早在20世紀(jì)90年代初，伴隨計(jì)算機(jī)的廣泛使用，智能化技術(shù)開始在體育領(lǐng)域逐步應(yīng)用和普及。最早出現(xiàn)在國(guó)際競(jìng)技體育賽場(chǎng)的電動(dòng)計(jì)時(shí)、激光測(cè)距等技術(shù)，開啟了體育領(lǐng)域智能化的先河。近30年來，我國(guó)體育領(lǐng)域與智能技術(shù)同步發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化智能化的最先進(jìn)技術(shù)，已廣泛應(yīng)用于體育產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)了體育事業(yè)革命性、突破性發(fā)展。智能體育的誕生，為我國(guó)體育事業(yè)帶來革命性的發(fā)展，為推動(dòng)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

一、智能體育發(fā)展現(xiàn)狀

1.體育競(jìng)賽智能化

智能技術(shù)早已廣泛應(yīng)用于競(jìng)技比賽場(chǎng)，競(jìng)賽編排、計(jì)時(shí)測(cè)距，裁判監(jiān)督、成績(jī)顯報(bào)、安全保衛(wèi)、票務(wù)銷售與識(shí)別、開閉幕式展演等各大系統(tǒng)均已實(shí)現(xiàn)人工智能化，提高了裁判員判定的準(zhǔn)確性，競(jìng)賽的組織愈加快捷、高效。近年來，快速興起的電子競(jìng)技、無人機(jī)、機(jī)器人、網(wǎng)絡(luò)棋牌等集現(xiàn)代化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為一體的智能體育項(xiàng)目方興未艾，成為智能體育新平臺(tái)。

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練智能化

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中使用智能化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了模擬訓(xùn)練程序、訓(xùn)練模型控制、技戰(zhàn)術(shù)分析，數(shù)碼影像軌跡、智能化訓(xùn)練器材、數(shù)據(jù)分析、體能消耗、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)控、生理生化研究、戰(zhàn)術(shù)分析、傷病防治、情報(bào)信息等領(lǐng)域，構(gòu)建大數(shù)據(jù)信息化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練平臺(tái)，利用人工智能精準(zhǔn)分析運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練各種數(shù)據(jù)，推動(dòng)科學(xué)化訓(xùn)練的實(shí)施，提高訓(xùn)練實(shí)效，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平。

3.體育場(chǎng)館智能化

隨著5G技術(shù)的發(fā)展和普及，打造5G智慧場(chǎng)館已經(jīng)成為體育場(chǎng)館發(fā)展的方向。智能體育場(chǎng)館能夠融合諸如信息、商業(yè)、賽事、運(yùn)營(yíng)、社交、數(shù)據(jù)分析、管理等功能，契合了賽事舉辦的時(shí)代發(fā)展，是智能體育的重要體現(xiàn)之一。

4.體育管理智能化

國(guó)家及地方各級(jí)體育行政管理和服務(wù)部門逐步向以數(shù)據(jù)為中心的現(xiàn)代治理模式轉(zhuǎn)變，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段的綜合運(yùn)用，促進(jìn)各政府部門、社會(huì)體育組織管理流程優(yōu)化，提高管理工作效率，完善協(xié)同機(jī)制。實(shí)現(xiàn)體育相關(guān)政府部門內(nèi)部、政府與社會(huì)的數(shù)據(jù)共享、信息共用平臺(tái)的搭建，提高政府科學(xué)決策水平，推進(jìn)體育管理現(xiàn)代化進(jìn)程。

5.體育教育智能化

信息技術(shù)的發(fā)展為教育事業(yè)帶來深刻變革，體育教育在教育信息化發(fā)展的基礎(chǔ)上，融入體育學(xué)科特色，在體育教育資源開發(fā)、體育數(shù)據(jù)采集等方面實(shí)現(xiàn)升級(jí)。高新技術(shù)進(jìn)入課堂，更多教學(xué)手段和方法逐步實(shí)現(xiàn)，體育教育教學(xué)觀念和模式不斷更新，教學(xué)資源愈加豐富，科學(xué)的訓(xùn)練方法和精準(zhǔn)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)記錄、分析，都推動(dòng)體育教育和培訓(xùn)行業(yè)不斷發(fā)展。

二、智能體育基本體系構(gòu)架

縱觀當(dāng)前我國(guó)智能體育化的發(fā)展和應(yīng)用情況，已初步構(gòu)建起智能體育基本體系的框架。

1.智能體育的基本概念

智能體育是指依托各類硬件設(shè)備，通過信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的手段，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)體育智能化、現(xiàn)代化、高效化發(fā)展，而采取的先進(jìn)技術(shù)、方法手段及相關(guān)軟硬件設(shè)備、規(guī)章制度的總稱。

2.智能體育系統(tǒng)的組成

（1）依托硬件基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端、穿戴設(shè)備、傳感設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

（2）依托技術(shù)手段：包括數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化等。

（3）依托技術(shù)平臺(tái)：大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)、信息共享平臺(tái)等。

（4）核心技術(shù)、理論：包括互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算。

（5）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：體育的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化、智能化、現(xiàn)代化發(fā)展及應(yīng)用。

3.智能體育主要應(yīng)用領(lǐng)域

目前在我國(guó)體育領(lǐng)域人工智能的應(yīng)用主要包括體育競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、健身服務(wù)、場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)、場(chǎng)地設(shè)施，教育培訓(xùn)、科學(xué)研究、康復(fù)醫(yī)療體育教學(xué)、媒體傳播、網(wǎng)絡(luò)傳播等領(lǐng)域，以及新興的體育行政管理等范疇。

三、智能體育發(fā)展對(duì)策

1.智能體育發(fā)展規(guī)劃

2.提供政策性保障

3.建立多行業(yè)融合機(jī)制

4.注重業(yè)態(tài)人才培養(yǎng)隊(duì)伍建設(shè)

四、智能體育在小學(xué)體育中的應(yīng)用

1.小學(xué)體育發(fā)展及存在的問題

小學(xué)學(xué)校體育硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件差，場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，體育器材嚴(yán)重缺乏，滿足不了學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育健身需要。體育經(jīng)費(fèi)投入較少，挪用體育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。小學(xué)體育師資隊(duì)伍的學(xué)歷基本達(dá)到國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，但是體育教師的年齡，稱職結(jié)構(gòu)不合理，部分老師的科研能力、教學(xué)水平和專業(yè)技能還需進(jìn)一步提高。在這就是社會(huì)對(duì)體育教師職業(yè)缺乏正確認(rèn)識(shí)和理解導(dǎo)致社會(huì)地位和生活待遇低。最后就是現(xiàn)行的教育教材脫離教學(xué)實(shí)際;一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)校體育“重文輕武”的傳統(tǒng)觀念和應(yīng)試教育思想還沒有根除，只是追求升學(xué)，忽視學(xué)校體育教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展作用。由于這些方面的問題和因素導(dǎo)致體育教學(xué)的效果不夠高和學(xué)校體育發(fā)展力度不夠。

2.制定小學(xué)體育發(fā)展計(jì)劃

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

3.智能體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

智能體育通過5G技術(shù)、紅外線、攝像頭進(jìn)行智能感知與測(cè)量，進(jìn)行數(shù)字化展示與反饋，可360度視角、對(duì)輔助線與輔助面進(jìn)行軌跡展示，在學(xué)校中對(duì)每個(gè)學(xué)生可達(dá)到精細(xì)的測(cè)量，并進(jìn)行詳細(xì)的分析，進(jìn)而制定出合理的數(shù)據(jù)分析和后期的訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行設(shè)定，提高了學(xué)生的興趣有促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這樣不僅減少了人力和物力，更能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)在體育設(shè)施這一方面可以進(jìn)行合理的支配，多余的沒必要的器材就不再需要購(gòu)買，省下了不少的財(cái)力，可用于學(xué)校的其他方面，不會(huì)造成資金短缺。在體育教師培訓(xùn)方面也更省時(shí)省力，可遠(yuǎn)程進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，隨時(shí)都能看到每位教師的表現(xiàn)情況，并進(jìn)行信息反饋。

4.實(shí)施效果分析

改變了以往的‘重文輕武的傳統(tǒng)觀念和應(yīng)試教育，使體育教學(xué)效果提高，學(xué)校體育發(fā)展力度增強(qiáng)。

五、結(jié)束語

智能體育不僅能鍛煉學(xué)生體能，顯著提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)鼓勵(lì)開設(shè)各種智慧體育研究課題，為智慧體育發(fā)展和智慧體育人才培養(yǎng)提供寬松的環(huán)境。

山東省德州市禹城市倫鎮(zhèn)袁營(yíng)中心小學(xué)?周雪景