幫助他們探索世界的奧秘，更重要的還要引領(lǐng)家長如何科學(xué)育兒，這就是一名幼兒教師一份責(zé)任與使命吧！