周 杰 張 潔 羅宗軍 張 旭

（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 宜賓 644000）

一、充分發(fā)揮好課堂教學(xué)在愛國主義教育中的主渠道作用

課堂是學(xué)校組織教育教學(xué)的主要場(chǎng)所，學(xué)生思想文化素質(zhì)和價(jià)值取向的形成很大程度上取決于課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)活動(dòng)必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”為引領(lǐng)，以愛國主義教育為核心，以“立德樹人”為根本任務(wù)，培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，決不允許在課堂上散布與此相違背的錯(cuò)誤言論[1]。

思想政治理論課是落實(shí)“立德樹人”的關(guān)鍵課程，是開展大學(xué)生思想政治教育主要渠道，同時(shí)，也是進(jìn)行愛國主義教育最直接途徑。高職院校首先要加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思想政治理論課教師隊(duì)伍，讓有信仰的人講信仰、有愛國情懷的人講愛國。其次，要加強(qiáng)課程建設(shè)，以愛國主義教育為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新課程內(nèi)容，最后，要不斷的探索思想政治理論課的新手段、新方法，改進(jìn)與優(yōu)化教學(xué)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將現(xiàn)代新媒體技術(shù)充分利用在教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。此外，在其他課程教學(xué)中，要堅(jiān)持既重知識(shí)傳授又重價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)揮課程思政的功能，深入挖掘課程中所蘊(yùn)含的愛國主義元素，讓學(xué)生在潛移默化中接受愛國主義教育。

二、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育直 觀性

對(duì)于廣大青年學(xué)生來說，實(shí)踐活動(dòng)是愛國主義教育最受歡迎的形式，能提高青年學(xué)生的參與度。實(shí)踐活動(dòng)可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤教厣_展，諸如參觀趙一曼紀(jì)念館、川南博物館、李莊抗戰(zhàn)文化陳列館、烈士陵園掃墓等活動(dòng)，還可以通過開展有意義的演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)潛移默化地教育學(xué)生，在感受濃厚的我國歷史文化底蘊(yùn)的同時(shí)，激發(fā)青年學(xué)生的愛國主義熱情，拓展愛國主義教育的實(shí)踐載體；建好用好思想政治教育基地和國防教育基地，同時(shí)利用好寒、暑假組織學(xué)生開展紅色旅游活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生重溫紅色記憶，了解紅色政權(quán)是從哪里來的、中華人民共和國是怎么建立起來的，在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷；深入挖掘重大紀(jì)念日、國家重大慶典活動(dòng)中蘊(yùn)含的愛國主義教育資源，發(fā)揮中華傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日的涵育功能，以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，組織開展主題演講、快閃、征文、文藝等有情感、有深度、有溫度的活動(dòng)[2]。

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人，打造愛國主義教育新媒體陣地

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，青年學(xué)生獲取信息的渠道、溝通交流的方式發(fā)生了深刻變化，高職院校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一新陣地，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人。一是搭建紅色網(wǎng)絡(luò)教育陣地，打造唱響主旋律與傳播正能量的終端載體。加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，高職院校要加強(qiáng)校園紅色網(wǎng)站與官方新媒體平臺(tái)的建設(shè)，結(jié)合青年學(xué)生接受習(xí)慣與興趣點(diǎn)，制作推送富有愛國主義氣息的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品、動(dòng)漫、微視頻等，使內(nèi)容通俗易懂、可感可知，可親可近，善用互聯(lián)網(wǎng)思維和新媒體語言講好愛國故事、傳播主流價(jià)值觀，讓愛國主義充盈網(wǎng)絡(luò)空間。二是組織開展豐富多彩的新媒體主題活動(dòng)。高職院校在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)事動(dòng)態(tài)、熱門話題以及傳統(tǒng)文化等內(nèi)容適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、微視頻征集等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，防止消極負(fù)面的信息干擾和影響大學(xué)生，提升大學(xué)生對(duì)有害信息自覺抵制的意識(shí)和能力。三是重視校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，提高對(duì)虛擬空間的管控能力。高校要積極配合網(wǎng)監(jiān)部門對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管，及時(shí)切斷不良網(wǎng)址的來源與清理不良信息，促進(jìn)正面信息在校園網(wǎng)絡(luò)上傳播，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間。此外，將青年大學(xué)生中思想先進(jìn)、道德高尚、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生塑造為網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”，讓其充當(dāng)群主、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的角色，發(fā)揮好榜樣的力量，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)空間中的愛國主義教育的主流聲音。

四、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在愛國主義教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生的良師益友，是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員是最貼近學(xué)生、與學(xué)生聯(lián)系最為密切、最能了解學(xué)生思想狀況的人，這使得輔導(dǎo)員在實(shí)施愛國主義教育工作中具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，起著不可替代的作用。一是輔導(dǎo)員要主動(dòng)深入課堂、宿舍等學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，把握學(xué)生的思想脈搏，增強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤思潮的辨別，引導(dǎo)學(xué)生理性愛國。二是輔導(dǎo)員要積極發(fā)揮學(xué)生班級(jí)、團(tuán)支部的組織力量開展愛國主義教育活動(dòng)，通過召開主題班、團(tuán)會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以及中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，并結(jié)合開展學(xué)雷鋒、緬懷先烈、參觀烈士紀(jì)念館等活動(dòng)中引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是輔導(dǎo)員要積極關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極開展國家安全教育與中國特色社會(huì)主義主流教育，重點(diǎn)關(guān)注每年“3.14”“6.4”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的校園安全狀況，及時(shí)排查清理校外不法分子在校內(nèi)的各種宣傳。

五、以黨、團(tuán)組織為抓手的開展大學(xué)生愛國主義教育

習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。高?；鶎狱h組織是加強(qiáng)校園思想政治引領(lǐng)、筑牢學(xué)生理想信念根基、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)、保證教學(xué)科研管理各項(xiàng)任務(wù)完成的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，同時(shí)，也是開展愛國主義教育的重要抓手。大學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展與教育本身就是一個(gè)深刻的愛國主義教育的過程。一要優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，為實(shí)施愛國主義教育提供有力的組織保障。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，將院系教職工支部全面建在教研室、科研團(tuán)隊(duì)，將學(xué)生黨支部建到班級(jí)、社團(tuán)，在每棟宿舍成立學(xué)生黨員活動(dòng)室，實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h組織著力解決教職工黨支部建設(shè)虛化和學(xué)生宿舍黨建缺位等問題，實(shí)現(xiàn)黨建重心下移、全面覆蓋、有效覆蓋；二要優(yōu)化黨建工作模式，提升愛國主義教育的覆蓋面。以院系黨組織為依托，在規(guī)范黨組織生活、規(guī)范黨員教育與規(guī)范黨員發(fā)展的同時(shí)，通過黨總支委員聯(lián)系專業(yè)，黨務(wù)干部聯(lián)系社團(tuán)，黨員教師聯(lián)系班級(jí)和寢室，讓全體黨員教師參與大學(xué)生思想政治教育，提升愛國主義教育的覆蓋面。

高校共青團(tuán)工作是高校思想政治工作的重要組成部分，開展好大學(xué)生愛國主義教育是共青團(tuán)組織履行政治責(zé)任、落實(shí)根本任務(wù)的必然要求。高職院校共青團(tuán)一要筑牢基層組織的根基，練就愛國主義教育的基本功，共青團(tuán)要強(qiáng)化基層組織建設(shè)，要以班級(jí)為單位設(shè)置團(tuán)支部，真正做到“青年在哪里、團(tuán)的組織就建在哪里”的要求，實(shí)現(xiàn)團(tuán)的基層組織對(duì)青年大學(xué)生的全覆蓋。在班級(jí)團(tuán)支部層面要執(zhí)行和的“三會(huì)兩制一課”制度，開展好“青年大學(xué)習(xí)”，為學(xué)生開展愛國主義自我教育提供組織化、制度化保障，為新時(shí)代的共青團(tuán)員教育與大學(xué)生愛國主義教育形成有機(jī)的融合點(diǎn)。高職院校共青團(tuán)工作二要提升“實(shí)踐育人”的實(shí)效，打造愛國主義教育的大平臺(tái)。共青團(tuán)開展的各類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)蹏髁x教育與青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合。通過廣泛開展寒、暑期社會(huì)實(shí)踐、國內(nèi)外重大賽會(huì)、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng)，讓青年團(tuán)員體悟新時(shí)代愛國主義的深刻內(nèi)涵。

六、以愛國主義教育為引領(lǐng)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)空間，同時(shí)，也是高校開展愛國主義教育的場(chǎng)所。環(huán)境的好壞對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才具有直接、潛移默化的影響，發(fā)揮環(huán)境育人功能是開展愛國主義教育的有效手段。高職院校要認(rèn)真研究愛國主義的現(xiàn)實(shí)載體和實(shí)現(xiàn)形態(tài)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育基地建設(shè)與國防基地建設(shè)，同時(shí)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)等濃縮固化，以雕塑、標(biāo)語、標(biāo)牌、文化墻、宣傳欄、校史展等形式表現(xiàn)出來，并張掛在校園、教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍樓宇等場(chǎng)所，使學(xué)生在充滿愛國主義教育的環(huán)境中受到熏陶。

七、強(qiáng)化校園文化育人，營(yíng)造濃厚的愛國主義教育氛圍

文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂與血脈，是人民的精神家園。中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過程中，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容博大精深，不僅包括了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德。豐富多彩校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)與提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，傳承好中華傳統(tǒng)文化也是進(jìn)行愛國主義教育的重要形式，高職院校要打造好自己的文化品牌，發(fā)揮校園文化熏陶作用，挖掘校史、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的愛國主義教育功能，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)開展好豐富多彩校園文化活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生“好讀書”與“讀好書”，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立“文化自信”通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，用優(yōu)秀文藝節(jié)目與書畫作品宣傳正能量、弘揚(yáng)正氣，提升青年大學(xué)生的思想道德品質(zhì)與民族自豪感；培育大學(xué)生的愛國情懷與自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、報(bào)效祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。