厲輝

通過(guò)對(duì)群眾文化的現(xiàn)實(shí)需求的闡述，指出建立文化館并開(kāi)展文化輔導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及輔導(dǎo)水平良莠不齊的弊端現(xiàn)狀，提出以活動(dòng)宣傳代替教育輔導(dǎo)。從而提出創(chuàng)新性的探索研究，以提高從業(yè)者的專業(yè)水平，完善機(jī)制創(chuàng)建，豐富文化內(nèi)涵，樹(shù)立正確價(jià)值觀念，及提升品牌影響等五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)群眾文化輔導(dǎo)工作的實(shí)現(xiàn)路徑，最終達(dá)到提高全民文化素養(yǎng)的輔導(dǎo)目的。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸追求更高層次的精神文化需求，渴望得到精神世界的豐富充實(shí)。而為了滿足這一時(shí)代要求，文化館的創(chuàng)建與普及應(yīng)運(yùn)而生，場(chǎng)館的建立不僅提供給群眾以學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)地，也是開(kāi)展文化交流、思想交融的最佳場(chǎng)所。如何開(kāi)發(fā)文化館的輔導(dǎo)功能，發(fā)揮文化館的學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)群眾通過(guò)學(xué)習(xí)交流提升素養(yǎng)素質(zhì)，具有深刻的社會(huì)意義，值得深入探究。

文化輔導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義

文化館的創(chuàng)建目的是廣大群眾在享受休閑娛樂(lè)的業(yè)余生活之外，能夠提供民眾一處開(kāi)展文化交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，立足于服務(wù)大眾、輔導(dǎo)大眾、提升大眾的宗旨，文化館盡可能地根據(jù)群眾文化需要提供文化輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，以書(shū)籍、影像視頻資料以及物品展覽等方式開(kāi)展文化宣傳與教育，擴(kuò)展群眾見(jiàn)聞，提高思想品質(zhì)。從廣泛意義而言，加強(qiáng)群眾文化建設(shè)，豐富群眾文化內(nèi)涵，對(duì)于國(guó)家實(shí)現(xiàn)文化自信，傳承歷史傳統(tǒng)文化也具有深刻意義，文化館的創(chuàng)建為群眾了解歷史、關(guān)心人文、關(guān)注國(guó)家發(fā)展的大事小情，以及針對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀，開(kāi)展正確的科學(xué)的討論，具有現(xiàn)實(shí)的教育意義，有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，也便于國(guó)家大政方針的平穩(wěn)實(shí)施。因此，文化館對(duì)于群眾的教育輔導(dǎo)，豐富業(yè)余生活，具有積極的示范作用。

文化館運(yùn)行中的存在問(wèn)題

以活動(dòng)宣傳代替教育輔導(dǎo)

在文化館的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，往往存在一條通病，即以文化活動(dòng)宣傳取代了真正意義的教育輔導(dǎo)功能，進(jìn)而出現(xiàn)盲目的表象的文化活動(dòng)，看似鑼鼓喧天、熱鬧非凡，但“外行人看熱鬧”，普通群眾并沒(méi)有從中真正學(xué)習(xí)領(lǐng)悟這些活動(dòng)背后深層次的教育意義和文化內(nèi)涵。為了吸取以往的錯(cuò)誤工作經(jīng)驗(yàn)，減少文化市場(chǎng)這種虛假繁榮現(xiàn)象的影響，要深刻反思，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一件物品，想通過(guò)它們表達(dá)什么樣的思想，或者向群眾傳遞什么樣的信息，達(dá)到什么樣的輔導(dǎo)目的。目前文化館在學(xué)習(xí)廣義上的中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，缺乏對(duì)于中國(guó)地方特色、民族文化的宣傳挖掘，只是單一地依靠文藝演出、導(dǎo)游講解硬性灌輸給群眾，而且這一過(guò)程無(wú)形疏遠(yuǎn)了文化輔導(dǎo)員與群眾的距離，成了說(shuō)教的模式，很難被群眾所接受，所以收效甚微。因此，必須緊扣文化館的功能主題，提升輔導(dǎo)效果。

輔導(dǎo)水平良莠不齊

文化館主要通過(guò)文化管理員和招募的社會(huì)志愿者參與，維持文化館對(duì)群眾的輔導(dǎo)工作，而文化館的輔導(dǎo)效果與質(zhì)量效果又與參與者的文化水平與宣教水平有直接關(guān)系。因此，在實(shí)際的宣傳教育過(guò)程中，文化管理員缺少專業(yè)的技能培訓(xùn)，或者未能定期得到教育提升、知識(shí)更新，也會(huì)出現(xiàn)因自身業(yè)務(wù)能力不足而影響文化管理輔導(dǎo)的效果。除此之外，在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)之后，也存在輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)課程設(shè)置的不科學(xué)，輔導(dǎo)方式單一乏味，不能引起群眾學(xué)習(xí)的熱情與共鳴，輔導(dǎo)模式缺乏創(chuàng)新性等因素影響，也造成了工作人員的輔導(dǎo)水平良莠不齊，輔導(dǎo)效果不理想的結(jié)局。

提升輔導(dǎo)功能的實(shí)現(xiàn)路徑

提高從業(yè)者的專業(yè)水平

為了增強(qiáng)文化館的服務(wù)功能，提升輔導(dǎo)效果，必須首先從從業(yè)者自身業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起，從入館前的選聘機(jī)制進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，提高成為管理員、輔導(dǎo)員的入職門(mén)檻，篩選不合格的人員。其次，要定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行知識(shí)更新和再培訓(xùn)，不斷吸收新的知識(shí)與宣講手段，進(jìn)而提升自身業(yè)務(wù)能力。第三，要求輔導(dǎo)員在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與人溝通交流的能力，學(xué)會(huì)如何把自己所學(xué)知識(shí)傳遞給他人，讓大家共同認(rèn)可接受自己的觀點(diǎn)，達(dá)成普遍共識(shí)。最后，要學(xué)會(huì)合理安排設(shè)置專業(yè)課程，要掌握學(xué)習(xí)者的心理動(dòng)態(tài)，從簡(jiǎn)到繁、由易到難地輔導(dǎo)群眾開(kāi)展文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)、雙方能力自我提升。

完善輔導(dǎo)機(jī)制的創(chuàng)新建設(shè)

文化館的輔導(dǎo)機(jī)制是服務(wù)群眾開(kāi)展文化學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，也是聯(lián)系群眾的根本紐帶。為了保障輔導(dǎo)的功能性和學(xué)習(xí)效果，必須從制度上進(jìn)行完善創(chuàng)建。尤其是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部等組織管理者的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要以深入貫徹落實(shí)國(guó)家文化建設(shè)的方針政策，結(jié)合地方管理經(jīng)驗(yàn)，貼近群眾需求，通過(guò)基層群眾文化輔導(dǎo)交流，加快社會(huì)主義文明建設(shè)步伐，充分調(diào)動(dòng)各方資源，堅(jiān)持以服務(wù)群眾為目標(biāo)導(dǎo)向，形成人人參與、群眾監(jiān)督的責(zé)任監(jiān)管體系，不斷修訂適用于群眾文化輔導(dǎo)的體制機(jī)制，形成可行性的實(shí)施管理制度。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富輔導(dǎo)內(nèi)容

在開(kāi)展群眾文化的輔導(dǎo)過(guò)程中，文化館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)與人文優(yōu)勢(shì)，通過(guò)設(shè)置多樣化、涵蓋種類繁多的課程提供給不同年齡段，和不同業(yè)余愛(ài)好的群眾以需求，可以借鑒類似興趣輔導(dǎo)班的模式開(kāi)展教學(xué)與學(xué)習(xí)，借以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，比如，可以優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，開(kāi)設(shè)書(shū)法班、國(guó)畫(huà)班、象棋班、圍棋班等等，輔導(dǎo)群眾體會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)粹的魅力；也可以通過(guò)音視頻或者在線教學(xué)輔導(dǎo)的方式，借助網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)曲藝類，如昆區(qū)、評(píng)劇、蘇州評(píng)彈、河北梆子、京韻大鼓等等的曲藝課程，此外，各個(gè)地區(qū)和民族的特色舞蹈，剪紙繪畫(huà)、烹飪廚藝等等各色文化都可以齊聚一堂，滿足不同群眾對(duì)于不同文化的興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)需求。在對(duì)群眾開(kāi)展文化輔導(dǎo)的同時(shí)，也是普及傳統(tǒng)文化、了解文化，進(jìn)而傳承的一個(gè)過(guò)程。文化館通過(guò)多種方式的生動(dòng)呈現(xiàn)，采取靈活的方式開(kāi)展輔導(dǎo)教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性、知識(shí)性，有利于提升群眾輔導(dǎo)的效果。

樹(shù)立正確的價(jià)值觀與審美觀

開(kāi)展文化館輔導(dǎo)教育活動(dòng)的意義在于深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育學(xué)習(xí)，通過(guò)思想教育引導(dǎo)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證和批判的思想審視問(wèn)題和現(xiàn)象，學(xué)會(huì)將技能、意識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)三方面高度融合，并融會(huì)貫通在整個(gè)文化館的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，利用文化建設(shè)打牢思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)，做到政治覺(jué)悟到位，能夠與群眾利益站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，提升集體利益的主觀概念。其次，借助群眾文化輔導(dǎo)的“文化”切入點(diǎn)，引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)掌握中國(guó)文化的博大精深、處世哲學(xué)與做人道理，植入廣大群眾必須共同遵守的社會(huì)原則與法律底線，形成規(guī)矩意識(shí)。最后，通過(guò)藝術(shù)的輔導(dǎo)與熏陶，使得群眾身心得到凈化純粹，提升了對(duì)待善惡的分辨力，對(duì)于美丑的審視能力，規(guī)范了群眾日常生活中的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤行為，使其具有了辨別美、審視美與創(chuàng)造美的能力。

提升文化館的品牌影響

文化館的群眾文化輔導(dǎo)實(shí)際上也是一種文化消費(fèi)現(xiàn)象，而產(chǎn)品則是無(wú)形的文化輸出。群眾作為基礎(chǔ)龐大的消費(fèi)群體，對(duì)于文化館的品牌辨識(shí)度與認(rèn)知度則是評(píng)判文化館經(jīng)營(yíng)好壞，影響力大小的衡量尺度標(biāo)準(zhǔn)。為了彰顯文化館的自身魅力與獨(dú)具特色，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域文化優(yōu)勢(shì)和民俗特點(diǎn)，以此來(lái)做細(xì)文章。文化的取材來(lái)源于生活而高于生活，也正因?yàn)槿绱?，文化?chuàng)作和宣傳更要與地方特色相結(jié)合，借助標(biāo)志性的區(qū)域文化來(lái)擴(kuò)大文化館的影響力，同時(shí)，發(fā)揮干部及管理人員的才華能力，對(duì)地方特色進(jìn)行再發(fā)掘和再創(chuàng)造，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式展現(xiàn)出來(lái)，形成新的文化樣式，實(shí)現(xiàn)文化館及文化品牌的影響力推廣。

結(jié) 語(yǔ)

文化館作為培養(yǎng)群眾對(duì)于精神世界的追求，對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承與理解，對(duì)于外來(lái)文化的學(xué)習(xí)交流的綜合場(chǎng)館，具有專業(yè)的輔導(dǎo)水平，起到正確的引導(dǎo)作用。在發(fā)揮宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)社會(huì)主義精神文明強(qiáng)國(guó)的道路上作出積極地貢獻(xiàn)。雖然在體制建設(shè)及服務(wù)管理上仍然存在諸多問(wèn)題，但是這也是邁出了實(shí)踐文化教育與推廣教學(xué)的一大步，為了不斷滿足群眾對(duì)于更廣更深層面文化的需求，今后還有許多值得探究的方面有待完善，在完善過(guò)程中不斷提升全民的文化素質(zhì)，引領(lǐng)群眾文化向著更高的方向努力發(fā)展。

（綏中縣文化旅游事務(wù)服務(wù)中心）

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