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        高職院校智慧圖書(shū)館的建設(shè)路徑探析

        2021-03-27 11:54:01通訊作者
        中文信息 2021年7期
        關(guān)鍵詞:智慧圖書(shū)館高職

        張 樹(shù) 劉 萍(通訊作者)

        (山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校,山東 濟(jì)南 250024)

        高職院校是我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)人才的重要基地,在我國(guó)的教育體系中扮演著非常重要的角色。對(duì)于智慧圖書(shū)館而言,它是傳統(tǒng)圖書(shū)館與現(xiàn)代化信息技術(shù)的有效結(jié)合,主要利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等技術(shù)為廣大讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、智能檢索、智能推薦等功能滿(mǎn)足廣大讀者的切實(shí)需求,這對(duì)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的影響。針對(duì)這種情況,高職院校要結(jié)合自身的實(shí)際情況以及廣大師生的切實(shí)需求,全面落實(shí)智慧圖書(shū)館的建設(shè)工作,從而切實(shí)提高圖書(shū)館的實(shí)際效能。

        一、高職院校智慧圖書(shū)館的建設(shè)意義

        1.優(yōu)化師生的知識(shí)服務(wù)體驗(yàn)

        智慧圖書(shū)館可以為廣大師生營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,它在很大程度上改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)理念和服務(wù)模式,對(duì)優(yōu)化廣大師生的知識(shí)服務(wù)體驗(yàn)大有裨益。智慧圖書(shū)館具有較強(qiáng)的綜合性和系統(tǒng)性,是一個(gè)非常完善的技術(shù)生態(tài)系統(tǒng),能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)有文獻(xiàn)的科學(xué)管理,并且能夠根據(jù)廣大師生的興趣愛(ài)好和切實(shí)需求,設(shè)計(jì)更加科學(xué)便捷的服務(wù)流程,形成良好的文獻(xiàn)檢索空間,從而切實(shí)提高圖書(shū)館現(xiàn)有資源的實(shí)際利用率,充分發(fā)揮圖書(shū)館現(xiàn)有資源的實(shí)際效能[1]。除此之外,智慧圖書(shū)館還具有較為完善的閱讀休閑區(qū),廣大師生可以在手機(jī)、電腦等設(shè)備上登陸自己的賬號(hào),從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)便捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

        2.滿(mǎn)足師生的多元化需求

        在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中,人們獲取信息的方法和途徑逐漸多元化,同時(shí),人們對(duì)各種信息的實(shí)際需求也在不斷增加。對(duì)于智慧圖書(shū)館而言,它在傳統(tǒng)圖書(shū)館的基礎(chǔ)上融入了現(xiàn)代化信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)理念,并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資源的有效整合,根據(jù)廣大師生的切實(shí)需求提供精準(zhǔn)的圖書(shū)館服務(wù)。比如智慧圖書(shū)館可以結(jié)合中央知識(shí)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一檢索,從而為廣大師生提供紙質(zhì)資料與電子資料相結(jié)合的智能化服務(wù),并通過(guò)對(duì)廣大師生瀏覽數(shù)據(jù)、瀏覽時(shí)間以及檢索頻次等因素的分析,幫助廣大師生在較短的時(shí)間內(nèi)找到自己需要圖書(shū)資料,從而有效減少?gòu)V大師生在資料檢索方面花費(fèi)的時(shí)間和精力。

        3.優(yōu)化圖書(shū)館服務(wù)效率

        在建設(shè)智慧圖書(shū)館的具體實(shí)踐中,相關(guān)部門(mén)會(huì)引入一些現(xiàn)代化、自動(dòng)化和智能化的圖書(shū)館設(shè)備,從而通過(guò)簡(jiǎn)單的操作實(shí)現(xiàn)圖書(shū)分類(lèi)排架、館藏書(shū)架整理以及圖書(shū)定位查找等工作,這在很大程度上降低了圖書(shū)館管理人員的工作壓力,使得圖書(shū)館管理人員從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái),同時(shí),還進(jìn)一步降低了高職院校在圖書(shū)館方面的人力投入。與此同時(shí),智慧圖書(shū)館建設(shè)還可以切實(shí)提高圖書(shū)資料存儲(chǔ)的安全系數(shù),切實(shí)提供圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率,這對(duì)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。

        二、高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)中存在的問(wèn)題

        近年來(lái),智慧圖書(shū)館建設(shè)工作已經(jīng)引起了高職院校的廣泛關(guān)注,各個(gè)地區(qū)高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)工作正在有序進(jìn)行,這對(duì)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。但是高職院校在開(kāi)展智慧圖書(shū)館建設(shè)的工作實(shí)踐中,仍然有一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題,影響了高職院校智慧圖書(shū)館的實(shí)際效能。目前,高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)中存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面:其一,硬件設(shè)施落后。部分高職院校在建設(shè)智慧圖書(shū)館的過(guò)程中,由于理念落后以及資金緊缺等各種因素的影響,因此,很多硬件設(shè)施未能得到及時(shí)更新,導(dǎo)致硬件設(shè)施的智能化和自動(dòng)化水平相對(duì)較低,這在一定程度上影響了智慧圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。其二,缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。對(duì)于大多數(shù)高職院校圖書(shū)館而言,管理人員結(jié)構(gòu)斷層的現(xiàn)象非常突出,其中中青年人員占據(jù)的比例相對(duì)較低,并且部分管理人員對(duì)設(shè)備操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)知之甚少,其整體的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步優(yōu)化,這對(duì)高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)工作的高效進(jìn)行造成了一定的阻礙。其三,資金投入嚴(yán)重不足。對(duì)于高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)工作而言,其資金的來(lái)源途徑較為單一,資金不足的現(xiàn)象非常突出,這就導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備和信息技術(shù)無(wú)法得到有效引進(jìn),館藏資源匱乏現(xiàn)象無(wú)法得到有效改善,這對(duì)智慧圖書(shū)館的實(shí)際效能造成了非常不利的影響。

        三、高職院校智慧圖書(shū)館的建設(shè)路徑

        1.構(gòu)建區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館數(shù)據(jù)聯(lián)盟

        在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中,很多新型學(xué)科開(kāi)始興起,這對(duì)高職院校圖書(shū)館的信息資源提出了更高層次的要求。但是由于各種因素的影響,高職院校圖書(shū)館在人力以及財(cái)力上還存在一定的不足,因此,高職院校圖書(shū)館自身的信息資源,已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足廣大師生對(duì)信息資源的切實(shí)需求,這對(duì)廣大師生的日常學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究的高效進(jìn)行造成了一定的阻礙。針對(duì)這種情況,高職院校在建設(shè)智慧圖書(shū)館的具體實(shí)踐中,一定要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的內(nèi)在力量,不斷加強(qiáng)高職院校與其他院校之間的交流合作,并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館數(shù)據(jù)聯(lián)盟,全面落實(shí)區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館信息資源的共建共享,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館信息資源的互聯(lián)互動(dòng),從而有效擴(kuò)展高職院校圖書(shū)館信息資源的整體數(shù)量,進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大師生日常學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究對(duì)信息資源的切實(shí)需求[2]。

        2.智慧空間的建設(shè)

        高職院校在開(kāi)展智慧圖書(shū)館堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)踐中,其智慧空間的建設(shè)主要包括館舍空間以及體驗(yàn)空間兩個(gè)方面。其一,館舍智慧空間的建設(shè)。在此過(guò)程中,工作人員可以通過(guò)現(xiàn)代化技術(shù)和智能設(shè)備打造節(jié)能環(huán)保的綠色館舍,并形成具有良好開(kāi)放性和自由性的智能照明系統(tǒng)、智能溫控系統(tǒng)等智能空間,從而根據(jù)實(shí)際情況對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的照明設(shè)備和溫控設(shè)備進(jìn)行合理調(diào)整,從而為廣大師生提供嚴(yán)格更加適宜的閱讀環(huán)境。其次,體驗(yàn)智慧空間的建設(shè)。為了進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的圖書(shū)館服務(wù)體驗(yàn),工作人員在建設(shè)智慧圖書(shū)館的過(guò)程中,還可以通過(guò)虛擬化咨詢(xún)、3D電影體驗(yàn)以及移動(dòng)設(shè)備體驗(yàn)等項(xiàng)目,使得廣大師生能夠?qū)D書(shū)館的運(yùn)行和發(fā)展有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí),從而更好地滿(mǎn)足廣大師生對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)需求[3]。

        3.積極開(kāi)展智慧服務(wù)

        在高職院校智慧圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中,智慧服務(wù)占據(jù)著非常重要的地位,是智慧圖書(shū)館建設(shè)的核心所在。智慧服務(wù)主要是通過(guò)對(duì)信息資源的深入發(fā)掘以及對(duì)用戶(hù)需求的全面分析,為用戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的服務(wù)。在此過(guò)程中,工作人員要不斷加強(qiáng)泛在化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、跟蹤式服務(wù)與嵌入式學(xué)科服務(wù)之間的聯(lián)系。在高職院校圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中,嵌入式學(xué)科服務(wù)式是為廣大師生提供智慧服務(wù)的關(guān)鍵方法,它需要以廣大師生的科研需求和學(xué)習(xí)需求為基本出發(fā)點(diǎn),全面落實(shí)對(duì)知識(shí)的整理、加工和挖掘,從而進(jìn)一步促進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)的交互化、個(gè)性化和主動(dòng)化發(fā)展。

        4.構(gòu)建智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)和資源

        對(duì)于高職院校而言,智慧圖書(shū)館的建設(shè)能夠?yàn)閺V大師生提供更高層次的智慧型知識(shí)服務(wù),這就對(duì)智慧服務(wù)的技術(shù)平臺(tái)資源提出了更高層次的要求。針對(duì)這種情況,高職院校在開(kāi)展智慧圖書(shū)館建設(shè)的工作實(shí)踐中,一定切實(shí)加大對(duì)虛擬化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用,并以此為技術(shù)建立一站式服務(wù)平臺(tái)、發(fā)現(xiàn)平臺(tái)以及智慧管理平臺(tái)等智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)。

        5.構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化智慧館員隊(duì)伍

        高職院校在開(kāi)展智慧圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中,不僅要切實(shí)加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備的引入,同時(shí),還需要優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)智慧館員的大力支持。針對(duì)這種情況,高職院校必須結(jié)合智慧圖書(shū)館的內(nèi)在特征和切實(shí)需求,為智慧館員提供良好的培訓(xùn)平臺(tái)和進(jìn)修途徑,從而切實(shí)豐富智慧館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,幫助智慧館員形成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),切實(shí)提高智慧館員的計(jì)算機(jī)操作能力和信息發(fā)掘能力,從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的智慧服務(wù),為高職院校智慧圖書(shū)館的不斷優(yōu)化提供良好的先決條件。

        6.充分體現(xiàn)高職院校的教學(xué)特色

        高職院校是我國(guó)教育體系的重要組成部分,其教學(xué)特色主要集中在以下幾個(gè)方面:其一,培養(yǎng)高技能人才。高職院校日常教學(xué)的根本目的在于引導(dǎo)學(xué)生獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備,進(jìn)一步提高學(xué)生們的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。其二,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高職院校更加注重提高學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技能,從而有效滿(mǎn)足相關(guān)行業(yè)對(duì)技能型人才的切實(shí)需求。其三,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。高職院校對(duì)學(xué)生崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)相當(dāng)重視,并且會(huì)根據(jù)當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)和課程進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整,其學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)。高職院校在開(kāi)展智慧圖書(shū)館建設(shè)的工作實(shí)踐中,一定要結(jié)合自身的教學(xué)特色以及廣大師生的切實(shí)需求,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在智慧圖書(shū)館建設(shè)中的整體占比,并通過(guò)當(dāng)前先進(jìn)的虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展變化以一種直觀具體的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前,從而切實(shí)加強(qiáng)高職院校理論教學(xué)與實(shí)踐操作之間的有效聯(lián)系,從而為社會(huì)輸送大批專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富以及專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的優(yōu)秀人才。

        結(jié)語(yǔ)

        全面落實(shí)智慧圖書(shū)館建設(shè)工作,是高職院校尋求自身發(fā)展的重要舉措。在此過(guò)程中,高職院校要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)以及廣大師生的切實(shí)需求,形成區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館數(shù)據(jù)聯(lián)盟,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的智慧空間,積極開(kāi)展智慧服務(wù),完善智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)和資源,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化智慧館員隊(duì)伍,充分體現(xiàn)高職院校的教學(xué)特色,從而為高職院校的不斷發(fā)展提供良好的先決條件。

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