浩燦英

摘要：新媒體語境改變了原有的信息傳播模式，對傳統(tǒng)的播音主持行業(yè)造成一定的沖擊，需要播音主持的創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)新媒體語境對播音主持的全新要求。其中，少數(shù)民族播音主持在新媒體語境下，要積極探索自身的發(fā)展方向，認(rèn)真分析新媒體語境下受眾的實(shí)際需求，改進(jìn)自身原有的播音主持方式和方法，塑造自身的主持風(fēng)格，加強(qiáng)新媒體的學(xué)習(xí)，使播音主持更加生動(dòng)、貼近受眾的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體語境;少數(shù)民族;播音主持

移動(dòng)通信、信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了新媒體的普遍應(yīng)用，在新媒體的影響下，傳統(tǒng)媒介迎來了信息傳播上的改革。少數(shù)民族播音主持作為其中的一份子，其也面臨著自身發(fā)展上的改變，在新媒體語境下，少數(shù)民族文化傳播有了更多的渠道，有利于公眾對少數(shù)民族文化的認(rèn)識和了解。少數(shù)民族播音主持要發(fā)揮自身信息傳播的作用，運(yùn)用新媒體平臺，向本地區(qū)受眾傳播外界信息，并將本地區(qū)的內(nèi)部信息傳遞給外部，進(jìn)而促進(jìn)本地區(qū)傳統(tǒng)媒介的良好發(fā)展。

1.新媒體語境下少數(shù)民族播音主持發(fā)生的變化

1.1播音主持內(nèi)容的多樣性

新媒體中包含了豐富的資源，將這些資源中有關(guān)少數(shù)民族的內(nèi)容，整合之后運(yùn)用到節(jié)目之中，極大的豐富了少數(shù)民族播音主持的內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)播音主持的創(chuàng)新發(fā)展。此外，播音主持中的生活內(nèi)容、語言內(nèi)容、社會科學(xué)知識、民族文化等，都可借助新媒體技術(shù)和平臺進(jìn)行全網(wǎng)絡(luò)的傳播，將新媒體與播音主持工作連接到一起，可促進(jìn)新媒體語境下少數(shù)民族播音主持的順利開展。

1.2播音主持的數(shù)字化

新媒體技術(shù)在播音主持中的應(yīng)用，使播音主持進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，從而構(gòu)建一個(gè)數(shù)字化的播音主持平臺，使播音主持傳播的面積更廣，實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)的信息覆蓋。在新媒體語境下，播音主持?jǐn)?shù)字化的發(fā)展，為其拓展了創(chuàng)新操作的空間，節(jié)目的表現(xiàn)形式將更加的豐富，也會使較為嚴(yán)肅的新聞節(jié)目變得更加活潑有趣，播音主持可與受眾在新媒體平臺中進(jìn)行互動(dòng)，也可在平臺中發(fā)布有趣的短視頻，展現(xiàn)出自身播音主持的魅力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。

1.3傳承民族文化

我國是一個(gè)多民族國家，大部分民族都有自己的語言文化，在新媒體語境下，有更廣闊的途徑把各個(gè)民族的特色文化用通俗易懂的雙語節(jié)目進(jìn)行廣泛的傳播，各個(gè)民族都可聽懂和看懂節(jié)目中的內(nèi)容，人們通過新媒體平臺也可更加深入的了解各個(gè)民族的文化，實(shí)現(xiàn)了各民族語言文化的廣泛傳播，同時(shí)也促進(jìn)了各個(gè)民族之間的交流，增進(jìn)對彼此的了解，互相學(xué)習(xí)互相借鑒互相成長，進(jìn)一步傳承民族文化，實(shí)現(xiàn)了我國各民族之間的和諧發(fā)展。

2.新媒體語境下少數(shù)民族播音主持的創(chuàng)新發(fā)展

2.1提升播音主持的業(yè)務(wù)能力

新媒體語境在播音主持中的運(yùn)用，需要少數(shù)民族播音主持，提升自身新媒體知識和新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，以促進(jìn)自身在新媒體中的創(chuàng)新發(fā)展。第一，播音主持要對新媒體有一個(gè)深度的了解和認(rèn)識，明確自身的定位，以提升職業(yè)素養(yǎng)為目的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的播音主持;第二，加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話是播音主持的基本技能，少數(shù)民族地區(qū)平時(shí)使用民族語言的情況較多，更是需要其加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。只有具備過硬的民族語言組織表達(dá)能力和標(biāo)準(zhǔn)的普通話，才能更好的把黨和政府的聲音傳遞給民族同胞群眾，才能更好的把本地區(qū)優(yōu)秀的民族文化傳遞給外界，才能靈活自然的駕馭節(jié)目，追求節(jié)目質(zhì)量的精益求精，進(jìn)一步提升播音主持的業(yè)務(wù)能力。

2.2塑造自身獨(dú)特的主持風(fēng)格

少數(shù)民族播音主持本身就具有典型的民族風(fēng)格，這也是其作為播音主持的一種優(yōu)勢，但是一個(gè)優(yōu)秀的播音主持，需帶有自身的鮮明特色，才可獲得更多大眾的認(rèn)可，進(jìn)而打開自身的知名度。少數(shù)民族播音主持應(yīng)充分利用和開發(fā)自身的民族特色，并將民族文化、民族風(fēng)俗等自然的融入到主持風(fēng)格之中，使自身成為自己民族的典型代表，形成獨(dú)具民族特色的主持風(fēng)格，展示出自己民族的文化魅力，擔(dān)負(fù)起民族文化傳承的責(zé)任。

2.3創(chuàng)新播音主持方式

節(jié)目的種類不同，需要的播音主持方式也各不相同，像時(shí)事政治類新聞節(jié)目，需要播音主持的端莊持重，而生活類新聞，則需要播音主持的親和力和群眾化的語言，娛樂類的節(jié)目，則需要活潑有趣、語言幽默的播音主持風(fēng)格，進(jìn)而感染受眾。依據(jù)節(jié)目的類型，賦予節(jié)目不同的播音主持風(fēng)格，增加節(jié)目對受眾的吸引力。在新媒體語境下，少數(shù)民族播音主持要注意自身語言的運(yùn)用，應(yīng)用新媒體的語言形式，以及借鑒同行的播音主持方式，并結(jié)合自身的主持風(fēng)格，對原有的播音主持方式進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，使自己在新媒體語境下具有別具一格的主持方式。

2.4加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)

新媒體語境非常典型的一個(gè)優(yōu)勢是，在節(jié)目播出過程中，可以在新媒體平臺中，與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，少數(shù)民族播音主持在節(jié)目中，應(yīng)運(yùn)用新媒體平臺的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，與受眾進(jìn)行在線的交流和互動(dòng)。在以往的播音主持工作中，使用的溝通方式為電話，而電話數(shù)量有限，播音主持只能接聽打進(jìn)直播間的電話，不能廣泛的接觸到受眾，溝通效率和質(zhì)量較低。而新媒體技術(shù)的運(yùn)用，播音主持可通過網(wǎng)絡(luò)渠道，實(shí)時(shí)獲取受眾的各項(xiàng)信息，信息來源廣泛，質(zhì)量較高。而在節(jié)目播出后，播音主持也可留下節(jié)目的官方賬號，邀請受眾積極留言、發(fā)表建議，及時(shí)獲取受眾的反饋信息，作為節(jié)目調(diào)整的依據(jù)，進(jìn)而提升電視節(jié)目制作質(zhì)量。廣播電視臺也可利用新媒體互動(dòng)的優(yōu)勢，在新節(jié)目制作時(shí)，可以在新媒體平臺中進(jìn)行針對性的信息推送，以及在社交網(wǎng)站中設(shè)置話題，引發(fā)受眾的參與和討論，然后根據(jù)反饋的信息，進(jìn)行新節(jié)目的調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)節(jié)目制作與受眾需求的相適應(yīng)。

結(jié)語：

現(xiàn)階段，新媒體已經(jīng)融入了人們生活之中，成為人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂的主要方式，并且新媒體的用戶群體非常龐大。所以，在新媒體語境下，少數(shù)民族文化得到了良好的傳播，使少數(shù)民族播音主持迎來了發(fā)展上的機(jī)遇，需要其對新媒體語境進(jìn)行全面的認(rèn)識和了解，借助其優(yōu)勢，創(chuàng)新發(fā)展，分析新媒體受眾的需求，切實(shí)做好少數(shù)民族播音主持工作，更好的向本地區(qū)受眾傳播外界信息，并將本地區(qū)的內(nèi)部信息傳遞給外部，進(jìn)一步提高電視節(jié)目的影響力。進(jìn)而促進(jìn)本地區(qū)傳統(tǒng)媒介的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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（云南維西傈僳族自治縣融媒體中心?維西縣?674600）