杭燕

摘要：一直以來(lái)，我國(guó)社會(huì)各界人士對(duì)教育領(lǐng)域極其重視，畢竟教育是國(guó)家發(fā)展的基本。如今，因新課標(biāo)教學(xué)改革從而只讓學(xué)生擁有知識(shí)以及思想無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求，因此，對(duì)于新時(shí)代學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越發(fā)迫切。國(guó)家教育部在初中語(yǔ)文教學(xué)中要求教師需要將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，進(jìn)而開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，促使學(xué)生的核心素養(yǎng)能夠滿(mǎn)足當(dāng)今時(shí)代需求。因此，本文針對(duì)在核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中語(yǔ)文;綜合性;活動(dòng)

前言：如今，新時(shí)代的不斷發(fā)展使我國(guó)社會(huì)對(duì)人才需求逐漸提高，并且對(duì)人才的要求也在日益更新。隨著新課改的要求，我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)也需要隨之不斷完善，從而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。所以根據(jù)新時(shí)代的需求，初中語(yǔ)文教師應(yīng)該在以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，從而展開(kāi)教學(xué)工作。另外，初中語(yǔ)文教師需要改變傳統(tǒng)觀念，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以達(dá)到滿(mǎn)足當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才要求的目的。

一、在核心素養(yǎng)下開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的意義

初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)是一種新型教學(xué)方式。語(yǔ)文教師能夠通過(guò)此方式培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生個(gè)人品質(zhì)，并同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。為達(dá)到學(xué)生能夠適應(yīng)新型教學(xué)方式的目的，初中語(yǔ)文教師需要突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，從而促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)文綜合性活動(dòng)開(kāi)展中得到提升。開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，不但需要學(xué)生能夠擁有大量的知識(shí)，還需要學(xué)生提高個(gè)人素養(yǎng)，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中。初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)作為新型教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解運(yùn)用以及與其他學(xué)科之間聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的興趣。初中語(yǔ)文教師開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，進(jìn)而促使學(xué)生能夠在平時(shí)生活實(shí)際中將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用。

二、核心素養(yǎng)下開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的現(xiàn)狀

初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中所存在的不足需要語(yǔ)文教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而進(jìn)行合理解決。在開(kāi)展綜合性活動(dòng)中，學(xué)生普遍好奇心較重，比較對(duì)新奇事物感興趣，不過(guò)因?qū)W生年紀(jì)較輕不懂得從多方面看待事物，所以需要教師引導(dǎo)。另外學(xué)生雖然擁有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是，他們并不懂得如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，因此，需要語(yǔ)文教師通過(guò)開(kāi)展適合的活動(dòng)進(jìn)行有效疏導(dǎo)，潛移默化促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。除此以外，傳統(tǒng)教學(xué)模式目前已經(jīng)在教師教學(xué)中影響頗深，從而導(dǎo)致教師對(duì)開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的重要性沒(méi)有明確認(rèn)知，以至于學(xué)生不能通過(guò)有效方法將知識(shí)與生活相結(jié)合，進(jìn)而大大降低語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的作用，致使語(yǔ)文綜合性活動(dòng)無(wú)法發(fā)揮其效果。而且，根據(jù)當(dāng)前眾多學(xué)校所調(diào)查的情況發(fā)現(xiàn)，大多初中語(yǔ)文教師在語(yǔ)文綜合性活動(dòng)時(shí)通常都是選擇忽略，并沒(méi)有進(jìn)行合理的開(kāi)展。

三、核心素養(yǎng)下開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的有效方法

（一）明確課程目標(biāo)

在初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)開(kāi)展中，語(yǔ)文教師需要明確課程目標(biāo)，并且根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求有針對(duì)性進(jìn)行合理選擇活動(dòng)形式。另外，在活動(dòng)中語(yǔ)文教師需要參考學(xué)生的特點(diǎn)，從而結(jié)合語(yǔ)文教科書(shū)的內(nèi)容，促使學(xué)生在實(shí)踐中將課本中的知識(shí)進(jìn)行融合。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題同時(shí)自行解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（二）突出課堂特征

開(kāi)展初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)需要語(yǔ)文教師能夠平等對(duì)待學(xué)生，突出學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生促進(jìn)語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的進(jìn)程。通過(guò)語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生能夠都到一次壓力的釋放，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中積極展現(xiàn)自己，提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與感。并且，教師在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)需要關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，從而根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。另外初中語(yǔ)文教師還需要提供多種活動(dòng)形式，以至于能夠?qū)⒄Z(yǔ)文綜合性活動(dòng)的作用發(fā)揮到最大，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

（三）通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品有效引導(dǎo)

初中語(yǔ)文教師在開(kāi)展綜合性活動(dòng)中可以采用經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以積累大量的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。在新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師需要根據(jù)課本及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建框架清晰的學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)古代先賢的高貴品質(zhì)，進(jìn)而強(qiáng)化自身素養(yǎng)。比如，《弟子規(guī)》、《百孝篇》、《論語(yǔ)》等。使語(yǔ)文教師在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)上進(jìn)一步加強(qiáng)，推動(dòng)初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（四）拓展綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)

初中語(yǔ)文教師需要在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中讓學(xué)生能夠充分應(yīng)用到實(shí)際中，比如通過(guò)網(wǎng)課寫(xiě)作的形式，在全新教學(xué)模式中促進(jìn)學(xué)生文學(xué)品質(zhì)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)中擁有大量的寫(xiě)作資源，可以全面應(yīng)對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題。語(yǔ)文綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)就是將平時(shí)所學(xué)知識(shí)可以在生活中完美實(shí)踐，比如通過(guò)視頻資料等資源促使學(xué)生能夠充分理解語(yǔ)文知識(shí)，將之融合到日常行為中。另外，初中語(yǔ)文教師可以不斷更新教學(xué)模式，可以采用網(wǎng)絡(luò)資料、社會(huì)資源等多種途徑，進(jìn)而豐富學(xué)生上課形式，提高學(xué)生的積極性。從語(yǔ)文綜合性活動(dòng)開(kāi)展中加強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人品質(zhì)。并且語(yǔ)文教師還給為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，有效促進(jìn)語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的展開(kāi)。

總結(jié)：綜上所述，初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)有不可或缺的意義。開(kāi)展初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生自主能力的提升，并提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)。所以，初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)在新時(shí)代中可以有效增強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到學(xué)生能夠滿(mǎn)足當(dāng)今時(shí)代所需的目的。

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