林秋絢

摘? ? 要：為確保學(xué)生能夠安全、健康地成長(zhǎng)，汕頭市澄海教育局確定了在全區(qū)中小學(xué)生中開展“三防四不一做”的教育方針。按照該方針的指導(dǎo)，本文略談了一些做法，具體有如下三點(diǎn)：學(xué)校如何帶動(dòng)家庭和學(xué)校合作，共筑“防溺水”防線;班主任按照學(xué)校要求，開展校紀(jì)校規(guī)教育，加強(qiáng)教育效果;學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，努力向上，健康成長(zhǎng)，做一名文明生。

關(guān)鍵詞：三防四不一做;防溺水;校紀(jì)校規(guī);文明生

前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)：“安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切?！比裟軐?duì)學(xué)生的安全進(jìn)行有效的思想教育，即可實(shí)現(xiàn)學(xué)生意外事故預(yù)防的效果。為確保學(xué)生能夠安全、健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生的意識(shí)從“要我安全”升華為“我要安全”，給學(xué)生的心里打上“意外事故預(yù)防針”，汕頭市澄海教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“三防四不一做”的專題教育。“三防”，即防溺水、防欺凌、防詐騙;“四不”，即不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不騎摩托車上下學(xué)，不參與黃賭毒，不違法違紀(jì);“一做”，即做一名文明生?！叭浪牟灰蛔觥睂ｍ?xiàng)教育是對(duì)學(xué)生思想教育的專項(xiàng)量化，也是對(duì)班主任開展工作的具體指導(dǎo)。下面，我將以“防溺水”“不違法違紀(jì)”“做一名文明生”作為例子，從三方面探討“三防四不一做”教育的一些做法。

一、家校合作“防溺水”

我校是一所海邊的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生來(lái)自周圍鄉(xiāng)村，除了有本地學(xué)生，還有住在村里的外來(lái)工子女。學(xué)校周圍水域眾多，每個(gè)鄉(xiāng)村都有池塘，鄉(xiāng)村之間有排水溝、灌水溝，有的鄉(xiāng)村近河，有的鄉(xiāng)村臨海，學(xué)生每天上放學(xué)，極少數(shù)的學(xué)生靠走路，大部分學(xué)生靠踩單車，避免不了的是經(jīng)過(guò)有水的地方，因此“防溺水”教育顯得非常重要。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“防溺水”教育呢？目前來(lái)說(shuō)，主要有學(xué)校的宣傳、老師的教育和家長(zhǎng)的重視。學(xué)校通過(guò)圖片展示、電子屏幕“防溺水六不”、防溺水致家長(zhǎng)的一封信、線上防溺水家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)家校合作，對(duì)學(xué)生加大宣傳的力度，讓“防溺水”的意識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

作為老師，每天放學(xué)前溫馨提示一句話：“禁止接近危險(xiǎn)水域！”時(shí)時(shí)提醒學(xué)生“防溺水”。當(dāng)然，對(duì)整個(gè)班級(jí)防溺水的教育，更多的是落在班主任的肩膀上，我就給學(xué)生上過(guò)多種形式的“防溺水”班會(huì)課（有卡通版、新聞報(bào)道版等）。2018—2019學(xué)年度剛接手初一（8）班時(shí)，在“珍愛生命，預(yù)防溺水”班會(huì)課上，先以PPT的形式，跟學(xué)生講述了水下環(huán)境的復(fù)雜性：貌似平靜的江、河、池塘，下面可能是坑坑洼洼，有站不住腳的淤泥，有纏住腳的水下植物，這些都會(huì)帶來(lái)不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)。接著，點(diǎn)開“樹葉掉進(jìn)裝滿水的水槽”實(shí)驗(yàn)小視頻，以樹葉比擬成浮在水面的人，當(dāng)樹葉漂到水槽漏水口時(shí)（漏水口呈打開狀態(tài)），因水往低處流，樹葉被吸入漏水口，然后樹葉在漏水口里一直打轉(zhuǎn)，高于漏水口的水從四面八方旋壓而來(lái)，樹葉沒辦法從漏水口浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)小視頻告訴我們：若不小心掉入水下暗坑，人便成為水中漩渦的物體，所有高于水坑上面的水都會(huì)旋壓過(guò)來(lái)，人很難游出暗坑。在講授課件時(shí)，我還從力學(xué)的角度給學(xué)生解釋徒手相救溺水者的后果：若一個(gè)人溺水了，一個(gè)相同重量的人蹲在高于溺水者水平面的堤岸上，徒手救援，由于拉力和重力的作用，經(jīng)常被溺水者拉下水。那么，如果有人溺水了，該怎么辦呢？要趕緊大聲呼救，叫更多的人來(lái)幫忙或打110報(bào)警;或充分利用現(xiàn)場(chǎng)器材，如繩、竿、木板、救生圈、樹杈，或扎在一起的空礦泉水瓶等救人，也可以將衣服連在一起當(dāng)作繩索。學(xué)生看后，恍然大悟，都受到很大的教育。

“防溺水”的教育者，不可缺少的還有家長(zhǎng)。家長(zhǎng)既是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子八小時(shí)學(xué)習(xí)之外的陪伴者。孩子是家庭的未來(lái)，孩子能否健康成長(zhǎng)揪著父母的心。對(duì)于生存環(huán)境多水域的家庭來(lái)說(shuō)，“防溺水”教育父母肯定要多花點(diǎn)心思，要密切關(guān)注孩子上學(xué)路上是否安全，關(guān)注孩子放學(xué)后的動(dòng)向，關(guān)注周末、節(jié)假日在哪，跟誰(shuí)在一起，什么時(shí)候回家。同時(shí)要特別交代孩子：沒有家長(zhǎng)陪同的情況下，不得靠近水域。學(xué)校常常通過(guò)“問卷星”等小程序，以問卷的形式每周一次督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“防溺水”教育，既讓家長(zhǎng)明確自身的責(zé)任，也讓“防溺水”教育落到實(shí)處。只有家校密切合作，才能杜絕溺水事故的發(fā)生。

二、校紀(jì)校規(guī)勤約束

習(xí)近平總書記說(shuō)：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！睘榱耸箤W(xué)生的日常行為不犯錯(cuò)，學(xué)校會(huì)給學(xué)生普及校紀(jì)校規(guī)知識(shí)、法律知識(shí)。那么，如何讓學(xué)生盡快悉知校紀(jì)校規(guī)呢？學(xué)校通過(guò)一系列的比賽，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)。比如，2017—2018學(xué)年度我剛當(dāng)初一（1）班班主任時(shí)，學(xué)校要求開展“校紀(jì)校規(guī)”比賽，我便把學(xué)校印制的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明班評(píng)比條例》等校紀(jì)校規(guī)讀本發(fā)給學(xué)生，利用晨讀的時(shí)間讓全班進(jìn)行朗讀，放學(xué)后再讓學(xué)生帶資料回家學(xué)習(xí)。四個(gè)星期后，班級(jí)參加了全級(jí)的“校紀(jì)校規(guī)”知識(shí)比賽;又過(guò)了兩個(gè)星期，班級(jí)選出學(xué)生代表參加全年級(jí)的“校紀(jì)校規(guī)”知識(shí)搶答比賽。通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，使校紀(jì)校規(guī)等條例深入人心。

為了使學(xué)生遵紀(jì)守法，學(xué)校請(qǐng)法律界人士為全校學(xué)生舉辦了法制大會(huì)，給學(xué)生普及法律知識(shí)。在會(huì)上，通過(guò)活生生的案例，讓學(xué)生明白什么是違法行為，違法行為將會(huì)受到什么樣的處罰，以此給學(xué)生打上“違法犯罪”的預(yù)防針。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，班主任和科任老師在每天的教學(xué)和課間巡管中，都會(huì)細(xì)致觀察班級(jí)情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良苗頭，及時(shí)處理學(xué)生矛盾，疏導(dǎo)學(xué)生的心理郁結(jié)，減少違紀(jì)違法事情的發(fā)生。

三、和諧班級(jí)展文明

“三防四不一做”提倡培養(yǎng)文明生。要培養(yǎng)文明生，就要教給學(xué)生文明禮儀，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌、講文明的人。要培養(yǎng)“有禮貌、講文明”的人，家庭教育非常重要。父母要從小事抓起，盡可能地給予孩子以正能量的教育，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)生是否文明，落到實(shí)處，就是儀容儀表和他的行為舉止。在班級(jí)管理中，如何讓學(xué)生的儀容儀表符合要求？如何使學(xué)生的行為舉止文明起來(lái)？學(xué)校會(huì)以班級(jí)為單位，開展班級(jí)日常管理積分記錄比賽，班主任按照學(xué)校要求，加強(qiáng)班級(jí)日常管理。