（武漢科技大學(xué)管理學(xué)院，湖北 武漢 430065）

新媒體自21世紀(jì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及逐漸發(fā)展起來(lái)，這種靠各種新型設(shè)備支持的傳播媒介，在高校黨政教育工作中產(chǎn)生重要的影響。結(jié)合高校學(xué)生組織形態(tài)和年輕人信息獲取傾向，通過(guò)新媒體進(jìn)行高校學(xué)生黨組織建設(shè)已經(jīng)成為不可缺少的部分。

2019年，習(xí)近平總書(shū)記三次在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)干部特別是年輕干部加強(qiáng)理論修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提高解決實(shí)際問(wèn)題能力提出具體要求[1]。在新媒體的背景下不同的價(jià)值理念和文化對(duì)青年黨員產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，高校黨政教育宣傳對(duì)于青年人信仰和意識(shí)的形成顯得尤為重要。

基于此，針對(duì)大學(xué)生利用新媒體進(jìn)行思想政治建設(shè)為主題進(jìn)行調(diào)研，考察新媒體目前在高校的滲透度。

一、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

1.調(diào)查方式及對(duì)象

由于疫情原因，本次問(wèn)卷調(diào)查主要是通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷的形式完成，主要針對(duì)的是高校學(xué)生，以學(xué)生黨員為主要調(diào)查人群，有效問(wèn)卷共150份。

2.調(diào)查結(jié)果分析

絕大部分學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育的開(kāi)展是非常有必要的，但是學(xué)生們只是偶爾主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于支部開(kāi)展的支部活動(dòng)興趣不高。大部分同學(xué)認(rèn)為新媒體的普及，對(duì)高校學(xué)生黨組織建設(shè)有著很大的幫助，但除了每周強(qiáng)制要求學(xué)習(xí)的青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)上主題團(tuán)課，學(xué)生很少在線(xiàn)上進(jìn)行其他學(xué)習(xí)。學(xué)生主要還是依靠線(xiàn)下開(kāi)展的相關(guān)講座以及課堂老師的講述進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。高校學(xué)生通過(guò)新媒體媒介與黨組織的互動(dòng)不強(qiáng)，黨建負(fù)責(zé)老師缺少一定的引導(dǎo)。

通過(guò)調(diào)查結(jié)果可知，學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的主要途徑是線(xiàn)下學(xué)校開(kāi)展的黨課以及日常學(xué)習(xí)的網(wǎng)上主題團(tuán)課，少部分同學(xué)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP展開(kāi)學(xué)習(xí)，但是由于日常學(xué)業(yè)繁忙，并不能堅(jiān)持定期進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要線(xiàn)下負(fù)責(zé)黨組織建設(shè)的老師對(duì)學(xué)校日常學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一定的調(diào)整，采取線(xiàn)下引導(dǎo)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式，是新媒體在高校黨政建設(shè)工作中發(fā)揮最大的效用。

同時(shí)在線(xiàn)上教學(xué)期間，高校主要利用線(xiàn)上資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，新媒體的作用體現(xiàn)較為明顯，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生主要通過(guò)微博和微信公眾號(hào)了解相關(guān)政策，并從中學(xué)習(xí)到大量的理論知識(shí)，鑒于此，新媒體發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)在學(xué)生使用較為頻繁的平臺(tái)。也有不少同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)身邊或者比較關(guān)心的時(shí)事為源頭引發(fā)的政治思考，收獲會(huì)更大，印象更加深刻。

二、高校黨政工作現(xiàn)狀分析

學(xué)生黨建工作理論實(shí)踐融合度淺。高校學(xué)生黨組織建設(shè)既要把培養(yǎng)黨員理論意識(shí)形態(tài)作為目標(biāo)，也要幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。但是在大部分高校，黨組織建設(shè)偏重于理論知識(shí)，沒(méi)有重視學(xué)生黨組織解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生黨員很難在實(shí)際生活中將理論用于實(shí)際，這也會(huì)影響青年黨員對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)知和理解。以就業(yè)為例，目前，就業(yè)形式極其嚴(yán)峻，高校學(xué)生黨組織在如何指導(dǎo)幫助學(xué)生黨員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面還十分缺乏。

高校學(xué)生黨員模范作用不明顯。傳統(tǒng)的班級(jí)式教學(xué)在高校逐漸弱化，基層黨組織思政教育宣傳變得極為重要，高校黨員應(yīng)當(dāng)在群眾和集體活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用。但總體上看，高校黨組織學(xué)生黨員模范作用發(fā)揮的并不明顯，高校學(xué)生黨建工作雖在“入口處”把握較嚴(yán)，但有些學(xué)生入黨后在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠。在校園活躍的各種群眾性社團(tuán)中，學(xué)生黨組織的聲音較為低沉，大學(xué)生黨員的骨干作用和帶頭作用體現(xiàn)不夠明顯。

黨支部組織生活較為單一且形式主義過(guò)重。理想信念教育是高校學(xué)生黨員思想政治教育當(dāng)中最為核心的一項(xiàng)內(nèi)容，需要學(xué)校與社會(huì)一同參與[2]。高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主要途徑是基層黨組織，但是黨支部在這方面作用體現(xiàn)不夠明顯。黨支部不能做到結(jié)合學(xué)生黨員的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)狀有針對(duì)性地開(kāi)展支部活動(dòng)，而是一味地進(jìn)行傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于思政學(xué)習(xí)喪失興趣，降低高校思政教育宣傳的質(zhì)量和效果。

傳統(tǒng)黨政教育宣傳工作任務(wù)重。傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨組織建設(shè)的宣傳壓力大，宣傳內(nèi)容單調(diào)并且形式單一。由于新媒體的普及，新青年的思維方式和獲取信息的能力已經(jīng)與以往有很大的不同。傳統(tǒng)的黨政教育宣傳方式?jīng)]有辦法滿(mǎn)足當(dāng)代年輕黨員的信息獲取需求，黨組織如不能充分利用現(xiàn)存新媒體優(yōu)勢(shì)開(kāi)展高校黨政工作，信息過(guò)載將使高校思政教育的內(nèi)容被過(guò)度地稀釋。新媒體給予學(xué)生黨員一個(gè)巨大的信息沖擊，導(dǎo)致學(xué)生很難引起深入的思考，影響學(xué)生對(duì)黨組織的認(rèn)同感。

三、新媒體參與高校黨政工作建設(shè)辦法

1.利用新媒體提高黨政教育與社會(huì)結(jié)合性

從新媒體環(huán)境背景出發(fā)的思想政治教育的形式將會(huì)更為生動(dòng)，但是需要學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。高校要精準(zhǔn)掌握學(xué)生黨員的思想、認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，讓學(xué)生明白形式入黨與思想入黨兩者間的區(qū)別，從根本上提升學(xué)生黨員本身的思想認(rèn)識(shí)和精神境界，讓學(xué)生黨員高度認(rèn)知和認(rèn)同崇高的理想信念[3]。新媒體宣傳方便及時(shí)的特點(diǎn)為高校黨組織建設(shè)打造了廣闊的平臺(tái)，從時(shí)事的切入性更強(qiáng)，學(xué)生將會(huì)對(duì)政治有更深刻的理解，使學(xué)生有更加堅(jiān)定的信仰。再利用學(xué)生的興趣點(diǎn)加以潤(rùn)色，被動(dòng)而枯燥的理論學(xué)習(xí)將變得生動(dòng)。

2.利用新媒體使高校黨政建設(shè)多元化

多專(zhuān)業(yè)融合，合理利用新媒體資源，保持黨員的先進(jìn)性，新媒體具有能夠聚集多方資源的特點(diǎn)。通過(guò)老師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)不同領(lǐng)域之間的互動(dòng)，以一種創(chuàng)新方式使思政教育內(nèi)容更貼近專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，提高理論知識(shí)的實(shí)用性。減輕黨政教育宣傳工作壓力，不同單位分工配合，也能增強(qiáng)黨政宣傳內(nèi)容和形式的多樣性。

3.利用新媒體鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮先鋒模范作用

大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮如何，既是衡量高?；鶎狱h組織建設(shè)效果的“標(biāo)度尺”，同時(shí)也能增強(qiáng)黨組織吸引力、影響力[4]。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，因此，鼓勵(lì)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，利用學(xué)生黨員典型事例，塑造模范形象，利用新媒體傳播速度快、范圍廣的特點(diǎn)，通過(guò)微博、微信、b站等新媒體進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳效果，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想，做好意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)工作[5]。

4.利用新媒體使黨政宣傳個(gè)性化

新媒體的形式進(jìn)行黨政宣傳可以打破時(shí)間和空間的限制，同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)和瀏覽的時(shí)候，有更強(qiáng)的興趣偏向性。將線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合，根據(jù)學(xué)生黨員自身的特點(diǎn)，開(kāi)展特色專(zhuān)題活動(dòng)，同時(shí)也增強(qiáng)高校黨建工作者使用新媒體平臺(tái)的自覺(jué)性。學(xué)生在自己興趣點(diǎn)會(huì)更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，一旦引發(fā)興趣，學(xué)生會(huì)主動(dòng)挖掘，廣而寬的新媒體平臺(tái)為有著堅(jiān)定信念的學(xué)生黨員提供了有利的條件，通過(guò)小事引發(fā)興趣，利用新媒體探索理論。

5.利用新媒體增強(qiáng)學(xué)生黨員與黨組織互動(dòng)性

新形勢(shì)下，高校黨建工作也要進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是最現(xiàn)實(shí)最實(shí)際的需求[2]。黨建工作要落實(shí)好“黨建+就業(yè)”融合機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式充分了解學(xué)生們的所思所想，及時(shí)充分的為他們提供就業(yè)工作政策決策的第一手資源。充分發(fā)動(dòng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主動(dòng)性和積極性。

將新媒體充分融入高校黨政教育中，可以讓學(xué)生充分參與到活動(dòng)過(guò)程中，有利于打造高質(zhì)量的思政教育環(huán)境，使學(xué)生對(duì)黨有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)生在參與過(guò)程中，老師給予一定的指導(dǎo)，更有利于引導(dǎo)學(xué)生接收到正確的價(jià)值觀(guān)。但任何事情也都具有兩面性，在大力建設(shè)新媒體形式的宣傳的同時(shí)更要注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的導(dǎo)向性，一旦出現(xiàn)不正之風(fēng)要及時(shí)采取措施。同時(shí)也不能因?yàn)閾?dān)心出現(xiàn)輿論而過(guò)分控制新媒體的發(fā)展，使高校思政教育形式落后于時(shí)代。

結(jié)語(yǔ)

新媒體本就是一把雙刃劍，部分高校黨組織建設(shè)者由于對(duì)輿論的把控沒(méi)有自信，而拘束于傳統(tǒng)黨政宣傳中，并不能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，同時(shí)也會(huì)落后于時(shí)代?，F(xiàn)在的高校學(xué)生對(duì)生硬的理論教育并不能產(chǎn)生興趣，必須利用新媒體重新點(diǎn)燃大學(xué)生的熱情，利用信息化創(chuàng)造性地開(kāi)展高校黨組織建設(shè)工作。這對(duì)高校黨組織建設(shè)的負(fù)責(zé)老師提出了很高的要求，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用體現(xiàn)更強(qiáng)，對(duì)新媒體的了解程度也有一定的要求。科學(xué)開(kāi)發(fā)，充分利用新媒體力量，強(qiáng)化高校學(xué)生黨員的思想政治教育，做到創(chuàng)造性的文化建設(shè)，高效率的思政宣傳。