陳思瑤

【關(guān)鍵詞】親和幽默;以身作則;愛崗敬業(yè);班主任

【中圖分類號】G451 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2021）07-0044-02

在過去14年的求學(xué)生涯中，我遇到過許多老師，其中初中班主任侯玉昆老師給我留下的印象最深刻。正是這位當年被我們親切地稱為“侯哥”的人，讓我萌生了從事教師職業(yè)的理想。我記憶中的侯老師，三十歲左右，圓圓的臉，戴一副黑框眼鏡，給人的感覺是溫和而又儒雅的。侯老師與我們第一次見面時的開場白就非常出乎意料，他沒有說什么“新的開始，新的征程”“大家要收心開始投入初中的學(xué)習(xí)”之類的話，而是很簡單地說：“在我這里，你有多大能力，我就給你多大舞臺?！边@一句話讓大家從心底里認識到，這是一個新的開始，我們所有的努力都會被看到。在接下來的相處中，侯老師也用實際行動證明了這一點。

愛立規(guī)矩的“侯哥”

侯老師愛立規(guī)矩，但這些規(guī)矩并不是刻板的條例，而是朋友間的約定。例如：開學(xué)要搬書，侯老師掃視全班，指定4個長得又高又壯的男生，美其名日班級“四大中流砥柱”，規(guī)定以后班里的體力活都由他們牽頭組織班級男生共同完成?！爱敼佟钡恼T惑讓這4個男生躍躍欲試，短暫的交流之后，這4個男生就帶著我們班的其他男生出去搬書了。而在之后三年的大掃除中，我們班的男生也盡顯紳士風(fēng)度，臟活累活主動承擔(dān)。

每個班都有幾個不守規(guī)矩的學(xué)生，我們班也不例外，“對付”他們侯老師也自有妙招。學(xué)校每天都有風(fēng)紀檢查，重點檢查學(xué)生的儀容儀表。我們班有一個男生，總是不穿校服，經(jīng)常頭發(fā)長到遮住眼睛也不剪，班上一些和他走得比較近的男生也受到他的影響，我們班因此被扣了很多常規(guī)分。一天早讀課上，侯老師把這個男生叫到講臺上，當著全班的面任命他為班級的“儀容儀表檢察官”，請他每天負責(zé)檢查班級同學(xué)的儀容儀表，還笑著拜托他說：“以后我們班的風(fēng)紀分就靠你了。”第二天，這個男生就破天荒地穿上了校服，并在早讀前有模有樣地在班里巡視起來。

除此之外，我們還有一個約定，那就是每周上交一篇周記。周記的內(nèi)容不做限定，形式可以是文字可以是圖畫。侯老師會跟我們分享同學(xué)周記中的趣事，也會就我們記錄的煩惱與我們個別約談。我曾經(jīng)因為不適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在周記里傾訴了一番，很快我就收到了侯老師鼓勵我找回“光環(huán)”的回應(yīng)?！霸瓉碛腥嗽跐M懷期待地注視著我啊，我一定要多努力。”我那時這樣想著。

以身作則的“侯哥”

侯哥竟然會跳舞！記得那是進入初中的第一個新年元旦晚會節(jié)目籌備時，侯老師拉上我們班的任課教師們一起排了一個節(jié)目。同學(xué)們很早之前就得知了這個消息，對此滿懷期待，下課后總會追著任課老師們套話，想知道他們表演的內(nèi)容，少不了一番笑鬧，奈何幾位老師口風(fēng)緊，大家都沒能“得逞”。

終于到了元旦這一天。晚會上，當主持人說出下一個節(jié)目的表演者是侯老師時，整個禮堂都“沸騰”了，鼓掌聲、叫好聲充斥著整個禮堂，我們班的同學(xué)尤其開心，在熟悉的音樂旋律中，大家都不約而同地站起來隨著音樂打節(jié)拍?？吹贸?，侯老師應(yīng)該是第一次跳舞，肢體非常不協(xié)調(diào)，但他跳得十分認真，甚至五官都在用力。后來我們聽英語老師說，侯老師為元旦表演做了很多準備，經(jīng)常在課間向其他老師請教。從那以后，同學(xué)們之間就流傳了一句話——“‘侯哥連跳舞都能學(xué)會，你還有什么事情是學(xué)不會的?！闭勑χ啵蠹乙舱J識到，侯老師用實際行動教導(dǎo)我們“有志者事竟成”這個道理。以身作則，言傳身教，這或許就是侯老師能做好班主任工作的智慧所在。

親和幽默的“侯哥”

作為學(xué)校唯一一個計算機老師，全校的同學(xué)都是侯老師的學(xué)生，而且每一個學(xué)生都很喜歡他。他走在校園里，總會有學(xué)生圍上去跟他笑鬧，似乎他在哪里，哪里就是快樂的中心。他的幽默風(fēng)趣、善解人意，他的寓教于樂、春風(fēng)化雨，讓他贏得了每一個學(xué)生的喜愛，也讓我們班所有人享受著來自其他班同學(xué)羨慕的目光。

記得一次期中考試前夕，同學(xué)們都很緊張?？荚嚽耙惶斓淖粤?xí)課上，侯老師突然講起了他的初中時光。他說自己小時候又瘦又矮，而且非常擅長爬樹，像個猴子一樣，偏偏他又姓“侯”，于是小伙伴們給他起了個外號——“猴上樹”。講到這里，全班哈哈大笑，緊張氣氛一掃而空。笑鬧過后，“侯哥”一聲令下，大家?guī)еp松的心情繼續(xù)投入緊張的復(fù)習(xí)中。

我印象中還發(fā)生過一個有意思的“小插曲”：一天，我們班體育委員因為跑得太快剎不住，把教學(xué)樓的玻璃門撞碎了，但幸好人沒有受傷。這個事驚動了年級主任，體育委員被約談，回班之后一向活潑的他情緒很低落。那天的午自習(xí)時，侯老師和大家說起了“玻璃門事件”，他故意搖頭晃腦地“指責(zé)”體育委員說：“我沒想到真有人會因為玻璃擦得太干凈而撞上去，更沒想到玻璃門碎了，你人卻沒事！”這句話逗得全班哄堂大笑，體育委員的尷尬也在笑聲中被巧妙化解。

在和侯老師相處的三年中，我發(fā)現(xiàn)：他了解班里每一個學(xué)生的家庭情況，經(jīng)常會把家里沒人做飯的學(xué)生喊到自己家吃飯;他總會在國旗下的講話結(jié)束后，對全校學(xué)生說上一句“我愛你們”;都說“男兒有淚不輕彈”，可在畢業(yè)那天，我們都得到了他含淚的擁抱……

當年之事，俯仰之間，已為陳跡。侯老師對我們的教導(dǎo)，簡單，卻終身受益;點滴，亦潤物無聲。他是我的引路人，他的風(fēng)趣開朗，他的處事之道，是我一生用之不竭的財富。