（大石橋市中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，遼寧 營(yíng)口 115100）

引言

對(duì)于中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立需要從三個(gè)方面入手。第一，將學(xué)科安排進(jìn)行重置；第二，將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐方面內(nèi)容調(diào)整；第三，將學(xué)生就職情況納入學(xué)科建設(shè)參考內(nèi)容。本文將從這些方面進(jìn)行舉例研究，為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐范例。

一、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科需要進(jìn)行重置，將新型計(jì)算機(jī)業(yè)納入學(xué)科范圍

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將成為最具有活力的學(xué)科。計(jì)算機(jī)與其他領(lǐng)域的結(jié)合將使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)得以納入更多下一級(jí)學(xué)科，將產(chǎn)生更豐富的發(fā)展方向。從這一發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，我們需要將中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，使學(xué)生在學(xué)校期間就可對(duì)發(fā)展中的新行業(yè)分支有所準(zhǔn)備。例如：我們可以將計(jì)算機(jī)與醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的結(jié)合科目納入學(xué)科范圍，講述計(jì)算機(jī)在醫(yī)療領(lǐng)域作為重要基礎(chǔ)設(shè)備的重要性。這一科目應(yīng)針對(duì)醫(yī)療對(duì)于顯像、錄入、計(jì)算等特定要求，研究如何更好地調(diào)整計(jì)算機(jī)適應(yīng)需求。科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容將涉及各個(gè)醫(yī)療科室的不同需求、計(jì)算機(jī)在醫(yī)院整體系統(tǒng)和各個(gè)科室具體系統(tǒng)的運(yùn)用。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目的應(yīng)是醫(yī)療計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備開(kāi)發(fā)和醫(yī)療軟件系統(tǒng)、醫(yī)療管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。對(duì)于在金融領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可以更加注重在運(yùn)算、繪圖、智能預(yù)測(cè)等計(jì)算機(jī)能力上。研究如何提高計(jì)算機(jī)對(duì)于數(shù)據(jù)的敏感度、存儲(chǔ)量和分析能力。本文認(rèn)為，中職教育對(duì)這些具體的計(jì)算機(jī)分類(lèi)進(jìn)行理論研究，將使中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可以具有更多與實(shí)際銜接的接口。

二、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的講述需要進(jìn)行體系建構(gòu)

在納入新型計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為新學(xué)科、新專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，中職學(xué)校也應(yīng)將學(xué)科內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行提高。本文認(rèn)為，應(yīng)從塔狀與網(wǎng)狀兩個(gè)方面進(jìn)行建構(gòu)。

1.建立塔狀知識(shí)體系，將各種知識(shí)類(lèi)型進(jìn)行系統(tǒng)化塑造

計(jì)算機(jī)作為一個(gè)更新?lián)Q代極其迅速的行業(yè)，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的掌握是極其重要的。學(xué)生既要掌握學(xué)科基本理論，以不變應(yīng)萬(wàn)變；還要掌握更新替換的新知識(shí)，從而跟上科技發(fā)展。所以，教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生建立塔狀的知識(shí)型，并教會(huì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)更新。例如：在計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)學(xué)科中，學(xué)生需要掌握編寫(xiě)代碼的基本語(yǔ)言，將其作為基石。在此之上，研究經(jīng)典軟件系統(tǒng)的編寫(xiě)過(guò)程、方法。學(xué)生應(yīng)依此為范例進(jìn)行反思，思考其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。之后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于剛剛出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)理論與開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行引入，作為課本知識(shí)的補(bǔ)充，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)際社會(huì)中的軟件開(kāi)發(fā)需求的研究。最后，學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解到國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的最新知識(shí)，作為課外知識(shí)的補(bǔ)充。這一從概括到具體、從基礎(chǔ)到尖端的塔狀知識(shí)結(jié)構(gòu)將有利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

2.建立網(wǎng)狀知識(shí)體系，將各個(gè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)

計(jì)算機(jī)作為一個(gè)整體，從其誕生即為各學(xué)科聯(lián)合協(xié)助的產(chǎn)物。所以，觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)需要從日常進(jìn)行培養(yǎng)。建立網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)將有利于學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科的整體理解。例如：學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)大專(zhuān)業(yè)下的選修課，供各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的了解。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要對(duì)硬件生產(chǎn)的技術(shù)開(kāi)發(fā)程度、目前市場(chǎng)上實(shí)際硬件生產(chǎn)能力、硬件未來(lái)發(fā)展方向有具體的了解，從而找到與實(shí)際結(jié)合緊密的研究方向。而計(jì)算機(jī)硬件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要將軟件發(fā)展前沿、市場(chǎng)對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)需求、目前軟件開(kāi)發(fā)的局限性等知識(shí)有所了解，從軟件需求的角度思考硬件未來(lái)的發(fā)展方向。

以上兩種理論知識(shí)結(jié)構(gòu)方式需要學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行高度重視。不僅需要重視知識(shí)型的建構(gòu)，還應(yīng)讓學(xué)生掌握兩種類(lèi)型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法。最后應(yīng)讓學(xué)生利用塔狀結(jié)構(gòu)建立常用常新的理論知識(shí)，利用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)建立思維角度豐富的理論體系。這樣才能使學(xué)生的知識(shí)體系與學(xué)習(xí)能力足夠適應(yīng)迅速變換的計(jì)算機(jī)行業(yè)。

三、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整，將企業(yè)合作實(shí)踐作為主要實(shí)踐形式

作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最為基礎(chǔ)的單元，企業(yè)是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)向最為敏感的主體。作為以就業(yè)為主要培養(yǎng)目標(biāo)的中職學(xué)校，應(yīng)與企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作。但在與企業(yè)建立合作時(shí)，需要對(duì)企業(yè)資質(zhì)、企業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)查，確定符合學(xué)生需求的實(shí)習(xí)企業(yè)。不同類(lèi)型的計(jì)算機(jī)企業(yè)的發(fā)展方向不同，學(xué)生在實(shí)習(xí)中也應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。如在與計(jì)算機(jī)硬件生產(chǎn)領(lǐng)域企業(yè)合作時(shí)，學(xué)校需要對(duì)其生產(chǎn)計(jì)算機(jī)類(lèi)型，生產(chǎn)流水線結(jié)構(gòu)具有準(zhǔn)確的了解。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)造建設(shè)的學(xué)生應(yīng)進(jìn)入這一類(lèi)型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生的實(shí)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是對(duì)實(shí)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的生產(chǎn)、故障排查、系統(tǒng)重裝等內(nèi)容與理論研究的不同進(jìn)行學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校需要對(duì)其軟件開(kāi)發(fā)水平、研發(fā)方向、銷(xiāo)售情況進(jìn)行了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)成為對(duì)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)不同市場(chǎng)軟件開(kāi)發(fā)的不同需求的把握。本文認(rèn)為，實(shí)習(xí)過(guò)程的重要性應(yīng)得到進(jìn)一步地提高，中職學(xué)校應(yīng)將其設(shè)置為與理論學(xué)習(xí)并重的科目，將實(shí)習(xí)常態(tài)化、精細(xì)化、系統(tǒng)化。學(xué)生應(yīng)建立以理論和實(shí)踐并重的知識(shí)體系。

結(jié)語(yǔ)

作為以提高就業(yè)為教學(xué)目標(biāo)的中職學(xué)校，需要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有深刻的認(rèn)識(shí)才能保障學(xué)生適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，保障就業(yè)。本文以理論和實(shí)踐兩種角度出發(fā)，從學(xué)科建設(shè)、理論知識(shí)體系建構(gòu)和實(shí)踐知識(shí)獲得三個(gè)方面進(jìn)行了討論。提出了引進(jìn)新學(xué)科、建立塔狀網(wǎng)狀并存的理論結(jié)構(gòu)、嚴(yán)控實(shí)習(xí)企業(yè)質(zhì)量與學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)的觀點(diǎn)。希望對(duì)各位教育同仁有所啟發(fā)。