◎田園子 李曉美

《冰點(diǎn)》為《中國(guó)青年報(bào)》1995 年1 月6 日創(chuàng)辦的專欄。其稿件以“關(guān)注普通人不普通的故事”深受人們喜愛(ài)。 筆者對(duì)2004 年改版后刊于《冰點(diǎn)·特稿》的文章進(jìn)行隨機(jī)抽樣，最終選取了91 篇文章進(jìn)行深入研究， 主要從文本功能、文本內(nèi)容、文本敘述三個(gè)方面對(duì)其新聞性進(jìn)行了分析。

一、文本功能彰顯新聞性

特稿是一種特殊的敘事報(bào)道，其本質(zhì)屬于新聞文體，自然也擁有一般的新聞作品所具有的功能。 新聞作為對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，首先具有信息告知功能，受眾可通過(guò)對(duì)新聞信息的接收，感知自己無(wú)法直接接觸的外界的變動(dòng)，并據(jù)此調(diào)整自己的行為來(lái)適應(yīng)變動(dòng)， 以謀求自身的發(fā)展，此外，新聞還具有教育大眾、提供娛樂(lè)、引導(dǎo)輿論等功能。筆者經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，《冰點(diǎn)·特稿》中的報(bào)道致力于尋找“經(jīng)典的時(shí)代意象”，注重挖掘普通人背后真實(shí)、生動(dòng)的故事，具有告知信息、普及教育、服務(wù)社會(huì)等功能。

1.告知信息，以小人物窺見(jiàn)大群體生態(tài)。 《冰點(diǎn)·特稿》秉承《冰點(diǎn)》周刊的人文情懷，自刊稿伊始，便以社會(huì)底層的普通大眾為主要采訪對(duì)象，挖掘他們背后不為人知的故事。為直觀反映《冰點(diǎn)·特稿》的選題分布，筆者對(duì)《冰點(diǎn)·特稿》中主要報(bào)道對(duì)象的身份做了分類。 具體如下圖：

圖1《冰點(diǎn)·特稿》主要報(bào)道對(duì)象身份統(tǒng)計(jì)圖

從圖中可以看出，《冰點(diǎn)·特稿》十分關(guān)注“普通人物”。文章往往選取某類民眾中的典型案例，以小見(jiàn)大、以個(gè)例見(jiàn)群體，從某個(gè)典型的人物來(lái)窺視整個(gè)群體的生存狀態(tài)，引人反思。 如特稿《四平方米的家》，描述的是一群農(nóng)民工的故事， 這群農(nóng)民工住在長(zhǎng)沙市市中心人民路邊上一幢4 層高的大樓里， 絕大多數(shù)人的家都只有四平方米。 在這篇文章里，記者不但采訪了住在樓里的農(nóng)民工，還采訪了為農(nóng)民工拍攝照片的攝影師、看了攝影展的游客，全方位向讀者展現(xiàn)了這群農(nóng)民工的居住狀況和生活態(tài)度，這樣的文章，無(wú)疑以個(gè)案讓讀者對(duì)農(nóng)民工群體有了進(jìn)一步的了解。

2.普及教育，借學(xué)者之文反思社會(huì)現(xiàn)狀?！侗c(diǎn)·特稿》不僅刊登本報(bào)記者親身采寫的文章，秉持著“受眾本位”的原則，也刊登了其他學(xué)者、專家所寫的優(yōu)秀作品。筆者研究的91 篇文章中，非本報(bào)記者采寫的外來(lái)稿件共14 篇，占比15%。 這些文章中，作者往往以第一人稱行文，親切地向讀者闡述自己的觀點(diǎn)，起到普及教育的作用。 例如，《冰點(diǎn)·特稿》就曾刊登過(guò)著名教育專家徐國(guó)靜的《重建母乳文化》和《給孩子寫寫信》、北京大學(xué)中文系教授劉東的《憂思大學(xué)》等，這些文章都是各類專家、學(xué)者對(duì)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域所發(fā)表的見(jiàn)解，頗具教育意義。 在教育專家徐國(guó)靜所寫的《重建母乳文化》中，作者通過(guò)引用各種權(quán)威數(shù)據(jù)向讀者闡釋了母乳所具有的不可替代的營(yíng)養(yǎng)元素，同時(shí)現(xiàn)身說(shuō)法，從自己接觸的案例中總結(jié)了母乳喂養(yǎng)對(duì)親子關(guān)系的重要影響，進(jìn)而呼吁母乳文化的重建。 這樣的文章兼具知識(shí)性、指導(dǎo)性，可以起到普及教育的功能。

3.服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)青少年關(guān)注家國(guó)未來(lái)。 《中國(guó)青年報(bào)》以“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)青年成長(zhǎng)”為辦報(bào)理念，始終關(guān)注青少年的生活與成長(zhǎng)，其稿件涉及了青少年的教育、生存狀態(tài)及性格變化等多方面的問(wèn)題。筆者研究的91 篇特稿中，有25 篇皆與青少年有關(guān)，占比28%，如文章《給孩子寫寫信》《別和青春期的孩子較勁》《教育的水平線》等?！侗c(diǎn)》特稿采寫最真實(shí)動(dòng)人的故事情節(jié)。如著名記者從玉華所寫的《多余的十五年》，講述的是15 年沒(méi)能落戶的女孩陳雪的故事。從行文中，讀者可以感受到李雪對(duì)記者態(tài)度的變化，一開(kāi)始“這孩子心挺緊的”，到后來(lái)“甚至不背著我從廚房叼一口吃的”，再到最后“李雪主動(dòng)挽起我的胳膊”，字里行間，真情實(shí)感自然流露。

二、文本內(nèi)容深化新聞性

新聞文本承擔(dān)著傳播信息、教化受眾的責(zé)任，行文時(shí)，需遵守一定的寫作規(guī)范。首先，所述事實(shí)必須與真實(shí)情況完全相符，不得憑空捏造故事情節(jié)，其次，敘事過(guò)程應(yīng)盡可能嚴(yán)謹(jǐn)精確，其中，信源、引語(yǔ)以及數(shù)據(jù)的使用，是衡量新聞文本新聞性的重要指標(biāo)。

1.以具名信源保證有據(jù)可依。 信源是記者所記錄的信息的來(lái)源，是整篇特稿的奠基石。 記者是否使用具名信源，對(duì)整篇文章是否可信起著至關(guān)重要的作用。 筆者研究的91篇文章中，共出現(xiàn)信源988 個(gè)，其中，具名信源643 個(gè)，占比65%；匿名信源345 個(gè)，其中包括16 個(gè)化名，占比35%。 如下圖所示：

在《冰點(diǎn)·特稿》的文章中，除每篇文章至少有一個(gè)具名信源外，記者會(huì)盡可能采訪較多的當(dāng)事人，以求最大限度還原事情發(fā)生時(shí)的真實(shí)情況。 如記者楊芳采寫的《井下25 天 求 生 記》，不僅采訪了被困于貴州新橋煤礦25天的三名曠工王圈杰、趙衛(wèi)星和王礦偉，還采訪了其他報(bào)社的記者、煤礦安全質(zhì)量監(jiān)督局局長(zhǎng)、礦難指揮長(zhǎng)、救援人員、貴州省秘書長(zhǎng)、曠工妻子等人，使整個(gè)礦難事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)及后續(xù)發(fā)展清晰地呈現(xiàn)在了讀者面前。

2.借直接引語(yǔ)巧妙敘述故事。 在采訪過(guò)程中，記者往往需要深入實(shí)際，與被訪者打成一片，但記者始終只能是故事的“局外人”，為保證情節(jié)的客觀公正，記者不應(yīng)參與事件的發(fā)展。 因此，中國(guó)青年報(bào)社的記者在敘述故事時(shí)，往往借用被訪者的直接引語(yǔ)，以他人之口講述他人的故事，以他人之口講述他人當(dāng)時(shí)的感受。 經(jīng)筆者統(tǒng)計(jì)，91 篇文章共使用引語(yǔ)4182 次，其中直接引語(yǔ)共使用3653 次，占比87%；間接引語(yǔ)共使用529 次，占比13%，如下圖所示：

直接引語(yǔ)是記者對(duì)被采訪者原話的忠實(shí)記錄， 間接引語(yǔ)往往是記者在保證新聞?wù)鎸?shí)的前提下， 對(duì)被訪者的個(gè)別語(yǔ)言進(jìn)行加工、修飾而成，因此，高比例的直接引語(yǔ)的使用，是《冰點(diǎn)·特稿》新聞性的體現(xiàn)。

3.以精確數(shù)字體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)。 數(shù)據(jù)使用也是新聞稿件體現(xiàn)其客觀精確性的標(biāo)準(zhǔn)之一。 經(jīng)筆者統(tǒng)計(jì)，91 篇文章共使用數(shù)據(jù)230 次，最多的一篇文章使用數(shù)據(jù)11 次，平均每篇文章使用數(shù)據(jù)2.5 次。 引用清晰準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)不僅可以提升文章的可信度，還能增強(qiáng)報(bào)道的權(quán)威性。 如2006 年4 月記者蔣韡薇采寫的特稿《由生活變成回憶》，描述了即將被拆除的北京大柵欄的現(xiàn)場(chǎng)狀況及當(dāng)?shù)鼐用竦纳鎸?shí)況， 記者行文時(shí)，不僅對(duì)大柵欄進(jìn)行了細(xì)致的場(chǎng)景描寫，同時(shí)多次引用2005 年北京市社科院最新公布的數(shù)據(jù)，讓讀者對(duì)大柵欄的人群特征、商業(yè)狀況、治安情況等有了更直觀的了解。

圖2《冰點(diǎn)·特稿》信源類型統(tǒng)計(jì)圖

圖3《冰點(diǎn)·特稿》引語(yǔ)使用統(tǒng)計(jì)圖

三、文本敘述保持新聞性

要寫好新聞，講好故事，首先需要記者擁有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，以便敏銳地抓住新聞點(diǎn)，其次，還需要記者擁有良好的新聞寫作素養(yǎng)、扎實(shí)的文字功底，只有“采”與“寫”兼顧，才能創(chuàng)作出打動(dòng)讀者的新聞作品。

1.深入采訪，力爭(zhēng)實(shí)事求是，再現(xiàn)場(chǎng)景。 長(zhǎng)篇特稿與新聞消息不同，其時(shí)效性往往服從于主旨表達(dá)，采制時(shí)間是否充足，訪談是否充分，極大地影響著稿件的質(zhì)量。 經(jīng)筆者統(tǒng)計(jì)，77 篇本報(bào)記者采寫的文章中， 實(shí)地采訪而得的文章達(dá)75 篇，占比97%。 記者隨行采訪是保證描寫具有現(xiàn)場(chǎng)感的必要條件，在《邊走邊唱》這篇文章中，記者雖然沒(méi)有以第一人稱行文，甚至全文都沒(méi)有出現(xiàn)“記者”二字，但我們從一些場(chǎng)景描寫的片段中，可以清晰地感知作者的存在。

此外，采訪周期的長(zhǎng)短對(duì)稿件質(zhì)量也會(huì)有影響。記者采寫文章的時(shí)間雖難以進(jìn)行確切的統(tǒng)計(jì)， 但可從文本行文中推測(cè)出記者的采訪周期。 比如，記者董月玲采寫的特稿《原色農(nóng)民工》，開(kāi)頭為“正月初十，找見(jiàn)李平時(shí)”，結(jié)尾為“正月廿五，連下兩夜的大雪”，可見(jiàn)，記者花了半月時(shí)間采寫了這篇文章，投入了大量的時(shí)間和精力。

2.節(jié)制議論，記者隱匿文后，忠實(shí)記錄。 記者作為事件的記錄者，稿件的撰寫者，難免會(huì)對(duì)事件產(chǎn)生自己的評(píng)判，但作為信息的傳播者，卻又應(yīng)秉持著“冷眼旁觀”的態(tài)度，以最冷靜的筆觸記錄下最真實(shí)的故事。因此，中國(guó)青年報(bào)社的記者在采寫特稿時(shí)， 往往較少采用具有主觀色彩的第一人稱行文，甚至在文中極少出現(xiàn)“我”、“記者”等字樣，而是僅以旁觀者的角度做忠實(shí)的記錄者。 在91 篇特稿中有14 篇為報(bào)外人士供稿，其余77 篇報(bào)內(nèi)記者采寫的特稿中，全文以第一人稱敘述的文章僅占比12%， 而外來(lái)稿件中以第一人稱敘事的稿件占比達(dá)72%，可見(jiàn)，中國(guó)青年報(bào)社的記者對(duì)特稿的新聞性十分重視。

3.力求公平，保證正反雙方皆有話語(yǔ)權(quán)。 在每個(gè)沖突事件中，必有各執(zhí)一詞的雙方，盡管記者可能不認(rèn)同某一方的觀點(diǎn)，但卻不能抹殺其發(fā)言的權(quán)利，是非好壞的評(píng)判應(yīng)交給讀者。 刊載于《冰點(diǎn)·特稿》版的文章中，記者十分注重矛盾雙方言論的平衡性，最大程度保證了稿件的新聞價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)

特稿作為依托人物故事的長(zhǎng)篇文稿，故事感人、情節(jié)精妙才能吸引讀者，與此同時(shí)，特稿作為新聞文體，又必須具有忠于事實(shí)、真實(shí)準(zhǔn)確等特點(diǎn)，《冰點(diǎn)·特稿》采用了大量文學(xué)化手法使其文本具有了較高的可讀性， 但其也始終遵守著新聞文本的規(guī)范，并未喧賓奪主。 《冰點(diǎn)·特稿》作為國(guó)內(nèi)特稿界的先驅(qū)，25 年來(lái)始終在社會(huì)上具有較高的影響力，其對(duì)新聞性的把控對(duì)于其他媒體亦有借鑒意義。